有效溝通是學校管理的基礎

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1、有效溝通是學校管理的基礎  摘要:管理的最高境界是和諧。校長與教師的有效溝通是學校管理工作的基礎,再偉大的思想再優(yōu)質(zhì)的管理也需要溝通才能閃耀光芒,善于與教師溝通的校長才能讓教師們團結一心,眾志成城。  關鍵詞:學校管理;有效溝通;傾聽;換位思考;進步  通過學校管理工作中的不斷實踐,有一些問題引起了筆者的思考。例如:學校管理者對所處的社區(qū)缺乏了解;教師、家長、學生參與學校管理的渠道不暢通,學校決策缺乏民主性、參與性;學校的發(fā)展和各項工作的開展,主要是聽從上級的布置和安排,缺乏自主性、主體性;教師和學生的幸福指數(shù)較低等等。我總感覺是在相互溝

2、通上出現(xiàn)了問題,于是對此進行了一些探索。  一、管理的本質(zhì)就是有效的溝通  我很贊同贊這樣一種說法:你有一個蘋果,我有一個蘋果,我們互相交換,還是只有一個蘋果;你有一種思想,我有一種思想,我們互相交換,就有兩種思想。因此我們需要交流與溝通。溝通,就是人們通過語言、書信、信號、電訊等方式傳達思想或交換情報的過程。如果我們能實現(xiàn)有效溝通,就會使工作效率得到極大的提高?! ∨c教師的溝通確實很重要,北師大姚計海博士的報告《校長與教師的心理溝通》對我啟發(fā)很大,他提出“管理的本質(zhì)在于溝通”,說得很有道理。其實,學校管理觀念的核心是教師觀,一定要認定教

3、師是發(fā)展的人,教師是有個性的人,這樣從人本管理角度去看待教師,教師就會從精神上投入到學校工作中來?!皩逃裕魏我豁椊逃顒佣际菫閷W生的發(fā)展服務的,所以當然‘學生為主體’。這點在教育教學中體現(xiàn)得最為明顯。面對于學校管理和學校各項工作開展的需要來講,沒有一支好的教師隊伍,再好的思想和觀念也得不到落實。所以,在學校管理和學校發(fā)展這個層面上,一定是‘教師為主體。”HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbypr

4、ogressiveyouth.IvisitedinBeijingin1985whenitwasoldundergroundcomrade,sisterofYaoZhiyingYaoMuzheng(thenDeputyDirectoroftheexternaltrademagazineforthepromotionofinternationaltrade,deshengmenWai,theReed  要尊重教師,所謂尊重,就是接納教師的現(xiàn)狀以及其價值觀、人權和權益,并予以充分關注。應充分關注教師生理的需要,安全的需要,歸屬和愛的需要,自我實

5、現(xiàn)的需要。校長應當逐步將尊重提升,從而達到管理水平的不斷提高。校長要對不同層次的教師予以關注,予以尊重。對教學水平不高的老師,要在業(yè)務的要求上區(qū)別對待;對受到孤立的老師,要充分搭建平臺讓他參與到群體中來;對有過錯的老師要經(jīng)常找他談話幫助他樹立自信心;對有嚴重缺點的老師要通過各種方式與他進行交流;對和自己有不同意見的老師更是注意和他進行溝通;對不尊重自己的教師也要創(chuàng)造條件和他談話,讓他談出理由。  總之,尊重教師是無條件的,再偉大的思想再優(yōu)質(zhì)的管理也需要溝通才能閃耀光芒!反思我們的學校管理工作,很多矛盾往往都是由于溝通不夠造成的。例如,我校

6、由于編制未滿,沒有專職職員,需要老師兼任學校的一些工作。有一位音樂老師工作很負責,我們就安排她兼任圖書管理員。為迎接2008年國家對貴州省“兩基”檢查,需要做很多工作。  可是她卻產(chǎn)生了不同的想法:“是不是我的音樂課上得不好,讓我轉(zhuǎn)崗?”“圖書室管不好,校長會怎樣看我?”思想波動很大,造成失眠,不想干又不敢找校長說,只好找主任說。我知道后也有點生氣:“一個年輕教師怎么就怕多承擔一些工作呢?”后來我主動找她溝通:因為圖書室工作非常重要,學校行政會研究請你來負責,并不是圖書室交給你學校就不管了,我們會全力以赴地協(xié)助你完成這項工作;你的音樂論文

7、獲得了省級一等獎,我們對你充滿了信心。進行了有效的溝通后,她愉快地投入了工作,音樂工作搞得有聲有色,所承擔的學校圖書室工作也步入了正軌。  著名組織管理學家巴納德認為:“溝通是一個把組織的成員聯(lián)系在一起,以實現(xiàn)共同目標的手段?!鄙朴谂c人溝通的管理者,能用誠意換取下屬的支持與信任,即使管理十分嚴格,下屬也會諒解而認真地執(zhí)行;不善于與人溝通的管理者,即使命令再三,下屬也不愿意接受,其結果必然怠慢工作。因此,只有善于與教師溝通的校長才能讓教師們團結一心,眾志成城,心往一處想,勁往一處使,從而實現(xiàn)學校管理工作的高度和諧。  二、管理的基本要素就是

8、真正學會傾聽HightideagainstCCPbloodyanTomb,CommunistPartymembersandpartoftheexposedTombareavacatedbypr

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