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《2019語文高考模擬-試題（卷）》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在工程資料-天天文庫。
1、技術資料語文科試題本試卷共10頁，22題。全卷滿分150分?？荚囉脮r150分鐘。注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、現代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題?！ 、偃粝胍獢⑹稣麄€世界的歷史，不偏不倚地講述整個人類的故
2、事，便不能僅僅依靠文字。因為世界上只有部分地區(qū)擁有文字，大多數地區(qū)在歷史上的大部分時期都沒有發(fā)展出文字。書寫是人類在發(fā)展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度較高的社會，在記錄自己的憂慮與渴望時，使用的載體依然不僅有文字，也包括物品?！ 、谝徊坷硐氲臍v史記錄應該把文字和物品結合起來，但在很多情況下這是無法完成的。最能清楚地表現文字歷史與非文字歷史不對稱的例子也許是庫克船長的探險隊與澳大利亞土著在植物學灣的第一次相遇。在英國方面，我們對這一特殊的日子有科學記載及船長日志為證，而在澳大利亞方面，他們僅有一面木制盾
3、牌。如果我們想要重構那一天的真實情境，就需要像對待那些文字記錄一樣，深入而嚴謹地對這面盾牌進行研究和解讀?！ 、鄢穗p向誤解之外，還有由勝利帶來的有意或無意的扭曲。歷史通常是由勝利者書寫的，尤其在只有勝利者知道如何書寫的時候。至于失敗者，那些被征服或毀滅的社會，通常只能通過物品來講述事件。當我們研究有文字的社會與無文字的社會之間的接觸時，需要參考的則不僅是文字，也應包括物品。 ?、苓@些全部知易行難。通過文獻解讀歷史是人們熟知的程式，數百年來我們已經學會該如何判斷文字材料的坦白、失真與詭計。而對于物品來說，當然也有考
4、古學、科學和人類學的專業(yè)知識結構來幫助我們提出關鍵性的問題，但我們還必須加上一定程度的想象，才能構建出這些物品的前世今生。我們需要借助盡可能豐富和詩意的想象，才能真正理解它們所傳達的深刻內涵?！ 、葸@是我們了解許多文化的唯一途徑。這是一個復雜而又充滿不確定因素的過程，這些歷經層層文化轉譯的物品需要再次被嚴格審視，重新想象?！ 、捱@些充滿想象力的解讀和欣賞是“通過文物看歷史”的關鍵，對過往文化的重建是理解人類共性的基石。啟蒙時代的收藏家與學者們在完成這一任務的過程中，既仰賴對史實的科學排序，也發(fā)揮了詩意地進行重建的罕
5、見能力。⑦共享知識技術資料通過物品思考歷史或去了解一個遙遠的世界，是一種詩意的重構過程。我們承認自己所確知的事物有限，因此必須找到一種全新的認知方式：既然，這些物品的制作者從根本上說都是和我們一樣的人類，那么，我們理應能夠解密他們制造這些物品的用意及用途。有時，這甚至是了解世界的最佳方式，不只針對過去，也包括現在。我們是否真能了解他人？也許可以，但一定要借助詩意的想象，再結合嚴謹獲取和歸納的知識。⑧用物品來講述歷史，不能缺少詩人。1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.在敘述歷史時，文字的作用是有
6、局限性的，因為文化發(fā)展不平衡導致只有在人類發(fā)展后期文字才開始發(fā)揮作用。 B．一部理想的歷史記錄應當靠文字和物品的結合來記錄，尤其是文化程度較高的社會記錄自己的歷史時更是如此。 C．征服者和被征服者地位的不平等使只憑文字敘述歷史變得不客觀公正，而物品可以消除這種有意無意的扭曲?！.相對于人類熟知的通過文字解讀歷史的方式，借助物品時還需要加入詩意的想象才更能理解它們傳達的內涵。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分） A．整篇文章論述的是“通過文物看歷史”時必備的認知能力——想象力的問題，以前后對比組織結
7、構，以大量史實支撐觀點，極有說服力?！．前三段分別從文字敘述歷史的局限性、歷史事件雙方的文字不對等、戰(zhàn)爭雙方的記錄文字不對等方面論述研究歷史時所用方法的必然性?！．文章的第④段是個過渡段，指出人們對通過文獻解讀歷史的方式很熟悉也很擅長，而要通過物品解讀歷史卻有一定難度，因為這要借助想象。D．文章的后四段反復強調想象在借助物品解讀歷史時的巨大作用，由“唯一途徑”“關鍵”“全新的認知方式”等詞句可以看出作者思維的軌跡。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分） A．除了借助想象去構建物品承載的歷史，我們沒有
8、其他更好的方式去了解一些文化，而這種想象不可避免地是一個復雜而又充滿不確定因素的過程?！ ．乾隆研究他喜歡的一枚玉璧，推測其用途并作詩紀念這一過程，方法值得肯定。這一事例可以作為“用物品來講述歷史，不能缺少詩人”的證明?！ ．物品和文字對歷史記錄同等重要，離開兩者中任何一個去還原歷史都意味著失真和變形，由此可知現在所見相當多的歷史記錄都是不準確、不真實的
