資源描述：
《守得云開見月明,講究誠信美心靈》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、守得云開見月明，講究誠信美心靈——淺談小學(xué)生誠信教育有效性的策略【內(nèi)容摘要】誠信是為人之本，成德之基，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。近些年來，隨著市場經(jīng)濟的沖擊滌蕩，誠信在消退，利益取代了道德，誠信讓位于欺詐，這些不良的社會現(xiàn)象也侵蝕了潔凈的校園，給小學(xué)生的成長及發(fā)展帶來了嚴重的影響。本文從不同視角指出小學(xué)生誠信存在的問題，分析其原因，強調(diào)家庭、學(xué)校與社會三方面的共同努力，采取相應(yīng)的教育策略，以期能夠提升小學(xué)生的道德感、責(zé)任感等素質(zhì)?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生??誠信問題??原因??教育策略??孔子說：“人而無信，不知其可”，程顥強調(diào)“雖有仁智，必以誠信為本。以誠信為本
2、者，謂之君子。以欺詐為本者，謂之小人。君子雖殞，善名不減。小人雖貴，惡名不除?！笨鬃釉缭?000多年前就教育他的弟子學(xué)習(xí)要“知之為知之，不知為不知”，他認為這才是對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。曾子殺豬以教兒子講誠信的故事更傳為美談?？v觀歷史，橫看中外，誠信是做人之本，誠信是立命之源。在推行素質(zhì)教育的今天，以孩子教育為出發(fā)點，以誠信教育為突破口，加強小學(xué)生的思想道德建設(shè)，不失為一條可行之徑。一?、概念界定??誠信即誠實守信，基本內(nèi)涵包括“誠”和“信”兩個方面?！罢\”主要講忠誠老實、誠懇待人；“信”主要講取信于人，信任他人。有學(xué)者認為：“‘誠’的重心在我，強調(diào)的重心在人
3、，是主觀動機，是內(nèi)心態(tài)度和內(nèi)在品質(zhì)；‘信’則強調(diào)言行的客觀后果，涉及自己外在言行以及自己與他人的關(guān)系。”?誠信教育是指教育者按照教育規(guī)律，利用科學(xué)的教育方法，對受教育者誠信品格所進行的教育，包括三層內(nèi)涵：其一，指培養(yǎng)誠信之人的教育，即使受教育者成為富有理念和誠信品質(zhì)的教育。其二，指教育本身是誠信的，即教育自身對受教育者、社會和國家是誠信的。其三，指教學(xué)自身的誠信，即在自覺和自在中教學(xué)誠信的教育。?誠信既是一種無形的力量，又是一種無形的財富，連接著生活的無形紐帶。誠信教育對于一個人，尤其是正在成長中的小學(xué)生來說尤為重要，對他（她）們一生的成長都將會產(chǎn)生積極的
4、影響。二、小學(xué)生誠信存在的問題及其原因??1．小學(xué)生誠信存在的問題??素質(zhì)教育的口號在小學(xué)校園里愈喊愈烈，作為素質(zhì)教育之根本的誠信教育也不甘示弱，成為一個具有時代性的話題。自然，小學(xué)生誠信存在的一些問題也隨著其教育的發(fā)展而日見凸現(xiàn)！據(jù)誠信內(nèi)涵和意義的闡述來審視小學(xué)校園的誠信現(xiàn)象，會發(fā)現(xiàn)其中存在諸多誠信阻滯的問題，在某種程度上有些問題甚至表現(xiàn)得相當突顯。??小學(xué)生誠信缺失在我們的生活中有哪些表現(xiàn)呢？作業(yè)沒做說是忘在家里；老師要家訪，騙老師說家長不在家；因懶惰作業(yè)有遺漏，說是不會做；借了同學(xué)東西，老是不肯還；明明是自己搗蛋先欺負人，卻說別人先動的手；考試夾帶說
5、是自己復(fù)習(xí)時的資料忘了放在書包里了；放學(xué)路上因貪玩回家晚了給家長的解釋是老師留下寫作業(yè)了……。謊言無處不在，讓人難以辨別真?zhèn)?。校園中存在的誠信問題使得部分小學(xué)生不思進取，拋棄真善美，在不知不覺中迷失了自己，最終墮落為所謂的“問題”學(xué)生。??2．小學(xué)生誠信存在問題的原因??通過具體分析，小學(xué)生誠信存在問題的原因是多方面的、復(fù)雜的，是主觀和客觀共同影響的結(jié)果?，F(xiàn)從以下幾方面進行詳細闡述：??第一，孩子的觀念“有失強化”。它是導(dǎo)致小學(xué)生誠信出現(xiàn)問題的主觀因素。由于小學(xué)生的年齡特征，知識經(jīng)驗貯備少，缺乏成年人具有的道德鑒別能力和分析能力，意志品德不堅，遇到實際問題
6、時，難以作出正確的判斷。隨著核心家庭的劇增，孩子成了家中的“首要領(lǐng)導(dǎo)”，容易造成很強的虛榮心。當孩子虛榮心遭到挑戰(zhàn)時，也會出現(xiàn)不誠實的現(xiàn)象。??第二，父母的品行“有失楷?！薄Ｋ自捳f：“有其父必有其子”，這說明父母營造的講究誠信的良好家庭氛圍對孩子成長的重要性。然而，在一項調(diào)查中，只有42.7%的孩子認為家長是誠信的！問題家庭比比皆是，家長無意或有意的“欺騙”行為嚴重玷污了孩子的心靈。??第三，教師的道德“有失風(fēng)范”。學(xué)高為師，身正為范。鑄造誠信之魂關(guān)鍵在教師，他的一言一行都對小學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。但如今教師卻存在大量不誠信現(xiàn)象，比如，老師要求小學(xué)生集會
7、時不許講話，自己卻三五成群聊得熱火朝天；老師教育學(xué)生要遠離毒品，有些老師卻在公共場合“吞云吐霧”。這些不能以身立榜的行為，不但有損教師自身形象，更給孩子們帶來嚴重的負面影響。俄國思想家車爾尼雪夫斯基說：“教師把小學(xué)生造就成什么樣的人，自己就應(yīng)當是這種人”，教師在教育活動中的言行對學(xué)生是至關(guān)重要的。??第四，學(xué)校的教育“有失調(diào)節(jié)”。從學(xué)校內(nèi)部的教育來說，學(xué)校本應(yīng)是教育小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?？墒?，在全面實施素質(zhì)教育的今天，許多學(xué)校仍然是重智育、輕德育，表面上搞素質(zhì)教育，實際上還是走應(yīng)試教育的老路，甚至以智代德，對小學(xué)生如何做人缺少關(guān)注，道德教育名存
8、實亡。?缺乏開展健康有益的文體活動，加上現(xiàn)行的教材內(nèi)容陳舊老套，缺
