猴王出世》有感而發(fā)

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1、走進背景林《西游記》中國古典神話小說，是一部規(guī)模宏偉、結構完整、用幻想形式來反映社會矛盾的巨著，作者是明代的吳承恩。全書共一百回，《猴王出世》選自第一回。這部帶有童話色彩的神話小說，重點塑造了孫悟空這個大膽的、富有反抗性的神話英雄形象，他敢于反抗天宮、地府的統治者，能上天入地、呼風喚雨。他的言行符合人民群眾的愿望，寄托了古代人民征服自然的理想猴王出世本課是我國古典小說《西游記》中的一個片段，課文敘述了石猴成為猴王的一段經歷。讀課文，看看石猴是從哪來的，又是怎樣成為猴王的。把不懂的地方畫下來，跟同學、老師討論。把你喜歡的語句多讀幾遍，也可以抄下來。如有興趣還可以讀讀

2、《西游記》。閱讀提示1.石猴是從哪兒來的？2.他是怎樣成為猴王的？仙石石猴出世《猴王出世》誦讀一蹦，蹦出一個石猴；一跳，跳出一位猴王。這猴王的形象已經活靈活現的留在了我們的腦海里。那么，吳承恩先生是用怎樣語言把他寫下來的呢？請同學們自由的、放聲地讀讀第一自然段，劃出這樣的語言感受感受。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。小練筆：1、春天來了，我們在

3、春風里_________________；2、夏天太陽烘烤著大地，我們卻不怕熱，在太陽底下________________________；3、秋天到了，我們來到豐收的田野———————————，走進五彩的森林——————；4、冬天，雪花紛紛揚揚飄下來，鋪在大地上，我們沖向雪地，————————————，玩得多開心呀！連呼了三聲,忽見叢雜中跳出一個石猴，應聲高叫道：“我進去！我進去”他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗的一架橋梁。勇敢頑強品詞析句，感悟人物品質石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來遮蔽門戶的。橋邊有

4、花有樹，乃是一座石房。房內有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鑲著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安身之處。里面且是寬闊，容得千百口老小。我們都進去住，也省得受老天之氣.”無私無畏石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而無信,不知其可’.你們才說有本事進得來,出得去,不傷身體者,就拜他為王.我如今進來有出去,出去又進來,尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡,各享成家之福,何不拜我為王?”石猴成王如果你是當今社會的孫悟空你想為人們做！這個世界需要擁有孫悟空的：七十二變適應社會這個世界需要擁有孫悟空的：七十二變適應社會火眼金睛明辨是非金箍棒能屈能伸把下面兩個片

5、斷多讀幾遍，用自己喜歡的符號畫出描寫動作的詞語，體會這樣寫的好處，然后寫一個同學們勞動或活動的片斷。1他瞑目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無水無波，明明朗朗一架橋梁2、那些猴有膽大的，都跳進去了；膽小的，一個個伸頭縮頸，抓耳撓腮，大聲叫喊，纏一會，也都進去了，一個個搶盆奪碗，占灶爭床，搬過來，移過去，正是猴性頑劣，直搬得力倦身疲方止。小練筆：學習作者寫猴子們爭搶東西的寫作方式，寫一寫我們參加勞動、上體育課、舉行晚會或者生活中某一個爭搶的場景。閱讀《西游記》或《西記》故事書，準備召開《西游記》故事會，看誰講的故事最精彩課外閱讀擴展