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《在校大學(xué)生互 聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)情況的調(diào)研報(bào)告》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
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4、，互聯(lián)網(wǎng)逐漸成為創(chuàng)業(yè)者的主要陣地?！ 《谛４髮W(xué)生，作為中國(guó)思維最活躍、對(duì)新事物接受度最高的群體，也紛紛投入互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的浪潮中，成為互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)中的重要力量。他們之中，有人或許拿到上百萬(wàn)的風(fēng)投，有人卻慘遭失敗，血本無(wú)歸……所以，調(diào)研在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)情況，有利于為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展創(chuàng)新指明方向?！ ≌{(diào)研方法： 1.實(shí)地采訪：采訪一個(gè)廣西大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，了解他的創(chuàng)業(yè)故事 2.問(wèn)卷調(diào)查與分析：廣西大學(xué)學(xué)生對(duì)大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的看法 3.網(wǎng)上查找資料：收集中國(guó)在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)情況的相關(guān)數(shù)據(jù) 調(diào)研分析
5、： 1.實(shí)地采訪廣西大學(xué)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)建立的O2O學(xué)生服務(wù)平臺(tái)——”小荷馬”總負(fù)責(zé)人黃炳杰（采訪稿見(jiàn)附一），了解到他的初衷是排除中間商差價(jià)、物流難度、市場(chǎng)不公平等因素，讓西大學(xué)子享受的豐富的水果及特產(chǎn)。于是建立了”小荷馬”O(jiān)2O平臺(tái)，直接在供應(yīng)商源頭采購(gòu)，通過(guò)微信交易，將豐富的特產(chǎn)及水果送到每一個(gè)西大學(xué)子的手中。剪去多層批發(fā)商差價(jià)，保證優(yōu)質(zhì)質(zhì)量，打造一個(gè)為西大學(xué)謀取福利的公眾服務(wù)平臺(tái)?！ ≡陧?xiàng)目運(yùn)作的過(guò)程中，”小荷馬”遇到了許多困難，如供應(yīng)、配送、推廣，還有各部門(mén)之間、線上線下的銜接等。但經(jīng)過(guò)”小荷馬”團(tuán)隊(duì)的不斷磨合，項(xiàng)目已經(jīng)逐漸步入正軌。
6、并借互聯(lián)網(wǎng)之勢(shì)，在廣西大學(xué)迅速傳播開(kāi)來(lái)，成為西大學(xué)子生活中必不可少的一部分?！ ?.針對(duì)”在校大學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)業(yè)情況”這一主題，我設(shè)計(jì)了一份問(wèn)卷（見(jiàn)附二），通過(guò)QQ、微信分享給廣西大學(xué)的同學(xué)，填寫(xiě)完畢后回收問(wèn)卷。通過(guò)對(duì)所有回收問(wèn)卷的整理分析，此次調(diào)查收回有效問(wèn)卷共計(jì)89份，其中大一12份，占%;大二46份，占%;大三21份，占%;大四10份，占%.男生39份，%;女生50份，占%.下面是針對(duì)問(wèn)卷結(jié)果的分析： ?、僬{(diào)查人群：?jiǎn)柧淼奶顚?xiě)者為本人的同學(xué)朋友，集中在大二、大三，調(diào)查的人群結(jié)構(gòu)相對(duì)單一，不能代表廣泛的大學(xué)生群體，但不影響調(diào)查的整體
7、方向，有一定的參考價(jià)值。 ?、跀?shù)據(jù)分析：如果創(chuàng)業(yè)，選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)高達(dá)%,說(shuō)明被調(diào)查的西大學(xué)生有較強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)意向；并認(rèn)為大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中的優(yōu)集中在”學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，有創(chuàng)新精神”、”年輕有活力，勇于拼搏”、”互聯(lián)網(wǎng)信息能力強(qiáng)“,說(shuō)明大學(xué)生對(duì)互聯(lián)網(wǎng)懷著開(kāi)放的心態(tài)，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)充滿信心；如果互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)和學(xué)業(yè)沖突，選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)的同學(xué)占%?,邊學(xué)習(xí)邊創(chuàng)業(yè)的占%?,放棄創(chuàng)業(yè)專心學(xué)習(xí)的占%?--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計(jì)劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~9~=====
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