小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿

ID:19701321

大?。?1.89 KB

頁數(shù):6頁

時間:2018-10-05

小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿_第1頁
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿_第2頁
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿_第3頁
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿_第4頁
小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿_第5頁
資源描述:

《小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿》由會員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫

1、重品行涵養(yǎng)底氣,不淫媚涵養(yǎng)骨氣。像一首歌中唱的那樣“酒綠燈紅心不動,浩然正氣貫長虹”,守住自己的精神家園,做一個大寫的人,永葆共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣。高校學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會,歡迎借鑒參考,   高校學(xué)轉(zhuǎn)促心得體會一:“學(xué)、轉(zhuǎn)、促”專項(xiàng)活動啟動以來,伊寧市瓊科瑞克街道通過以學(xué)為先、以轉(zhuǎn)為要、以促為目,打牢基礎(chǔ)、抓住關(guān)鍵、務(wù)求實(shí)效,大力整治干部隊(duì)伍中存在的“四風(fēng)”“四氣”,推動“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不斷深化、干部作風(fēng)持續(xù)轉(zhuǎn)變,確保上級黨委決策部署落地根。   以學(xué)為先,打牢基礎(chǔ)。每月下發(fā)干部政治學(xué)習(xí)計(jì)劃,采取領(lǐng)導(dǎo)

2、帶頭領(lǐng)學(xué),黨員分組討論、撰寫讀書筆記、撰寫心得體會的形式,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神,特別是習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委七次全會上的重要講話精神,為落實(shí)伊寧市社會穩(wěn)定和長治久安總目標(biāo)分解方案各項(xiàng)任務(wù)的強(qiáng)大精神動力。目前,下發(fā)干部政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃2次,撰寫讀書筆記13篇、心得體會1次。   以轉(zhuǎn)為要,抓住關(guān)鍵。堅(jiān)持深化干部入戶走訪活動,嚴(yán)格落實(shí)干部入戶走訪“八必問”“八必講”要求,重點(diǎn)圍繞群眾見面率、情況知曉率、工作完成率和群眾滿意率等“四率”,采取現(xiàn)場提問、入戶核對、隨機(jī)測試、檢查“四會”記錄和《民情日記》等

3、方式,確保網(wǎng)格員認(rèn)真落實(shí)“四知四堅(jiān)持人民至上、促進(jìn)執(zhí)政為民的必然要求,是解決突出問題、提升干部素質(zhì)的重要舉措??倳浱栒俑骷夘I(lǐng)導(dǎo)干部:弘揚(yáng)新風(fēng)正氣,抵制歪風(fēng)邪氣,著力解決突出問題,努力實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn),為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會提供有力保障。構(gòu)建社會主義和諧社會關(guān)鍵在黨,黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在黨的各級組織中肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)干部其作風(fēng)如何,直接關(guān)系到黨的影響力、凝聚力、戰(zhàn)斗力,關(guān)系社會主義和諧社會建設(shè)的成敗。因此,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求,是構(gòu)建社會主義和諧社會的必然要求

4、,是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的必然要求,是做好新形勢下反腐倡廉工作的必然要求?!稗D(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”首先要解決領(lǐng)導(dǎo)干部的作風(fēng)問題。領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)好,干部職工風(fēng)氣盛,大家才能心往一處想,勁往一處使,推動航天事業(yè)又好又快發(fā)展。   二、必須強(qiáng)化學(xué)習(xí),切實(shí)增強(qiáng)開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動的針對性和實(shí)效性。(踐行宗旨是關(guān)鍵)   第一,要強(qiáng)化學(xué)習(xí),深入基層調(diào)查研究。學(xué)習(xí)是立身之本、發(fā)展之本,要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于活動始終,認(rèn)真學(xué)習(xí)集團(tuán)開展“學(xué)講話、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育實(shí)踐活動動員大會精神,認(rèn)真領(lǐng)悟領(lǐng)導(dǎo)在動員大

