機械能與內(nèi)能復(fù)習(xí)

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1、第十二章機械能和內(nèi)能復(fù)習(xí)【知識點梳理】（一）、動能勢能機械能1、能量：一個物體對另一物體，這物體就具有能量。（物體做的功越多，具有的能量就越大，但“能夠做功”不等于“正在做功”）2、動能：（1）物體由于而具有的能叫動能，一切運動的物體都有動能；（2）物體動能的大小與和有關(guān)，物體的越大，越大，它的動能就越大。3、重力勢能：（1）物體由于而具有的能叫重力勢能；（2）物體重力勢能的大小與和有關(guān)，物體的越大，越高，它的重力勢能就越大。4、彈性勢能：（1）物體由于而具有的能叫彈性勢能；（2）物體彈性勢能的大小與有關(guān)，物體的越大，它的彈性勢能就越大。5、機械能：動能和勢能統(tǒng)稱為

2、機械能，在一定條件之下它們可以相互轉(zhuǎn)化，分析下面幾個例子中的能量轉(zhuǎn)化情況：（a）擺球由O′向B擺動的過程中：；（b）游樂場上正在向下沖的過山車：；（c）撐桿跳運動員利用撐桿起跳的過程中：；（d）乒乓球在反復(fù)彈跳的過程中：；（e）滾擺在上升的過程中：；上升的高度將越來越低，是因為。（二）、內(nèi)能改變內(nèi)能的方式1、內(nèi)能：物體內(nèi)的總和叫做物體的內(nèi)能。（一切物體都有內(nèi)能，一個物體可能沒有機械能，但絕對有內(nèi)能）2、對同一物體而言，物體的溫度越高，其內(nèi)能越-8-，溫度是物體內(nèi)能的標志。（對物體內(nèi)能的影響初中還要求大家知道的是質(zhì)量）3、改變物體內(nèi)能的方式有和；它們改變物體效果是的，

3、但實質(zhì)有所區(qū)別。是能量的轉(zhuǎn)移，物體吸收熱量，內(nèi)能，放出熱量，內(nèi)能；另一種改變內(nèi)能的方式的實質(zhì)是內(nèi)能與機械能的轉(zhuǎn)化，對物體做功，內(nèi)能，物體對外做功，內(nèi)能。4、下面利用熱傳遞改變內(nèi)能的是，用做功改變內(nèi)能的是；（并分析內(nèi)能如何變化）a、太陽能熱水器b、反復(fù)彎曲鐵絲變燙d、點燃滴有酒精的瓶子，蓋子應(yīng)聲而出c、冰箱中的物體變冷（三）、比熱容熱量1、比熱容：叫該物質(zhì)的比熱容；（比熱容與密度一樣是物質(zhì)本身的屬性，與物體的質(zhì)量、體積等無關(guān)）2、水的比熱容是，表示的物理意義是；（水的比熱容較大，同等情況下，升高相同的溫度吸收的熱量多，反之降低相同的溫度放出的熱量也多）3、用冷水冷卻發(fā)

4、動機、沿海地區(qū)比內(nèi)陸地區(qū)晝夜溫差大，都是因為的緣故。4、熱量：（1）熱量是在熱傳遞過程中；其單位是；（熱量是過程量，只說吸收、放出多少熱量，不能講含有、具有多少熱量，且熱量是從溫度高的物體傳給度低的物體）（2）熱量的計算：吸熱公式，放熱公式。（四）、熱機ba1、汽油機的一個工作循環(huán)由、、、四個沖程組成。每個工作循環(huán)活塞往復(fù)運動次，飛輪轉(zhuǎn)動圈，對外做功次。2、在壓縮沖程中，能轉(zhuǎn)化為能；在做功沖程中，能轉(zhuǎn)化為能。-8-3、右邊a、b兩圖中，a圖屬于沖程，b圖屬于沖程，其中a圖的沖程能量是由能轉(zhuǎn)化為能，其中圖的沖程是靠飛輪的慣性完成的。（五）、熱值1、熱值：的某種燃料放出

5、的熱量叫做這種燃料的熱值，其單位是。（熱值與密度、比熱容一樣是物質(zhì)本身的屬性，與質(zhì)量、體積無關(guān)）2、燃料完全燃燒放出熱量的公式：。（燃料燃燒放出的熱量不能與物體升溫、降溫時吸收和放出的熱量要區(qū)分開來）【典例分析】考點一：能量的概念要點：有無“能量”的標志是它“能否做功”，但“能夠做功”不等于“正在做功”例1、下面關(guān)于功和能的關(guān)系，說法正確的是（）A.物體具有的能越多，它做的功越多B.物體有了能就一定正在做功C.吊在屋頂上的日光燈，因為沒有做功，所以沒有重力勢能D.能是物體具有“做功的本領(lǐng)”，不一定正在做功考點二：動能及動能的影響因素例2、如圖所示，是“探究動能及其影

6、響動能大小的因素”的實驗裝置圖：將A、B、C三小車先后從同一裝置的hA、hB、hC高處滾下（mA=mBhC）,行駛的距離如圖所示：（1）探究中讓小車從裝置中的同一高度滾下的目的是；（2）探究中通過比較得出小車具有動能的大小；（3）要探究動能與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進行比較；要探究動能與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇兩圖進行比較；（4）比較甲圖和丙圖，得出的結(jié)論是。（5）探究“動能跟哪些因素有關(guān)”的探究方法是法；再列舉一個利用此方法的實驗，寫出實驗名稱：?？键c三：重力勢能及其影響重力勢能大小的因素例3、如圖所示，是探究“重力勢能及其影響重力勢能大小的因素”的實

7、驗裝置圖：（1）探究中，通過觀察來確定“重錘”具有重力勢能的大??；-8-（2）把三根相同的木樁(a)、（b）、（c）插入沙子中的同一深度，讓同一重物從不同高度打擊（a）、(b)，再用較大質(zhì)量的重物（與打擊a的高度相同）打擊（c），木樁打入沙子中不同深度。比較（a）和（b），說明；比較（a）和（c）說明。（3）從能量轉(zhuǎn)化角度分析，舉重運動員為什么都是身體矮壯的人，如果選拔舉重運動員身高太高有什么不利因素：。例4、兩個相同的籃球，表面潮濕，從不同高度自由落至同一地面,留下的印跡如圖所示.關(guān)于初始時籃球的重力勢能，下列說法正確的是（）A.落在a處的大B.落在b處的大