師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思材料

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1、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)反思材料  導(dǎo)語:以下的相關(guān)內(nèi)容希望可以幫助到大家!  我自從當(dāng)老師到現(xiàn)在,歷時(shí)有二十幾個(gè)春秋了。自從站上講臺(tái)后,我非常注意為人師表,在語言或行動(dòng)中都注意美字。在平時(shí)的工作中,自己總是以一個(gè)人民教師準(zhǔn)則要求自己,積極工作,要求上進(jìn)。這次通過師德師風(fēng)集中教育學(xué)習(xí)活動(dòng)后,我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡,反思自己,覺得自己從教數(shù)年來,自己的表現(xiàn)在示范方面做得很不夠,針對(duì)自己的不足之處,我制定了以下措施?! ∫?、發(fā)揚(yáng)成績,努力克服缺點(diǎn)  身為一名老教師,況且在教學(xué)一線上,我要以身做則,積極配合

2、各科教師做好學(xué)校各項(xiàng)教育教學(xué)工作?! 《⒔K身學(xué)習(xí),持續(xù)發(fā)展  我作為新時(shí)期的教師,要樹立終身學(xué)習(xí)的理念,加強(qiáng)自我思想、道德建設(shè)?,F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì),教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài),所以,要能適應(yīng)時(shí)代的要求,更好地完成教育教學(xué)任務(wù),我一定會(huì)終身學(xué)習(xí),具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。我會(huì)提高業(yè)務(wù)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。敢于創(chuàng)新,敢于超越前人,敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革,始終站在教改的前沿。走持續(xù)發(fā)展的道路。要多讀書、多看報(bào)。活到老、學(xué)到老,要積極努力地上好課的同時(shí),主動(dòng)參加學(xué)校科組的教研活動(dòng),把自己多年來積累下來的

3、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教師?! ∪?、盡心盡責(zé)作好我的本職工作,對(duì)不良現(xiàn)象和錯(cuò)誤行為要大膽批評(píng)指出,為教育事業(yè)發(fā)揮自己的余熱。早晨的陽光是燦爛的,夕陽的彩云是美麗的,人生篇章開頭應(yīng)該是吸引人的,高峰應(yīng)該是豪邁的,那好的結(jié)尾也應(yīng)該是完滿的。我應(yīng)該這樣去走完自己的人生道路。  四、我認(rèn)為,教師對(duì)學(xué)生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念,要注重人文關(guān)懷,精神扶持,成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。具體表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的人格的尊重上。平等地看待每一位學(xué)生,關(guān)愛每一位學(xué)生,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,和諧發(fā)展。動(dòng)的學(xué)習(xí)和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生的潛力得到充分發(fā)展

4、。要使學(xué)生在獲得科學(xué)文化的同時(shí),獲得精神的成長,形成健全的人格。豐富兒童的精神世界,使學(xué)生“獲得愛、懂得愛、學(xué)會(huì)愛?!蔽覀儾荒軆H僅關(guān)注業(yè)務(wù)水平的提升,知識(shí)結(jié)構(gòu)的改善,還應(yīng)充分重視人文精神的充實(shí),建筑起精神文明的長城。使我們教師不僅成為科學(xué)文化知識(shí)的使者,更要成為弘揚(yáng)先進(jìn)文化、建設(shè)精神文明的特使。用陶行知先生的說法,師德建設(shè)就是“建筑人格長城”!  五、注重小節(jié),修煉人格  教育無小事,教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的,因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的,而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人

5、物”。所以,我們必須注重從小節(jié)抓起,重視人格的修煉。我要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣,引路人,要做到為人師表,時(shí)刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的具有高素質(zhì)人的誕生,培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人具有的素養(yǎng)。  六、樂于奉獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自我  教師需要一種奉獻(xiàn)精神。我們教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。我會(huì)制定個(gè)人的奮斗目標(biāo),不斷追求成功。建立平等的思想,建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè),為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切,在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值?! 煹陆ㄔO(shè)是與時(shí)俱進(jìn)的,我會(huì)堅(jiān)持以科學(xué)的理論武裝自己

6、,堅(jiān)持以先進(jìn)的教育理念提升自己,堅(jiān)持以自覺的育人精神引導(dǎo)自我,我會(huì)充分發(fā)揮課堂主渠道育人功能和為人師表的作用,把師德工作滲透到教育教學(xué)的全過程。教育大計(jì),教師為本;教師素質(zhì),師德為本。我會(huì)努力成為“堅(jiān)定、思想過硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師?! 煹?,人們一般解釋為教師的職業(yè)道德,是一種所有為師者均應(yīng)遵守的行業(yè)規(guī)范,行為準(zhǔn)則。而我認(rèn)為,師德是社會(huì)公德的一個(gè)組成部分,是符合社會(huì)規(guī)范,又具有教師職業(yè)特點(diǎn)的一種行業(yè)公德。它是教師群體的道德觀念、道德準(zhǔn)則、道德行為的總和。師德的內(nèi)涵,也是經(jīng)過長期的積淀而被人提煉而成的。它與時(shí)俱進(jìn),反映出各個(gè)時(shí)代的

7、特征。不同時(shí)代的教師就應(yīng)有鮮明時(shí)代特征的精神風(fēng)貌。  本學(xué)年,我們學(xué)校積極響應(yīng)上級(jí)指示,大力開展師德建設(shè)活動(dòng),現(xiàn)將自己從教以來的師德剖析如下:  在政治思想方面,本人長期堅(jiān)持參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),按照《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和原州區(qū)教師行為“十不準(zhǔn)”嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè)。愛崗就是要熱愛自己的工作崗位;敬業(yè),就是要忠誠于人民的教育事業(yè),這既是一個(gè)人民教師的信念,也是一個(gè)人民教師的崇高的美德。作為教師,如果對(duì)黨和人民的教育事業(yè)不熱心、不忠誠,缺乏堅(jiān)定的信念,當(dāng)然也談不上愛校如家和愛生如子?! 【I(yè)務(wù),才能

8、受到學(xué)生的尊重和愛戴。教師要勤于學(xué)習(xí),

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