如何利用兒歌讓幼兒學(xué)會畫畫

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1、如何利用兒歌讓幼兒學(xué)會畫畫兒歌是兒童文學(xué)最基本的體裁形式之一，是以幼兒為主要接受對象的，也是幼兒接觸較多又非常喜愛的一種文學(xué)形式。兒歌主題簡單單純，內(nèi)容淺顯簡練，節(jié)奏明快，韻律和諧，富有兒童情趣，讀起來朗朗上口，易于朗讀記憶和表達情感，兒歌不僅可以豐富幼兒的知識，發(fā)展語言，啟迪智力，而且可以使幼兒的心靈和情感受到良好地熏陶，深受幼兒的喜愛。繪畫活動又是一種有形、有色、有情節(jié)的藝術(shù)活動，幼兒十分喜愛的，孩子們總是能從自己的畫筆下找到無窮無盡的樂趣，滿足他們的好奇心和求知欲望。在實際的教學(xué)中我經(jīng)常可以看到幼兒在作畫時愛念

2、念有詞，愛想象的一種情境。針對這一特點，我認(rèn)為可以采用兒歌，繪畫相結(jié)合的教學(xué)方法，可以實現(xiàn)語言與美術(shù)的情意互通，幫助幼兒更好的感受美，發(fā)現(xiàn)美，欣賞美，從而激發(fā)幼兒的繪畫興趣，提高繪畫技能，培養(yǎng)幼兒想象力，進而創(chuàng)造性的表現(xiàn)美的能力。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中對于藝術(shù)教育的要求明確指出：“給幼兒提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想象?！币層變撼浞直磉_自己的感受和體驗，調(diào)動興趣點，發(fā)揮主動性是關(guān)鍵”。幼兒中班為例，他們雖然年齡小，但卻喜歡拿著筆在紙上、墻上涂涂畫畫。但由于幼兒思維比較

3、簡單，手腕的靈活性較差，小肌肉發(fā)育不夠完善，決定了其繪畫內(nèi)容簡單。而單一的內(nèi)容又會影響幼兒對繪畫活動的興趣，不利于發(fā)展幼兒的繪畫能力。要使幼兒學(xué)會表達和創(chuàng)造性地表現(xiàn)，就必須幫助他們掌握一定的技能和知識。那么，我們老師又如何根據(jù)幼兒的特點以及繪畫教學(xué)規(guī)律為他們“量體裁衣”呢?幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。有他特有的年齡特點。中班幼兒與小班幼兒相比，有其顯著的年齡特征，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們好動但還缺少技巧，特別愛游戲而問題不少，非常喜歡模仿，并且模仿出色，語言學(xué)習(xí)能力大大提高等。

4、1、中班幼兒以無意識占優(yōu)勢，有意識在逐步發(fā)展，呈現(xiàn)出無意識向有意識轉(zhuǎn)化的趨勢，根據(jù)以上特點，我們在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時應(yīng)當(dāng)選用有動感、色彩明艷、能吸引幼兒目光的教具以及生動有趣的語言和表情，采用兒歌故事和游戲的形式，寓教于樂，使孩子集中注意，促進孩子有意識的發(fā)展。2、幼兒的觀察是隨自身的興趣產(chǎn)生或結(jié)束的。中班幼兒由于見識不多，對事物的理解有限，因此觀察過程十分依賴成人，結(jié)論也脫離不了成人的幫助。以觀察圖片為例，他們感興趣的是圖片里的鮮艷的色彩和圖案，如果讓他們說出圖片的內(nèi)容就不一定說得準(zhǔn)。老師若能引導(dǎo)他全面地觀察，那孩子的

5、收獲與獨自觀察所得就大不一樣了。發(fā)展中班幼兒的觀察力，需要老師多角度的指引，多問一些問題，促使孩子深入觀察。3、中班幼兒記憶特點是無意中進行的記憶較多，也能進行有目的有意識的記憶。如在游戲時無意中看到切洋蔥，讓洋蔥熏出了眼淚，以后便不敢碰它了。中班幼兒記憶另個一特點：是能學(xué)易otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSec

6、retary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretary

7、andrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand忘。如要他們學(xué)一首兒歌，他們反復(fù)朗誦幾遍就記下了，但如果長時間不復(fù)習(xí)，會忘得一干二凈。中班幼兒的記憶力，關(guān)鍵的一環(huán)是鍛煉他們的注意力，學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)能力增強，記憶效果也會明顯提高。1、想象是孩子的一種創(chuàng)造性表現(xiàn)。中班幼兒的想象，常常是在游戲、繪畫、觀察活動中有所發(fā)現(xiàn)而產(chǎn)生的突發(fā)奇想。如捧起沙土來，沙土從指縫間落下來，他們會叫：下雨啦。但如果給他們定下主題，讓他們想象創(chuàng)作，就有困難了。因此，需要我

8、們幫孩子找一個著眼點，或是示范想象這樣容易使孩子開竅。孩子的想象與其本身掌握的知識很有關(guān)系。因此，要不斷擴大孩子的視野，孩子的想象力才能豐富。2、中班幼兒的思維主要依靠具體事物的形象和對它們的聯(lián)想。和大班相比，他們還缺乏通過詞語邏輯來思維的能力，更多的是在動手玩樂中進行思維，對中班幼兒來講，走、跑、跳、躍、攀、爬已難不住他們，而細(xì)致的手工活動卻