we need to protect animals_楊朋家

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1、《Weneedtoprotectanimals》教案設計一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學□小學2，學科：英語2，課時：13，學生課前準備：一、預習第一單元，了解對話大意。二、自學生詞，用生詞造句。三、了解瀕危動物的有關(guān)情況。四、記下自學中遇到的問題。二、教學課題教養(yǎng)方面：1、能夠正確使用本單元單詞和詞組。2、理解對話內(nèi)容，能就瀕危動物展開對話。3、能正確回答對話后所跟問題。4、能與同學流利地展開與瀕危動物有關(guān)的對話。教育方面：1、使學生學會將談論的話題繼續(xù)下去，進行較深入的討論。2、激發(fā)學生熱愛動物、熱愛大自然、

2、勇于探索大自然奧秘的熱情。發(fā)展方面：培養(yǎng)學生的想象能力、思維能力、語言表達能力。三、教材分析本節(jié)課是《外研社英語》初二上冊第9模塊Animalsindanger中的第一單元Weneedtoprotectanimals。話題是瀕危動物，向?qū)W生介紹一瀕危動物的現(xiàn)狀。這是一個既有意義，又能引起學生興趣的話題，是對學生進行環(huán)保教育的良好素材。語法內(nèi)容是動詞不定式的用法。要求學生聽懂、讀懂相關(guān)的對話和描述，準確理解并運用動詞不定式的否定形式。由談論學生喜愛的動物導入課題，通過多媒體課件展示，比較直觀，能調(diào)動學生學習積極性，

3、引發(fā)興趣，提高學生參與度。增強學生的表達欲望。通過聽、說、讀、寫的訓練，讓學生學會談論動物及動物保護的表達方式。四、教學方法熱愛與保護動物，特別是瀕危動物，是當前一個較熱的話題，也是環(huán)境保護要求我們必須做到的。這一話題與學生的生活實際聯(lián)系密切，能引起學生的興趣。大熊貓是我國的國寶，好多學生都喜歡它那憨態(tài)可掬的樣子，因此是進行環(huán)保教育的良好素材。由學生感興趣的國寶大熊貓的話題導入新課，引出很多動物都瀕臨滅絕，我們需要保護與拯救這些瀕危動物，由談論瀕危動物引出動詞不定式的用法。一、教學過程[課前延伸]預習詞匯：布置學

4、生預習本單元詞匯，能夠根據(jù)音標讀出并了解漢語意思即可。課前朗讀：朗讀本單元生詞和短語。每日播報：Wevisitedthezooyesterday.[課內(nèi)探究]（一）新課導入1.檢查詞匯預習（1）單詞拼寫：展示漢語意思，學生拼寫單詞。（2）朗讀上述詞匯，為新課學習打下基礎(chǔ)。2.猜謎游戲，熟悉動物名稱及特點。3.展示新句型（1）由動物圖片導入瀕危動物的話題。百度搜索瀕危動物圖片【百度搜索】http://www.ebiotrade.com/newsf/2008-9/20089295348.htm（由圖片導入瀕危動物的話

5、題，容易引起學生的興趣）（2）由討論動物瀕危的原因展示新句型。Peoplekillthewhalestogettheirmeat.Animalshavenocleanplacetolivein.Peoplesellanimalstomakemoney.It’snotrighttokillthewhales.Weneedtoprotecttheanimalsindanger.（3）Freetalk:Whyaretheanimalsindanger?Because:Animalshaveno…..toeat/drin

6、k/livein…Peoplekilltheanimalstoget…….Peopleselltheanimalstomake……練習動詞不定式的用法，為聽力對話做準備。（二）聽力訓練1.多層聽（1）ListenandanswerWhataretheytalkingabout?(Theyaretalkingaboutanimalsindanger.)（2）Listenandchoosetherightanswers.Whichanimalsareindanger?A.pandasB.tigersC.lionsD.

7、elephantsE.bearsF.dogs(A,B,C,D,E,)2.聽后說Talkaboutanimalsindangerinpairs.（三）對話處理百度搜索北京動物園【百度搜索】北京動物園http://www.bjzoo.com/science/museum.htmlhttp://www.bjzoo.com/science/museum.html（搜索有關(guān)北京動物園的內(nèi)容，了解動物教育）1.讀前聽（1）ListenandchooseT(true)orF(false)①.Itisinterestingtol

8、earnaboutWolongPandaReserve.()②.Itisinterestingtothinkabouttheanimalsindanger.()③.Itisrighttokillthewhalesandelephants.()（2）Listenagainandanswerthequestions.QuestionYes/NoDomanyanimalshav