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《小學作文公開課評課 聽楊鴻雁老師習作課后感》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、重品行涵養(yǎng)底氣,不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動,浩然正氣貫長虹”,守住自己的精神家園,做一個大寫的人,永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。高校學轉促心得體會,歡迎借鑒參考,
高校學轉促心得體會一:“學、轉、促”專項活動啟動以來,伊寧市瓊科瑞克街道通過以學為先、以轉為要、以促為目,打牢基礎、抓住關鍵、務求實效,大力整治干部隊伍中存在的“四風”“四氣”,推動“兩學一做”學習教育不斷深化、干部作風持續(xù)轉變,確保上級黨委決策部署落地根。
以學為先,打牢基礎。每月下發(fā)干部政治學習
2、計劃,采取領導帶頭領學,黨員分組討論、撰寫讀書筆記、撰寫心得體會的形式,深入學習習近平總書記系列重要講話精神,特別是習近平總書記在十八屆中央紀委七次全會上的重要講話精神,為落實伊寧市社會穩(wěn)定和長治久安總目標分解方案各項任務的強大精神動力。目前,下發(fā)干部政治理論學習計劃2次,撰寫讀書筆記13篇、心得體會1次。
以轉為要,抓住關鍵。堅持深化干部入戶走訪活動,嚴格落實干部入戶走訪“八必問”“八必講”要求,重點圍繞群眾見面率、情況知曉率、工作完成率和群眾滿意率等“四率”,采取現(xiàn)場提問、入戶核對、隨機測試、檢查
3、“四會”記錄和《民情日記》等方式,確保網(wǎng)格員認真落實“四知四堅持人民至上、促進執(zhí)政為民的必然要求,是解決突出問題、提升干部素質的重要舉措??倳浱栒俑骷夘I導干部:弘揚新風正氣,抵制歪風邪氣,著力解決突出問題,努力實現(xiàn)領導干部作風的進一步轉,為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會提供有力保障。構建社會主義和諧社會關鍵在黨,黨的領導干部在黨的各級組織中肩負著領導責任。領導干部其作風如何,直接關系到黨的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,關系社會主義和諧社會建設的成敗。因此,加強領導干部作風建設是全面貫徹落實科學發(fā)展觀的
4、必然要求,是構建社會主義和諧社會的必然要求,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的必然要求,是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求?!稗D作風、促發(fā)展”首先要解決領導干部的作風問題。領導干部作風好,干部職工風氣盛,大家才能心往一處想,勁往一處使,推動航天事業(yè)又好又快發(fā)展。
二、必須強化學習,切實增強開展“學講話、轉作風、促發(fā)展”教育實踐活動的針對性和實效性。(踐行宗旨是關鍵)
第一,要強化學習,深入基層調查研究。學習是立身之本、發(fā)展之本,要堅持把學習貫穿于活動始終,認真學習集團開展“學講話、轉作風
5、、促發(fā)展”教育實踐活動動員大會精神,認真領悟領導在動員大會上的講話精神,堅持學習、學習、再學習,堅持實踐、實踐、再實踐。
我們要把學習作為增長才干、提升境界的重要途徑,作為履行職責的第一需要,戒除浮躁、靜下心來,把更多的時間用在學習知識、思考問題上,不斷提高勝任工作的能力和素質。小學作文公開課評課聽楊鴻雁老師習作課后感 忙碌的一早上,學生吵吵鬧鬧,11點半放學,學校終于安靜了下來。上周教導主任就布置讓看楊老師的這節(jié)課,但是上周真是太忙了,家里和學校的事總是忙不完,今天中午就利用午休的時間來聽聽楊老師
6、的這節(jié)課吧。 在看楊老師的這節(jié)課之前,我也對小學的作文課進行過很多的思考,現(xiàn)在的農(nóng)村孩子寫個作文很難,今天帶的是六年級,但是總有兩三個學生到時間了,作文還是一兩行,就比如這次的第五單元的習作,沒有給任何主題,可以寫人、寫事、寫物、寫景、寫想象作文,他們在小學里從三年級就看是寫作文,難道就沒有可寫的嗎?已經(jīng)一個星期了,郭志超和李嘉豪還是沒有把作文上交上來,怎么辦呢?是否要讓老師想三年級那樣,一步一步地教如何寫第一段、第二段......清四掌握”工作機制。目前,通報表揚優(yōu)秀網(wǎng)格員1人,給予8名知曉率較差的網(wǎng)
7、格員當月考核“不稱職”處理。
以促為目,務求實效。按照月初下發(fā)的推進計劃,采取黨政辦督查、效能辦巡查、業(yè)務科室檢查、專班重點清查等方式,封堵工作漏洞,落實“月考核、季獎懲”措施。開展“三項治理”,查擺突出問題4個,通報處理工作懈怠、落實不力、擅離職守、違紀等人員人實現(xiàn)干部作風持續(xù)向好。
抓思想,促管黨責任有效落實??h委把黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核,先后5次召開常委會研究基層黨建工作。與各黨(工)委書記簽訂目標責任書,年底召開由“兩代表一委員”和相關干部群眾參加的考核會議,對黨(工)委
8、抓基層黨建工作情況進行測評、評議,并將考核結果在全縣范圍內通報。新增基層黨組織書記黨建知識測試環(huán)節(jié),強化黨(工)委抓基層黨建主體責任。在此基礎上,縣委召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核會議,專題聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建履職情況,并由部分縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員和基層干部群眾代表等進行評議。建立縣級黨員領導干部黨建聯(lián)系責任區(qū),經(jīng)常性深入基層開展調研,與鄉(xiāng)村兩級共同研究、協(xié)調解決強基惠農(nóng)“合作股份”缺乏股本、為民服務