5、會上的講話精神,堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),堅(jiān)持實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐。   我們要把學(xué)習(xí)作為增長才干、提升境界的重要途徑,作為履行職責(zé)的第一需要,戒除浮躁、靜下心來,把更多的時間用在學(xué)習(xí)知識、思考問題上,不斷提高勝任工作的能力和素質(zhì)。小學(xué)數(shù)學(xué)聽課反思“圓的認(rèn)識”評課稿  “圓的認(rèn)識”一直是老師們研究的典型課例,本次優(yōu)質(zhì)課又是這一內(nèi)容教學(xué)的比拼,又一次領(lǐng)略到了老師們的智慧,感觸頗深。    一、組織教學(xué)應(yīng)該設(shè)計(jì)豐富的體驗(yàn)活動。如果老師照本宣科,學(xué)生完全可以看課本自學(xué),何需老師花時間“表演”。學(xué)生只有親自經(jīng)歷一回、體驗(yàn)一次,才能

6、深切理解數(shù)學(xué)知識,并從中培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基本思想方法和基本活動經(jīng)驗(yàn),努力實(shí)現(xiàn)過程性目標(biāo)和結(jié)果性目標(biāo)相結(jié)合。上課的四位老師都用到了“折一折、畫一畫、量一量、撕一撕、找一找、猜一猜、模仿騎車、尋找寶物”等基本活動,給學(xué)生視覺和觸覺上的充分體驗(yàn)?!   《?、尋寶活動是讓學(xué)生理解“圓,一中同長”的很好的學(xué)習(xí)活動?!皩殹笔峭瑢W(xué)們很喜歡的游戲活動,只要“尋寶圖上的提示語”設(shè)計(jì)用圓的特征,就很好地將數(shù)學(xué)知識與基本活動結(jié)合在一起了。宣峰老師的“尋寶活動”設(shè)計(jì)首尾呼應(yīng),讓學(xué)生通過“尋寶”很深切地領(lǐng)悟了圓“一中同長”的特征?! ∏逅恼莆铡?/p>

7、工作機(jī)制。目前,通報表揚(yáng)優(yōu)秀網(wǎng)格員1人,給予8名知曉率較差的網(wǎng)格員當(dāng)月考核“不稱職”處理。   以促為目,務(wù)求實(shí)效。按照月初下發(fā)的推進(jìn)計(jì)劃,采取黨政辦督查、效能辦巡查、業(yè)務(wù)科室檢查、專班重點(diǎn)清查等方式,封堵工作漏洞,落實(shí)“月考核、季獎懲”措施。開展“三項(xiàng)治理”,查擺突出問題4個,通報處理工作懈怠、落實(shí)不力、擅離職守、違紀(jì)等人員人實(shí)現(xiàn)干部作風(fēng)持續(xù)向好。   抓思想,促管黨責(zé)任有效落實(shí)。縣委把黨建工作和中心工作同謀劃、同部署、同考核,先后5次召開常委會研究基層黨建工作。與各黨(工)委書記簽訂目標(biāo)責(zé)任書,年底召開由“兩代表一

8、委員”和相關(guān)干部群眾參加的考核會議,對黨(工)委抓基層黨建工作情況進(jìn)行測評、評議,并將考核結(jié)果在全縣范圍內(nèi)通報。新增基層黨組織書記黨建知識測試環(huán)節(jié),強(qiáng)化黨(工)委抓基層黨建主體責(zé)任。在此基礎(chǔ)上,縣委召開鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建工作述職評議考核會議,專題聽取鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記抓基層黨建履職情況,并由部分縣黨代表、人大代表、政協(xié)委員和基層干部

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動畫的文件,查看預(yù)覽時可能會顯示錯亂或異常,文件下載后無此問題,請放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對本文檔版權(quán)有爭議請及時聯(lián)系客服。
3. 下載前請仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時可能由于網(wǎng)絡(luò)波動等原因無法下載或下載錯誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請聯(lián)系客服處理。