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1、-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------確定位置的方法-探索確定位置的方法由《探索確定位置的方法》教學(xué)例談體驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)情境描述： 師：今天老師帶你們?nèi)ザ嗝襟w教室看一場《美伊戰(zhàn)爭》片段，大家拿好手中的座位票找到自己的位置?！ ∩?：老師，我找不到位置。我不知道哪一排是第一排，哪個位置是第一號?！ ∩?：老師，我也找不到位置，因?yàn)槲业钠睕]有排?！ ∩?：我的票沒有號。------------------
2、-----------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~44~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料----------------------------------------------確定位置的方法-探索確定位置的方法由《探索確定位置的方法》教學(xué)例談體驗(yàn)教學(xué) 課堂教學(xué)情境描述： 師：今天老師帶你們?nèi)ザ嗝襟w教室看一場《美伊戰(zhàn)爭》片段，大家拿好手中的座位票找到自己的
3、位置?！ ∩?：老師，我找不到位置。我不知道哪一排是第一排，哪個位置是第一號?！ ∩?：老師，我也找不到位置，因?yàn)槲业钠睕]有排。 生3：我的票沒有號。-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~44~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料------------------------------------------
4、---- 生4：我的排號跟XX的一樣?！ 煟耗谴蠹蚁胂朕k法怎樣才能找到位置?！ 煟捍蠹医Y(jié)合生2、生3找位置的過程，說說確定自己的位置需要幾個數(shù)據(jù)？怎樣的幾個數(shù)據(jù)？ 生：兩個，并且是有序?qū)崝?shù)對來確定?！ 煟航Y(jié)合生4找位置的過程說說座位與票之間是什么關(guān)系？ 生：一一對應(yīng)關(guān)系。 師：請同學(xué)們歸納確定物體在平面上的位置方法之一是什么？ 生：有序數(shù)對定位法。 師：人們就想，能不能用一種比較簡明的方式表示位置呢？于是，大家都采用有序?qū)崝?shù)對來表示。如：來表示排與號?！ ≌n堂案例剖析：----------------------------------------------
5、-最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~44~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料---------------------------------------------- 本案例采用學(xué)生熟悉又比較感興趣的游戲創(chuàng)設(shè)情境，讓全體學(xué)生都參與到教學(xué)活動中來，通過自己的親身經(jīng)歷感受到數(shù)學(xué)就在身邊。學(xué)生親歷數(shù)學(xué)概念的發(fā)生過程，自然地得出數(shù)學(xué)規(guī)律，在本質(zhì)上改變了以往那種課堂上教師是主角，少部分學(xué)生是配角，大部分學(xué)生是聽
6、眾、觀眾，甚至是旁觀者的說教式教學(xué)。采用這種體驗(yàn)式教學(xué)模式，教師是真正的組織者、參與者，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，在玩中學(xué)，在玩后思考、探索，大大提高了課堂教學(xué)效率?！ ⊥ㄟ^本節(jié)課的教學(xué)，結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我談?wù)剬w驗(yàn)教學(xué)的一些感悟。-----------------------------------------------最新財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)資料----------------感謝閱讀-----------------------------------~44~-------------------------------------------------------精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料-----
7、----------------------------------------- 《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要讓學(xué)生在參與特定的數(shù)學(xué)活動，在具體情境中初步認(rèn)識對象的特征，獲得一些體驗(yàn)。”所謂體驗(yàn)，就是個體主動親歷或虛擬地親歷某件事并獲得相應(yīng)的認(rèn)知和情感的直接經(jīng)驗(yàn)的活動。讓學(xué)生親歷經(jīng)驗(yàn)，不但有助于通過多種活動，探究獲取數(shù)學(xué)知識，而且學(xué)生在體驗(yàn)中能夠逐步掌握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一般規(guī)律和方法。體驗(yàn)教學(xué)可以鍛煉右腦，發(fā)展學(xué)生的形象思維
