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《大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立說課稿 篇一：岳麓版高中歷史必修一《大一統(tǒng)與中央集權(quán)制度的確立》說課稿?！ 〉诙n大一統(tǒng)與中央集權(quán)制度的確立說課稿 各位評(píng)委，大家好。我今天說課的題目是：岳麓版高中歷史必修一第一單元第二課：大一統(tǒng)與中央集權(quán)制度的確立。我主要從一教材分析（包括教材地位、課標(biāo)要求、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)分析）二學(xué)情分析、三教學(xué)方法、四教具準(zhǔn)備、五教學(xué)過程等幾個(gè)方面進(jìn)行說課?！ ∫?、說教材(或教材分析)： （一）、教材的地位和作用 本專題較為系統(tǒng)地論述了古代中國政治制度的基本特點(diǎn)和形成
2、過程。專制主義中央集權(quán)制度是我國封建社會(huì)最主要的政治制度，是中國古代政治史的核心內(nèi)容，秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度，為歷代統(tǒng)治者承繼和發(fā)展，對(duì)以后封建王朝產(chǎn)生重要影響。本課主要介紹了兩部分的內(nèi)容：一是由群雄割據(jù)走向大統(tǒng)一；二是秦朝中央集權(quán)的加強(qiáng)。這節(jié)課承接前面的分封制、宗法制及其演變，同時(shí)又開啟了后面幾節(jié)課的主題：如何加強(qiáng)中央集權(quán)與皇權(quán)？因此本課內(nèi)容在本單元中不但起著承上啟下的作用，而且占據(jù)重要地位?！ 。ǘ?、教學(xué)目標(biāo)： 本節(jié)課的課標(biāo)是：知道“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，了解中國古代中
3、央集權(quán)制度的形成及其影響?！ 「鶕?jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：⑴知識(shí)目標(biāo) 春秋戰(zhàn)國時(shí)期，分封制、宗法制遭到破壞的表現(xiàn)；“皇帝”制度的內(nèi)容及特征；秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的措施包括：三公九卿制、郡縣制、選拔考核官吏的制度、秦法；秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)的影響。⑵能力目標(biāo) ①通過分析找出分封制、宗法制遭到破壞的根本原因是生產(chǎn)力的發(fā)展。春秋時(shí)期是奴隸社會(huì)的瓦解時(shí)期，戰(zhàn)國時(shí)期是封建社會(huì)的形成時(shí)期，由此我們可以得出結(jié)論：生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系?！ 、诳偨Y(jié)中央集權(quán)制度的形成對(duì)秦朝及后世歷史的發(fā)
4、展造成的影響；如何正確評(píng)價(jià)秦始皇 ?、垡龑?dǎo)學(xué)生理解郡縣制概念，比較郡縣制與分封制的不同，培養(yǎng)學(xué)生比較兒分析歷史問題的能力?！ 。?）情感目標(biāo)：使學(xué)生了解秦統(tǒng)一結(jié)束了春秋戰(zhàn)國以來諸侯割據(jù)的局面，為我國統(tǒng)一的多民族國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，符合歷史發(fā)展要求和人民愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛和平及維護(hù)國家統(tǒng)一的情感?！ 。ㄈ┙虒W(xué)重難點(diǎn)：中央集權(quán)制度的內(nèi)容及其影響是本課的重點(diǎn)。 如何正確理解秦中央集權(quán)制度的確立背景以及影響，是本課的難點(diǎn)。二、說學(xué)情：高一學(xué)生在初中時(shí)，對(duì)本課內(nèi)容有過不少的接觸，儲(chǔ)備了一定的知識(shí)?！?/p>
5、 學(xué)生在初中的時(shí)對(duì)秦朝的歷史已經(jīng)有簡單的知識(shí)積累，平時(shí)也偶然接觸相關(guān)題材的影視作品，這就為高中的自主學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。但認(rèn)識(shí)比較膚淺片面，側(cè)重對(duì)歷史現(xiàn)象的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)知識(shí)的掌握缺乏系統(tǒng)條理，對(duì)歷史現(xiàn)象的分析缺乏廣度和深度。所以，上課時(shí)，把教學(xué)內(nèi)容制成教學(xué)課件，通過在課堂上展示歷史圖片，補(bǔ)充材料等方式，使之更生動(dòng)形象，以增加學(xué)生學(xué)歷史的興趣，幫助他們系統(tǒng)深入地學(xué)習(xí)?！ ∪⒄f教法 結(jié)合新課程教學(xué)理念及學(xué)生的實(shí)際情況，我主要采用談話法、閱讀指導(dǎo)法和直觀演示法等進(jìn)行教學(xué)。通過這些教法引導(dǎo)學(xué)生分析、理解
6、、掌握“始皇帝”的來歷和郡縣制建立的史實(shí)，更進(jìn)一步了解中國古代中央集權(quán)制度的形成及其影響?！ ∷?、說學(xué)法 學(xué)生通過閱讀思考、生生之間進(jìn)行合作探究、體驗(yàn)交流等，注重學(xué)習(xí)過程中的生成性。從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。 五、說教具準(zhǔn)備：自制的教學(xué)課件?！ ×?、說教學(xué)過程 （一）新課導(dǎo)入，整體感知（3分） 通過與學(xué)生談話，導(dǎo)入新課： 1、課前提問：你知道中國第一位皇帝是誰？他是哪朝人？根據(jù)你以前所學(xué)習(xí)的知識(shí)或根據(jù)影視作品的內(nèi)容，你知道與他有關(guān)的哪些事跡？ 1 2、根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合課件中唐朝詩
7、人李白贊美秦始皇的詩句“秦王掃六合，虎視何雄哉！”以及他的畫像，教師導(dǎo)入新課?！ 。ǘ┱故菊n標(biāo)及本課具體教學(xué)目標(biāo)（3分） ?。ㄒ娚希 。ㄈ┬抡n的學(xué)習(xí)（25分）： 詳見學(xué)案知識(shí)結(jié)構(gòu)，據(jù)此分別介紹。 本節(jié)課主要介紹了中央集權(quán)制度確立的相關(guān)史實(shí)，主要包括： 一、中央集權(quán)制度確立的背景、二、中央集權(quán)制度的基本特征、 三、中央集權(quán)制度的內(nèi)容（即秦始皇加強(qiáng)中央集權(quán)制度的措施）四、中央集權(quán)制度影響?！ 。ㄋ模┱n堂總結(jié)（5分） 首先引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)。教師進(jìn)行補(bǔ)充完善：這一節(jié)，我們共
8、同學(xué)習(xí)了中央集權(quán)制度的確立情況，通過學(xué)習(xí)，我們知道，由秦代開始形成的中央集權(quán)的政治體制，徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎(chǔ)。對(duì)此后二千多年的中國政治與社會(huì)產(chǎn)生了重要影響?！ 。ㄎ澹┻_(dá)標(biāo)測(cè)試，鞏固練習(xí)（12分） 見課本P9的自我測(cè)評(píng)?！ 。┎贾米鳂I(yè)：（2分） 見P9活動(dòng)建議 六、附：板書設(shè)計(jì) 結(jié)合學(xué)案設(shè)計(jì)?！ ? 篇二：比賽用說課稿秦朝大一統(tǒng)與中央集權(quán)的建立 《大一統(tǒng)與秦朝中央集權(quán)制度的確立》說課稿 尊敬的各位評(píng)委、老師： 你們好！今天我說課的題目是
