2017年考研教育學(xué)專業(yè)考試大綱【大綱原文】

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1、凱程考研輔導(dǎo)班，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)2017年考研教育學(xué)專業(yè)考試大綱【大綱原文】　?、瘛⒖荚囆再|(zhì)　　教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試是為高等院校和科研院所招收教育學(xué)學(xué)科的碩士研究生而設(shè)置的具有選拔性質(zhì)的全國統(tǒng)一入學(xué)考試科目，其目的是科學(xué)、公平、有效地測試考生掌握教育學(xué)學(xué)科大學(xué)本科階段專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法的水平和分析問題、解決問題的能力，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)是高等學(xué)校教育學(xué)學(xué)科優(yōu)秀本科畢業(yè)生所能達(dá)到的及格及及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所擇優(yōu)選拔，確保碩士研究生的招生質(zhì)量?！　、?、考查目標(biāo)　　教育學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育研究方法等學(xué)

2、科基礎(chǔ)課程。要求考生系統(tǒng)掌握上述教育學(xué)學(xué)科的基本理論、基本知識(shí)和基本方法，能夠運(yùn)用所學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本方法分析、判斷和解決有關(guān)理論問題和實(shí)際問題?！　、?、考試形式和試卷結(jié)構(gòu)　　一、試卷滿分及考試時(shí)間　　本試卷滿分為300分，考試時(shí)間為180分鐘?！　《⒋痤}方式　　答題方式為閉卷、筆試?！　∪?、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)　　(—)必答題為270分，各部分內(nèi)容所占分值為：　　教育學(xué)原理約100分　　中外教育史約100分　　教育心理學(xué)約40分　　教育研究方法約30分　　(二)必選題為30分，考生必須在兩道試題中選取一道作答。第I道題考查教育心理學(xué)的內(nèi)容，第Ⅱ道題考查教育研究方法的

3、內(nèi)容?？忌魞深}都回答，只按第I道題的成績計(jì)入總分。　　四、試卷題型結(jié)構(gòu)　　單項(xiàng)選擇題45小題，每小題2分，共90分　　辨析題3小題，每小題15分，共45分　　簡答題5小題，每小題15分，共75分　　分析論述題3小題，每小題30分，共90分　?、?、考查內(nèi)容　　教育學(xué)原理　　【考查目標(biāo)】　　1.準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeploymen

4、t,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第35頁共36頁凱程考研輔導(dǎo)班，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)　　2.正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論。　　3.能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問題?！　∫?、教育學(xué)概述　　(一)教育學(xué)的研究對象　　(二)教育學(xué)的研究任務(wù)　　(三)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展　　1.

5、教育學(xué)的萌芽　　2.獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展　　3.20世紀(jì)以來教育學(xué)的發(fā)展　　二、教育及其產(chǎn)生與發(fā)展　　(一)教育的概念　　1.“教育”定義的類型　　2.教育概念的內(nèi)涵和外延　　(二)教育的結(jié)構(gòu)與功能　　1.教育的結(jié)構(gòu)　　教育活動(dòng)的結(jié)構(gòu);教育系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)?！　?.教育的功能　　個(gè)體發(fā)展功能與社會(huì)發(fā)展功能;正向功能與負(fù)向功能;顯性功能與隱性功能?！　?三)我國關(guān)于教育本質(zhì)問題的主要觀點(diǎn)　　教育是上層建筑;教育是生產(chǎn)力;教育具有上層建筑和生產(chǎn)力的雙重屬性;教育是一種綜合性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);教育是促進(jìn)個(gè)體社會(huì)化的過程;教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)?！　?四)關(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)　　

6、1.生物起源說　　2.心理起源說　　3.勞動(dòng)起源說　　(五)教育的發(fā)展　　1.古代教育的特征　　2.近代教育的特征　　3.現(xiàn)代教育的特征　　三、教育與社會(huì)發(fā)展　　(一)關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論　　教育獨(dú)立論;教育萬能論;人力資本論;篩選假設(shè)理論;勞動(dòng)力市場理論　　(二)教育的社會(huì)制約性he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingca

7、drescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine第35頁共36頁凱程考研輔導(dǎo)班，中國最權(quán)威的考研輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)　　1.生產(chǎn)力對教育發(fā)展的影響和制約　　2.政治經(jīng)濟(jì)制度對教育發(fā)展的影響和制約　　3.文化對教育發(fā)展的影響和制約　　4.科學(xué)技術(shù)對教育發(fā)展的影響和制約　　5.人口對教育發(fā)展的影響和制約　　(