秦朝創(chuàng)建了什么政治制度

秦朝創(chuàng)建了什么政治制度

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1、秦朝創(chuàng)建了什么政治制度  篇一:劉邦建立的政治制度與秦朝相比,最大的不同表現(xiàn)在  一、整體解讀  試卷緊扣教材和考試說明,從考生熟悉的基礎知識入手,多角度、多層次地考查了學生的數(shù)學理性思維能力及對數(shù)學本質的理解能力,立足基礎,先易后難,難易適中,強調應用,不偏不怪,達到了“考基礎、考能力、考素質”的目標。試卷所涉及的知識內容都在考試大綱的范圍內,幾乎覆蓋了高中所學知識的全部重要內容,體現(xiàn)了“重點知識重點考查”的原則?! ?.回歸教材,注重基礎  試卷遵循了考查基礎知識為主體的原則,尤其是考試說明中的大部分知識點均有涉及,其中應用題與抗戰(zhàn)勝利70周年為背景,把愛國主義教育滲透到試題當中,使學生感

2、受到了數(shù)學的育才價值,所有這些題目的設計都回歸教材和中學教學實際,操作性強。  2.適當設置題目難度與區(qū)分度  選擇題第12題和填空題第16題以及解答題的第21題,都是綜合性問題,難度較大,學生不僅要有較強的分析問題和解決問題的能力,以及扎實深厚的數(shù)學基本功,而且還要掌握必須的數(shù)學思想與方法,否則在有限的時間內,很難完成?! ?.布局合理,考查全面,著重數(shù)學方法和數(shù)學思想的考察  在選擇題,填空題,解答題和三選一問題中,試卷均對高中數(shù)學中的重點內容進行了反復考查。包括函數(shù),三角函數(shù),數(shù)列、立體幾何、概率統(tǒng)計、解析幾何、導數(shù)等幾大版塊問題。這些問題都是以知識為載體,立意于能力,讓數(shù)學思想方法和數(shù)

3、學思維方式貫穿于整個試題的解答過程之中?! ∑核?、秦朝專制主義中央集權政治制度的形成  一、分封制  目的:鞏固國家政權  內容:①分封對象——王族、功臣、先代的貴族,②受封者義務——服從周王的命令、鎮(zhèn)守疆土、隨從作戰(zhàn)、交納貢賦、朝覲述職。③受封者權利——職位世襲、設置官員、建立武裝、征派賦役。  作用:①加強了周天子對地方的管轄。②擴大了統(tǒng)治區(qū)域,開發(fā)了邊遠地區(qū);③形成對周王室眾星捧月一般的政治格局;④周成為一個延續(xù)數(shù)百年的強國。但諸侯國有相當大的獨立性,埋下分裂割據的隱患。  二、宗法制  定義:宗法制是依據父系血緣關系的親疏來維系政治等級、鞏固統(tǒng)治的一種社會制度。特點:嫡長子繼承制 

4、 宗法制與分封制的關系:分封制和宗法制是西周政治制度的兩大支柱,互為表里。  影響:宗法制保證了貴族在政治上的壟斷和特權地位,也有利于統(tǒng)治集團內部的穩(wěn)定和團結?! ≈袊缙谡沃贫忍攸c:以宗法制為核心,帶有濃厚的部族色彩?! ∪?、秦的統(tǒng)一:  公元前221年,秦滅六國,秦王嬴政建立了中國歷史上第一個統(tǒng)一的、封建專制主義中央集權的國家——秦朝?! ∷摹⑶爻瘜V浦髁x中央集權政治制度的形成  內容:①建立“皇帝”稱號,確立皇帝制度。全國的政治、經濟、軍事大權由皇帝總攬,從中央到地方的主要官吏由皇帝任免?! 、谠O置三公九卿中央官制:丞相——幫助皇帝處理全國政事;御史大夫——監(jiān)察百官;太尉——負責全國軍

5、務?! 、墼诘胤酵菩锌たh制:郡的長官是郡守,縣的長官稱縣令或縣長,均由皇帝直接任免。影響:鞏固了國家的統(tǒng)一,促進了社會的安定和經濟文化的發(fā)展,奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局,對中華民族的形成起了重要的作用?! ∠麡O作用:加強對人民的壓榨,容易導致暴政,造成階級矛盾的激化?! ∥?、秦朝鞏固統(tǒng)一的措施:  ①頒布秦律、統(tǒng)一法令;②統(tǒng)一貨幣、度量衡;③統(tǒng)一文字;④修建馳道、靈渠;⑤修筑萬里長城;組織移民?! ∏爻瘻缤龅脑蚴乔氐谋┱ ×?、漢武帝加強中央集權  背景:漢初郡國并行,出現(xiàn)王國問題  措施:漢景帝平定“七國之亂”;漢武帝實行推恩令  作用:解決了王國問題,加強中央集權,鞏固和發(fā)展了

6、大一統(tǒng)局面。  唐末至五代出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據局面  七、宋初中央集權的強化  措施:①軍事上:杯酒釋兵權,解除朝中大將和地方節(jié)度使的兵權;加強禁軍、強干弱枝。②行政上:派文臣任地方長官;設通判負責監(jiān)督。③經濟上:地方賦稅一小部分作為地方開支,其余全部由中央掌控?! ∮绊懀孩偌訌娏酥醒雽Φ胤降目刂?,消除了藩鎮(zhèn)割據現(xiàn)象。②造成冗官、冗兵、冗費,埋下了“積貧積弱”的禍根?! “?、唐實行三省六部制  唐朝中央設中書省、門下省和尚書省,分別負責決策、審議和執(zhí)行。三省的長官都是宰相,分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部,確立并完善了三省六部的管理體制。  九、元朝實行行省制度  背景:疆域空前擴大

7、概況:中央設中書省;地方設十個行省和宣政院轄區(qū)  意義:加強了對全國的管轄;加強了中央集權,鞏固了統(tǒng)一。是中國行省制的開端,對后世影響深遠?! ∈?、選官、用官制度的變化  朝代制度漢代察舉制魏晉南北朝九品中正制隋唐宋—清朝科舉制  十一、明清君主專制的加強  明太祖調整中央和地方官制,加強中央集權:①廢丞相,設六部;廢行省,設三司。②內閣的創(chuàng)立。實質:是君主專制強化的產物?! ∏宄赫墼O軍機處(

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