抓黨建,促脫貧

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1、技術(shù)資料抓黨建、促扶貧抓黨建是打贏扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的客觀需求，是全面決勝小康的力量源泉，是實(shí)現(xiàn)共同富裕的現(xiàn)實(shí)需要。扶貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以后，廟溝門學(xué)區(qū)深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記扶貧開發(fā)重要戰(zhàn)略思想和縣委縣政府關(guān)于扶貧攻堅(jiān)的各項(xiàng)要求部署，抓好黨建促脫貧，立足“圍繞扶貧抓黨建、抓好黨建促扶貧”總體思路，針對(duì)我學(xué)區(qū)建檔立卡學(xué)生18人，通過加強(qiáng)組織建設(shè)、陣地建設(shè)、制度建設(shè)和思想建設(shè)等，積極推進(jìn)抓黨建促脫貧各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)，充分了發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。開展黨建+扶貧工作以來，我學(xué)區(qū)不斷提升基層黨組織整體功能，努力完成脫貧攻堅(jiān)各項(xiàng)任務(wù)，以完善機(jī)制推進(jìn)脫貧，以建強(qiáng)組織引領(lǐng)脫貧，以精準(zhǔn)用人服務(wù)脫貧

2、，走出了一條符合校情的黨建+扶貧新模式，確保打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，全面消除貧困。我學(xué)區(qū)抓黨建促脫貧攻堅(jiān)工作調(diào)研報(bào)告如下：一、主要做法（一）加強(qiáng)組織建設(shè)。加強(qiáng)領(lǐng)頭隊(duì)伍建設(shè)，一是成立了以學(xué)區(qū)劉永林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各校園校委會(huì)成員為領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)全學(xué)區(qū)精準(zhǔn)扶貧工作。二是成立精準(zhǔn)扶貧督查小組，不定期對(duì)各校園進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧工作交叉大檢查，重點(diǎn)檢查各校園的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、政策宣講情況、建檔立卡資料、幫扶政策落實(shí)、脫貧驗(yàn)收資料建設(shè)等情況。知識(shí)共享技術(shù)資料（二）加強(qiáng)制度建設(shè)?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”，我學(xué)區(qū)堅(jiān)持開展黨委中心組理論學(xué)習(xí)，并形成“三會(huì)一課”制度，制定出臺(tái)了《廟溝門學(xué)區(qū)工作制度》、《廟溝門學(xué)區(qū)

3、財(cái)務(wù)管理規(guī)定》、《關(guān)于建立健全工作督查機(jī)制的通知》、《廟溝門學(xué)區(qū)2017年度績(jī)效考核實(shí)施辦法》等一系列規(guī)章制度，著眼形成長(zhǎng)效管理機(jī)制。通過制度建設(shè)實(shí)現(xiàn)了用制度管黨建，用黨建引領(lǐng)精準(zhǔn)扶貧工作，黨建和精準(zhǔn)扶貧工作在制度上深度融合。（三）加強(qiáng)思想建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，搞懂弄通。堅(jiān)持用知識(shí)武裝頭腦，用理論指導(dǎo)實(shí)踐。深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，搞懂弄通上級(jí)扶貧辦的扶貧政策文件，通過學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)，帶動(dòng)了各校園認(rèn)真學(xué)習(xí)精準(zhǔn)扶貧文件，理清建檔立卡資料的邏輯關(guān)系、時(shí)間節(jié)點(diǎn)等注意事項(xiàng)，確保資料建設(shè)規(guī)范化。三、具體措施1.4月份我學(xué)區(qū)召開了扶貧工作會(huì)議，各校園組織全體教師學(xué)習(xí)了府教發(fā)【2017

