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1、1,我國(guó)實(shí)行什么審稿制度? 篇一：XX年出版專業(yè)資格考試?yán)碚撆c實(shí)務(wù)單項(xiàng)選擇2 1.我國(guó)的審稿制度是指()?！ .三級(jí)審稿責(zé)任制B.社長(zhǎng)、總編負(fù)責(zé)制 C.責(zé)任編輯負(fù)責(zé)制D.三校一讀付印制 【答案】A 【解析】三審制是“三級(jí)審稿責(zé)任制度”的簡(jiǎn)稱，指由初審、復(fù)審和終審三個(gè)審級(jí)組成的審稿制度。這是我國(guó)出版單位長(zhǎng)期來一直實(shí)行的審稿制度?！ ?.按照“三審制”的要求，承擔(dān)復(fù)審工作的是()?！ .具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員 B.具有正、副編審職稱的編輯室主任一級(jí)人員 C.總編輯或副總編輯 D.編審 【答案】B 【解析】《圖書質(zhì)量保障體系》第八條規(guī)定：復(fù)審，
2、應(yīng)由具有正、副編審職稱的編輯室主任一級(jí)的人員擔(dān)任。 3.審稿中承擔(dān)基礎(chǔ)工作的審級(jí)是()。 A.外審 B.初審 C.復(fù)審 D.終審 【答案】B 【解析】初審是三審制中的第一級(jí)審稿，是三級(jí)審稿制的基礎(chǔ)?！ ?.稿件科學(xué)性的具體內(nèi)容不包括()?！ .尊重事實(shí) B.準(zhǔn)確表述基本概念、原理和規(guī)律 C.材料、數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確 D.文字表述形式創(chuàng)新 【答案】D 【解析】科學(xué)性是指稿件反映客觀事物的真實(shí)性和準(zhǔn)確性?？茖W(xué)性的具體內(nèi)容體現(xiàn)為：①尊重歷史，尊重事實(shí)，透過現(xiàn)象揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律;②準(zhǔn)確表述各門學(xué)科的基本概念、基本原理和規(guī)律;③正確使用和解釋科學(xué)術(shù)語;④認(rèn)真分析和選
3、擇材料，引證真實(shí)準(zhǔn)確的材料，包括圖表和數(shù)據(jù)等。 5.期刊是以()或()為主要標(biāo)識(shí)方式的出版物。 A.卷期年月B.主刊名副刊名 C.主管單位主辦單位D.編輯部發(fā)行部 【答案】A 【解析】期刊是有固定名稱，用卷、期或者年、季、月順序編號(hào)，以印刷方式復(fù)制的，以紙介質(zhì)為載體的，成冊(cè)的連續(xù)出版物?！ ∑喝龑徶? “三審制”是“三級(jí)審稿責(zé)任制度”的簡(jiǎn)稱，有時(shí)又稱“三審責(zé)任制度”，指由初審、復(fù)審和終審三個(gè)審級(jí)組成的審稿制度。這是我國(guó)出版單位長(zhǎng)期來一直實(shí)行的審稿制度。有關(guān)出版工作的規(guī)范性文件歷來對(duì)此有明確的規(guī)定。1997年6月新聞出版署發(fā)布的《圖書質(zhì)量保障體系》第八條再一次規(guī)定：
4、“堅(jiān)持稿件三審責(zé)任制度”，“初審，應(yīng)由具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員擔(dān)任”，“復(fù)審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的編輯室主任一級(jí)的人員擔(dān)任”，“終審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的社長(zhǎng)、總編輯（副社長(zhǎng)、副總編輯）或由社長(zhǎng)、總編輯指定的具有正、副編審職稱的人員擔(dān)任（非社長(zhǎng)、總編輯終審的書稿意見，要經(jīng)過社長(zhǎng)、總編輯審核）”，并規(guī)定，“三個(gè)環(huán)節(jié)缺一不可。三審環(huán)節(jié)中，任何兩個(gè)環(huán)節(jié)的審稿工作不能同時(shí)由一人擔(dān)任”。 二、三審制的程序 三審依照初審一復(fù)審一終審的次序循序遞進(jìn)；下一審級(jí)對(duì)上一審級(jí)負(fù)責(zé)并以本審級(jí)的意見為上一審級(jí)的審稿提供基礎(chǔ)，上一審級(jí)對(duì)下一審級(jí)制約并以本審級(jí)的意見對(duì)下一審級(jí)的審稿
5、結(jié)果作出評(píng)判與補(bǔ)充。只有三審?fù)ㄟ^以后，稿件才能正式進(jìn)入加工整理階段。這是一般情況下的要求，在具體執(zhí)行過程中，也可以根據(jù)不同情況作出一些靈活處置：如某些選題涉及重大原則問題或敏感問題，有些稿件內(nèi)容過于復(fù)雜，一般過程的三審并不能夠妥善地解決所有的問題，就應(yīng)該增加審次或?qū)徃迦藬?shù)。需要強(qiáng)調(diào)的是，作為制度的分級(jí)審讀的三審制，在任何情況下都應(yīng)該堅(jiān)持，絕不容許開任何減少審級(jí)的“口子”；每個(gè) 審級(jí)的職責(zé)，在任何情況下都不能隨便取代。、 三、三審制的作用 就程序而言，從編輯到編輯室主任到總編輯的三審制具有由初級(jí)到中級(jí)到高級(jí)的遞進(jìn)特點(diǎn)，而這種遞進(jìn)又同時(shí)兼具下一審級(jí)服從上一審級(jí)、上一審級(jí)制約下一
6、審級(jí)的特點(diǎn)；就目標(biāo)而言，因?yàn)槿龑徶浦忻恳粚徏?jí)的工作重點(diǎn)不同，所以也就具備了上一審級(jí)督察下一審級(jí)和不同審級(jí)相互補(bǔ)充的特點(diǎn)。這些同時(shí)具有的特點(diǎn)，也就體現(xiàn)了三審制的作用：以分級(jí)審讀制度力求保證對(duì)于稿件判斷、評(píng)價(jià)的客觀性，最大限度地避免由于某級(jí)審稿者的知識(shí)不足或責(zé)任心不強(qiáng)或工作疏漏而 導(dǎo)致的偏差、失誤?！ ∑旱谄哒n第一課時(shí)學(xué)案 第七課個(gè)人收入的分配 第一框按勞分配為主體多種分配方式并存 主備人：樊冬梅、馬麗娜 審稿人：樊冬梅 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 我國(guó)的分配制度是什么，為什么；按勞分配是什么，為什么，地位；多種分配方式并存是什么，為什么?！ W(xué)習(xí)重點(diǎn)：按勞分配的基本內(nèi)容及意義；按
7、生產(chǎn)要素分配的含義及意義。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：按生產(chǎn)要素分配?！ W(xué)習(xí)方法：對(duì)比學(xué)習(xí)法（對(duì)比區(qū)分按勞分配與按生產(chǎn)要素分配）。一、自主合作學(xué)習(xí)： （一）情景問題： 1．王某一家五口人，月收入23000元。其中，王某的父親是國(guó)有企業(yè)的工程師，月收入6000元；王某的母親是外商獨(dú)資企業(yè)的技術(shù)員，月收入4000元；王某本人是小私營(yíng)企業(yè)的老板，月投資利潤(rùn)收入7000元；王某的妻子是一外資企業(yè)的會(huì)計(jì)，月收入3000元；王某的妹妹開了一個(gè)小商店，月收入3000元。作為高一學(xué)生，你對(duì)我國(guó)的分配制度了解
