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《文化塑造人生說課稿》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、文化塑造人生說課稿 要說好課，就必須寫好說課稿。認(rèn)真擬定說課稿，是說課取得成功的前提，是教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效途徑。下面小編給大家?guī)砦幕茉烊松f課稿，歡迎大家閱讀?！ 驹诮滩闹械牡匚缓妥饔谩俊 段幕茉烊松肥侨私贪娼滩母叨伪匦?第一單元第二課第二個(gè)框題內(nèi)容，在學(xué)習(xí)了文化影響的特點(diǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解文化對人的影響，從個(gè)體角度，學(xué)會(huì)利用文化塑造人生。它是本課知識(shí)的落腳點(diǎn)。同時(shí)，也為下一單元學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。具有承上啟下的作用。學(xué)習(xí)好這堂課能進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)《文化生活》的目的意義，對現(xiàn)實(shí)生活具有指導(dǎo)意義。因此，該內(nèi)容在第二課甚至說在全冊教材中有著不可忽視的地位
2、?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)的確定】 課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求：賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。從課程標(biāo)準(zhǔn)基本要求出發(fā)，根據(jù)本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合高二學(xué)生他們的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及其心理特征，擬定如下具體“三維目標(biāo)”： 1、知識(shí)目標(biāo)：賞析優(yōu)秀文化作品，感悟積極向上的文化生活對豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。理解優(yōu)秀文化如何豐富人的精神世界，增強(qiáng)精神力量?！ ?、能力目標(biāo)：結(jié)合文化塑造人生，不斷豐富自己的精神世界，促進(jìn)自身的全面發(fā)展?！ ?、情
3、感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過展現(xiàn)優(yōu)秀文化作品帶來給人們的精神享受，感受人們對真善美的追求，體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程。端正對文化活動(dòng)的態(tài)度，體認(rèn)先進(jìn)文化對中華民族的巨大鼓舞作用，樹立不斷追求自身全面發(fā)展的遠(yuǎn)大理想，形成正確的個(gè)人發(fā)展觀?！ 窘虒W(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)】豐富精神世界，增強(qiáng)精神力量 依據(jù)：從《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求來看，這是本課重要的教學(xué)目標(biāo)，明確文化對人的作用具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。從學(xué)以致用增強(qiáng)教學(xué)的針對性和實(shí)效性看，學(xué)生真正從情感上接受、認(rèn)同并實(shí)踐這一觀點(diǎn)，會(huì)使學(xué)生受益終生。對于文化的意義，高二學(xué)生已經(jīng)有了豐富的感性認(rèn)識(shí)，有些學(xué)生甚至可
4、以上升到理論的高度進(jìn)行分析，但是要把這種認(rèn)識(shí)內(nèi)化為一種情感認(rèn)同，從情感態(tài)度價(jià)值觀方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并踐行文化生活的必要性就成為要突破的難點(diǎn)所在?！ 窘滩奶幚怼俊 ∮捎诮滩慕虒W(xué)內(nèi)容的編排順序符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，本課教學(xué)內(nèi)容的組織與安排原則上遵循教材的原有結(jié)構(gòu)，結(jié)合我校、我市文化活動(dòng)開展探究，所以對教材部分探究活動(dòng)進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜∩崤c調(diào)整?！ 緦W(xué)情分析】 針對高二學(xué)生普遍具有視野開闊，思維敏銳，接受性強(qiáng)的特點(diǎn)，已具備了一定的自學(xué)能力和分析歸納綜合能力，他們對文化的作用有一定的認(rèn)識(shí)，但這些認(rèn)識(shí)都還停留在淺層次，必須引導(dǎo)他們?nèi)娴牧私馕幕瘜€(gè)人成長有深刻的影響。因此通過
5、學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到在文化的重要性，能積極去體驗(yàn)優(yōu)秀文化豐富人的精神世界和塑造健全人格的過程，從而使自己全面發(fā)展?！ 緦W(xué)法指導(dǎo)】 運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。重點(diǎn)理解社會(huì)主義條件下培養(yǎng)愛國主義、集體主義觀念的重要性。對于增強(qiáng)精神力量這個(gè)重點(diǎn)，主要從文化的作用、社會(huì)主義先進(jìn)文化的積極作用把握。用辯證的觀點(diǎn)掌握社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。對于人的全面發(fā)展這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可從原因、表現(xiàn)、結(jié)果、作用綜合把握?！ 緦W(xué)法設(shè)計(jì)】 本堂課引導(dǎo)學(xué)生掌握和運(yùn)用以下學(xué)法： (1)小組合作學(xué)習(xí)法。(2)討論法：把學(xué)生在思想認(rèn)識(shí)上存在的誤區(qū)加以
6、討論交流，達(dá)到明辨是非，提高認(rèn)識(shí)。(3)賞析法。(4)實(shí)例分析法。運(yùn)用典型事例引導(dǎo)學(xué)生分析、學(xué)以致用，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。(5)反思評(píng)價(jià)法?！ ∫罁?jù)：①“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，為學(xué)生的終身發(fā)展創(chuàng)造條件”，是素質(zhì)教育的要求，也是教師的職責(zé)。②素質(zhì)教育的核心是注重每個(gè)學(xué)生能力的培養(yǎng)和思想覺悟的提高，反映在課堂上就是要充分發(fā)揮和調(diào)動(dòng)學(xué)生“學(xué)”的主體性和能動(dòng)性?！ 窘虒W(xué)手段】 多媒體輔助教學(xué)(依據(jù)：恰當(dāng)使用，會(huì)給教學(xué)帶來活力，提高教學(xué)效率。) 【教學(xué)方法】 (1)情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過動(dòng)漫、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，使學(xué)生產(chǎn)生認(rèn)知沖突，教師
7、引導(dǎo)學(xué)生自主地去解決認(rèn)知發(fā)展的不平衡，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)?！ ?2)合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生成長的實(shí)際、關(guān)注校園社會(huì)熱點(diǎn)問題，組織探究活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在探究知識(shí)的同時(shí)形成了豐富的情感體驗(yàn)?！ ?3)明理導(dǎo)行法。政治教學(xué)的最終落腳點(diǎn)還是要教會(huì)學(xué)生“做一個(gè)全面發(fā)展的、人格健全的人”。在學(xué)習(xí)中，使學(xué)生相信文化塑造人生的觀點(diǎn)，并外化為行為?！ ∫罁?jù)：(1)課堂教學(xué)改革的核心是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性(2)學(xué)生的實(shí)際。學(xué)生經(jīng)過一年多的高中學(xué)習(xí)，具備了一定的學(xué)科分析和概括能力，適合采用“探究”的教學(xué)模式和討論的方法;
8、學(xué)生的發(fā)現(xiàn)和認(rèn)知活動(dòng)離不
