小組成員職責(zé)分工

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1、一、小組成員職責(zé)分工小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。學(xué)生在小組內(nèi)有明確的責(zé)任分工，并各行其職，是小組合作學(xué)習(xí)順利開展的保障。在小組學(xué)習(xí)的初期摸索階段，組內(nèi)職務(wù)固定。一段時間后，可根據(jù)實際情況有限度輪流或者全面輪流。建議實行混雜分工。首先，常務(wù)分工，固定每個小組的組長，對全組的各項工作全面監(jiān)督、負(fù)責(zé)，保證小組學(xué)習(xí)模式順利開展；其次，根據(jù)學(xué)業(yè)情況和性格特長擔(dān)任學(xué)科組長和其他“百分評比”任務(wù)，如紀(jì)律、衛(wèi)生、活動等（一）常務(wù)職責(zé)：代號職務(wù)職責(zé)A1組長1．小組的領(lǐng)袖，全權(quán)負(fù)責(zé)小

2、組工作2．組織、維護、執(zhí)行組規(guī)，領(lǐng)導(dǎo)小組精神建設(shè)。3．組員與老師溝通的媒介，定期召開小組集會4．其他臨時性工作A2副組長（紀(jì)律組長）1．管理并記錄本組課堂紀(jì)律和自習(xí)紀(jì)律2．均衡組內(nèi)發(fā)言、展示機會3．總匯作業(yè)和自學(xué)情況4．協(xié)助組長完成學(xué)校布置的收發(fā)資料等工作C1記錄員1．配合正副組長完成學(xué)習(xí)計劃2．及時記錄小組成員在討論過程中的重要內(nèi)容3．記錄每日課堂和“百分評比”情況，并匯報老師3．本組值周時，記錄全班學(xué)習(xí)情況B2匯報員1．配合正副組長完成學(xué)習(xí)計劃2．每日匯總小組交流情況，主持每日總結(jié)B1作業(yè)員1．記錄每日作業(yè)2．負(fù)責(zé)

3、各學(xué)科作業(yè)的收交、發(fā)放、簡單那檢查，并匯報給各學(xué)科課代表C2宣傳員（衛(wèi)生組長）1．本組學(xué)習(xí)、活動情況的宣傳，宣傳欄版面的制作2．安排值日，組織監(jiān)督班級衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生（二）學(xué)科職責(zé)小組成員在學(xué)習(xí)、適應(yīng)一段時間，明確小組學(xué)習(xí)的基本實施規(guī)律后，可根據(jù)學(xué)科特長，不同成員擔(dān)任語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、史地政、生物及其他科學(xué)科組長。擔(dān)任學(xué)科組長，也是一個學(xué)習(xí)過程，需要優(yōu)秀的帶動其他同學(xué)。1．學(xué)科組長職責(zé)：（1）是小組本學(xué)科帶頭人；（2）本學(xué)科小組合作合作學(xué)習(xí)的組織者和指揮者：①檢查、督促本學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)完成情況②做好任務(wù)的

4、分工；③②開展組內(nèi)討論④調(diào)控任務(wù)的完成程度⑤落實展示的人員和內(nèi)容3．學(xué)科組員職責(zé)：（1）自覺參與，把合作學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，變成自己的自發(fā)行動：（2）自覺接受小組長分配的學(xué)習(xí)任務(wù)；（3）自覺地完成學(xué)案中最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)；（4）自覺地與同學(xué)合作交流和反思（三）值周職責(zé)（百分評比管理）每個小組按周獲得管理班級事務(wù)的能力，根據(jù)興趣愛好特長自覺分工一、小組精神文化建設(shè)“小組合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。”（肖川：《新課程與學(xué)習(xí)方式變革》，北京師范大學(xué)教育學(xué)院），因此，小組合作學(xué)習(xí)

5、的精神實質(zhì)有三層含義：合作精神、創(chuàng)新精神和自主精神，其中合作精神最需要通過小組精神文化建設(shè)來加強。合作探究是小組學(xué)習(xí)的重要步驟，小組成員圍繞某一個問題展開討論，發(fā)表自己的意見和建議，在小組內(nèi)進行交流，相互學(xué)習(xí)，互相幫助，達成共識，解決問題，共同發(fā)展。這一過程需要小組有共同的價值追求，認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任心和團隊精神。這是小組精神文化建設(shè)的核心內(nèi)容。（一）小組共同文化1．小組名稱：由小組成員共同制定的固定化稱謂，體現(xiàn)小組特色，原則上每個小組對應(yīng)一個名稱。2．組徽（組標(biāo)）：小組成員共同參與，設(shè)計有本組特色的組徽或組標(biāo)。3．

6、小組口號：由小組成員共同制定的有鼓動作用的簡練明確的語句，應(yīng)具有導(dǎo)向、激情、礪志、凝聚等特點。4．奮斗目標(biāo)：①注意長學(xué)年目標(biāo)、學(xué)期目標(biāo)、每月目標(biāo)相結(jié)合；②注意與班級總美德目標(biāo)相結(jié)合③在教師引導(dǎo)下，由本組學(xué)生共同制定，是努力的方向，又有實現(xiàn)的途徑，忌不合實際5．小組共同文化表格如下（每小組一份，張貼在班級宣傳欄中）**小組小組名稱釋義組徽小組口號及含義奮斗目標(biāo)學(xué)年目標(biāo)學(xué)期目標(biāo)每月目標(biāo)9月10月11月12月1月班級美德目標(biāo)（小組成員簽名）（二）小組合作基本規(guī)則1．職責(zé)明確制職責(zé)明確到人，并以明確的方式標(biāo)注（如掛牌、貼桌簽等

7、方式），以便教師和學(xué)生知曉。2．學(xué)習(xí)規(guī)范制①自學(xué)自習(xí)階段：按照學(xué)校有關(guān)課堂紀(jì)律規(guī)定，自主、安靜學(xué)習(xí)，不打擾別人。②合作討論階段：按照不同活動，分擔(dān)不同職責(zé)，成員既要積極承擔(dān)個人責(zé)任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)；勇于承擔(dān)責(zé)任，不挑剔在活動中的分工；討論時集中精力，圍繞主要問題，抓住討論核心問題和其他成員核心觀點，及時快速學(xué)習(xí)、總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，不講與問題討論無關(guān)的語言，不做與討論無關(guān)的動作，有效控制時間和語言精煉度。碰到分歧或困難，要心平氣和，學(xué)會反思，建設(shè)性的解決問題；遵守課堂紀(jì)律③交流展

8、示階段：學(xué)會傾聽和尊重。一人發(fā)言時，其他小組成員注意記錄，及時補充；展示階段，小組成員不推諉，相互鼓勵，友善補充，既不進行挑釁性、嘲笑性補充，又勇敢指出其不足。3．幫對落實制每小組內(nèi)部“1—1—1”幫扶，對學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律進行相助幫助4．小組競爭制。一、小組評價：（一）評價原則：競爭性公平公正公開體現(xiàn)合作精神和學(xué)習(xí)效果（二）教師