發(fā)育生物學(xué)緒論ppt課件

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1、發(fā)育生物學(xué)張瑋瑋zhangww@mail.cnu.edu.cnTel:68909575-605實(shí)驗(yàn)樓703室本課程的主要講授內(nèi)容?序言：發(fā)育生物學(xué)的研究對象、任務(wù);發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展簡史;?實(shí)驗(yàn)發(fā)育生物學(xué)：發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)；發(fā)育模式動物。?發(fā)育的基本過程：精子、卵子的發(fā)生以及受精；胚胎的發(fā)育；生長發(fā)育及衰老。?發(fā)育原理：細(xì)胞分化以及細(xì)胞分化的分子機(jī)制（主要以干細(xì)胞為例）。?發(fā)育異常和腫瘤主要參考書?《發(fā)育生物學(xué)》（2002年）桂建芳易梅生，科學(xué)出版社?《發(fā)育生物學(xué)》（2006年）R.M.Twyman/王

2、英典，科學(xué)出版社動物胚胎發(fā)育概論1.發(fā)育生物學(xué)的研究對象、任務(wù);2.發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展簡史;3.動物發(fā)育的主要特征和基本規(guī)律。發(fā)育是指多細(xì)胞生物最初由一個單細(xì)胞成長起來的過程。什么是發(fā)育？發(fā)育生物學(xué)是生命科學(xué)的前沿學(xué)科，是一門研究生物體從精子和卵子的發(fā)生、受精、發(fā)育、生長到衰老死亡的生命過程中的變化機(jī)理的科學(xué)。什么是發(fā)育生物學(xué)？1、研究個體發(fā)育的機(jī)制，即生命個體的生殖細(xì)胞的發(fā)生、受精、胚胎發(fā)育、成熟、衰老和死亡的發(fā)展過程的機(jī)制；2、研究生物種群系統(tǒng)發(fā)生的機(jī)理；3、異常的發(fā)育，如腫瘤、畸形等病態(tài)發(fā)育。發(fā)育生

3、物學(xué)的研究范疇1、依賴：將分子生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、免疫學(xué)、胚胎學(xué)、進(jìn)化生物學(xué)及生態(tài)學(xué)等多種學(xué)科匯集一起，綜合運(yùn)用，揭示生命發(fā)育的本質(zhì)規(guī)律；2、促進(jìn)：發(fā)育研究已存在于生物學(xué)的各個領(lǐng)域，成為其他學(xué)科的基本要素，發(fā)育生物學(xué)研究發(fā)展必將促進(jìn)其他學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展。發(fā)育生物學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系1、有關(guān)生殖細(xì)胞發(fā)生、受精等過程的研究是動、植物人工繁殖、遺傳育種、動物胚胎與生殖工程等生產(chǎn)應(yīng)用技術(shù)發(fā)展的理論基礎(chǔ)；2、有關(guān)細(xì)胞分化機(jī)理、基因表達(dá)調(diào)控與形態(tài)模式形成及生物功能的關(guān)系研究，是解決人類面臨的許

4、多醫(yī)學(xué)難題（如癌癥的防治）以及器官與組織培養(yǎng)等新興的醫(yī)學(xué)產(chǎn)業(yè)工程發(fā)展的基礎(chǔ)，也是基因工程發(fā)展為成熟的實(shí)用技術(shù)的基礎(chǔ)。發(fā)育生物學(xué)廣泛的應(yīng)用前景發(fā)育生物學(xué)的發(fā)展簡史先成論和后成論之爭希臘哲學(xué)家亞歷十多德在公元前4世紀(jì)在對雞胚和一些無脊椎動物胚胎觀察后提出兩種假設(shè)：先成論:胚胎中的每件東西從一開始就預(yù)先形成好了，發(fā)育期間只是簡單的放大。后成論:在胚胎的發(fā)育過程中，新的結(jié)構(gòu)是在發(fā)育期間逐漸產(chǎn)生的。先成論后成論的確立?十七世紀(jì)，意大利胚胎學(xué)家MarcelloMalpighi觀察到的雞胚，并對其進(jìn)行了精確的描繪?十