4、】54號(hào)和55號(hào)文件；各校園制定了切實(shí)可行的扶貧工作實(shí)施方案，成立了扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了教育扶貧辦公室。2.知識(shí)共享技術(shù)資料5月份各校園摸清了學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)情況，并為屬于建檔立卡戶的學(xué)生及幼兒家庭建立了基本信息；并召開了扶貧工作家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上教師們?yōu)榧议L(zhǎng)解讀了《家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助政策解讀》，并告知家長(zhǎng)舉報(bào)電話：8961152；月底各幼兒園發(fā)放了貧困幼兒生活補(bǔ)助。3.六一期間學(xué)區(qū)校長(zhǎng)劉永林等對(duì)建檔立卡學(xué)生家庭進(jìn)行了走訪，并送去了學(xué)習(xí)用品等幼兒在家的一些情況。學(xué)區(qū)校長(zhǎng)劉永林對(duì)建檔立卡學(xué)生家庭進(jìn)行走訪6月1日當(dāng)天中心幼兒園李春華園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師對(duì)4名建檔立卡戶幼兒家庭進(jìn)行了走訪，并送去了孩子

5、喜歡的玩具。中心幼兒園李春華園長(zhǎng)帶領(lǐng)教師對(duì)建檔立卡戶幼兒家庭進(jìn)行走訪知識(shí)共享技術(shù)資料4.7月份各校園建立了教育扶貧檔案專柜，并對(duì)建檔立卡家庭進(jìn)行電話訪問及家訪。5.中心小學(xué)王云霞、李丹等教師利用暑假期間和周末對(duì)3名殘疾兒童開展了送教上門活動(dòng)。中心小學(xué)李丹等教師對(duì)殘疾兒童開展送教上門6.沙梁教學(xué)點(diǎn)校委會(huì)成員在暑假期間對(duì)王俊德小朋友家庭進(jìn)行了走訪并送上學(xué)習(xí)用品。沙梁教學(xué)點(diǎn)校委會(huì)成員在暑假期間對(duì)王俊德小朋友進(jìn)行走訪知識(shí)共享技術(shù)資料7.秋季開學(xué)初各校園利用開學(xué)報(bào)名時(shí)機(jī)向家長(zhǎng)發(fā)了“府谷縣教育脫貧精準(zhǔn)資助政策”宣傳單。8.9月份各校園制定了“三秦教師結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生”開展專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案和幫扶安

6、排表，各校園對(duì)新入學(xué)的學(xué)生及幼兒家庭情況進(jìn)行了一次全面的摸底，確定建檔立卡和貧困學(xué)生及幼兒名單,實(shí)行教師“一對(duì)一”或者“多對(duì)一”的結(jié)對(duì)幫扶貧困學(xué)生，確保將扶貧工作落到實(shí)處。在“世界扶貧日”當(dāng)天廟溝門中學(xué)聘請(qǐng)李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報(bào)告會(huì)，賀慧杰老師進(jìn)行了詳細(xì)的資助政策宣傳，同時(shí)為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生每人捐贈(zèng)了一本圖書和一支鋼筆，對(duì)學(xué)生給予精神上的鼓勵(lì)，讓他們立志成才，樹立“寒門出貴子”的思想意識(shí)。廟溝門中學(xué)資助政策宣傳為建檔立卡學(xué)生和貧困學(xué)生捐贈(zèng)9.知識(shí)共享技術(shù)資料10月17日廟溝門中心小學(xué)下午學(xué)校出資為7名建檔立卡學(xué)生和一名隨班就讀殘疾兒童購(gòu)買了學(xué)習(xí)用品，并組織

7、開展“奉獻(xiàn)愛心扶貧助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)。廟溝門中心小學(xué)組織開展“奉獻(xiàn)愛心扶貧助學(xué)”捐贈(zèng)活動(dòng)10.此外，教師們利用下班時(shí)間對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行了走訪，在走訪過程中，通過細(xì)致交談，老師們對(duì)貧困學(xué)生的家庭情況又有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)也向貧困學(xué)生家庭表達(dá)了長(zhǎng)期關(guān)注與幫扶的誠(chéng)懇情誼。三、工作成效通過黨建引領(lǐng)扶貧工作以及學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)區(qū)全體教師的共同努力，取得了一定的成效，一是扶智。教育扶貧日活動(dòng)中，廟溝門中學(xué)聘請(qǐng)李歡和張婧老師做了“人窮志不窮的”典型事跡報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生給予精神上的