5、八世紀(jì)中葉，C．F．Woff研究了雞的早期發(fā)生，明確了腸等器官并不是于發(fā)生最初就已存在，而是在同樣的胚層中逐漸形成的，從而為后成論提供了切實(shí)的根據(jù)。?十九世紀(jì)，馮·貝爾（K·E·VonBaer）等奠定了比較胚胎學(xué)基礎(chǔ)，特別是通過胚層概念的確立，而古典的先成論基本被否定了。細(xì)胞學(xué)說的建立—I1665年，英國物理學(xué)家胡克（RobertHook）創(chuàng)造了第一架放大倍數(shù)可達(dá)40—140倍的顯微鏡，發(fā)現(xiàn)木栓是由許多蜂巢狀小室排成，并描繪了細(xì)胞學(xué)史上第一個細(xì)胞模式圖，從而成為細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者。細(xì)胞學(xué)說的建立—II1677

6、年，荷蘭科學(xué)家列文虎克（AntonyVan）用自制的、放大倍數(shù)為270的顯微鏡看到了活細(xì)胞(細(xì)菌)。細(xì)胞學(xué)說的建立—III1830s年，德國植物學(xué)家施萊登（J.Schleiden）和德國動物學(xué)家施旺（T.Shwann）在前人發(fā)現(xiàn)細(xì)胞的基礎(chǔ)上,提出了細(xì)胞學(xué)說。其主要內(nèi)容為：1、細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)單位；2、細(xì)胞是生物體最基本的代謝功能單位；3、細(xì)胞只能通過細(xì)胞分裂而來。細(xì)胞學(xué)說與胚胎學(xué)細(xì)胞學(xué)說對胚胎學(xué)的關(guān)鍵影響是將卵子本身僅僅認(rèn)作為一個細(xì)胞?；谶@一點(diǎn),德國胚胎學(xué)家Weismann認(rèn)為后代的遺傳特征僅源

7、于雙親的配子細(xì)胞（germcells），即卵子和精子。19世紀(jì)70-80年代，OscarHertwig在海膽上發(fā)現(xiàn)受精。EdouardvanBeneden在馬蛔蟲配子的發(fā)生過程中發(fā)現(xiàn)了減數(shù)分裂，從而奠定了胚胎學(xué)的理論基石。細(xì)胞學(xué)說導(dǎo)致了胚胎學(xué)的產(chǎn)生；胚胎學(xué)的研究促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)生物學(xué)的發(fā)展。發(fā)育生物學(xué)的產(chǎn)生與胚胎學(xué)、遺傳學(xué)相結(jié)合?1900年，孟德爾遺傳定律研究遺傳元素在世代間的傳遞。?1909年荷蘭植物學(xué)家WilhelmJohannsen提出基因型和表現(xiàn)型的概念，首次使遺傳學(xué)和胚胎發(fā)育學(xué)發(fā)生關(guān)系。?20世紀(jì)4

8、0年代證明：DNA是遺傳物質(zhì)，控制蛋白質(zhì)的合成。?20世紀(jì)50年代發(fā)現(xiàn)：DNA為雙螺旋結(jié)構(gòu)。?20世紀(jì)60年代：三聯(lián)體密碼被破解。?20世紀(jì)70年代：DNA重組技術(shù)出現(xiàn)。?20世紀(jì)80年代：轉(zhuǎn)基因技術(shù)出現(xiàn)。?20世紀(jì)90年代：動物克隆技術(shù)出現(xiàn)。?新的突破：干細(xì)胞發(fā)育生物學(xué)研究技術(shù)和方法1.發(fā)育基因的啟動子分析（重點(diǎn)）2.原位雜交技術(shù)3.免疫組織化學(xué)技術(shù)4.顯微注射技術(shù)5.基因表達(dá)的核糖核酸酶保護(hù)分析6.抑制性減差雜交技術(shù)發(fā)育基因的啟動子分析