耳鼻咽喉科學攻讀博士學位研究生培養(yǎng)方案

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1、耳鼻咽喉科學攻讀博士學位研究生培養(yǎng)方案（專業(yè)代碼：100213）一、培養(yǎng)目標1、熱愛祖國，品德優(yōu)良，具有強烈的事業(yè)心和團隊精神。2、培養(yǎng)博學多才，在本領(lǐng)域具有堅實寬廣的理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)深入的專門知識；熟悉本學科的最新研究狀況及發(fā)展趨勢；具有獨立從事科學研究工作能力，在本領(lǐng)域中做出創(chuàng)新性成果的高層次創(chuàng)造性人才。3、精通一門外語，能熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料并具有一定的外語寫作和國際學術(shù)交流的能力。如果第一外語不是英語，則第二外語必須選英語。4、身心健康。二、研究方向1、咽喉頭頸腫瘤的臨床研究；喉癌切除喉功能重建術(shù)的基礎(chǔ)與臨床研究；下咽癌及頸部受累組織一期切除、功能保留與

2、重構(gòu)的基礎(chǔ)與臨床研究；甲狀腺腫瘤的基礎(chǔ)與臨床研究；頸段食管癌的基礎(chǔ)與臨床研究；喉氣管狹窄的手術(shù)治療的基礎(chǔ)與臨床研究；二氧化碳激光在喉部疾病微創(chuàng)外科治療的應(yīng)用研究。2、咽喉頭頸腫瘤的轉(zhuǎn)化醫(yī)學研究：腫瘤分子流行病及腫瘤風險預(yù)測和臨床預(yù)后的研究3、鼻科學的基礎(chǔ)及臨床研究：鼻內(nèi)鏡技術(shù)的基礎(chǔ)與臨床；變應(yīng)性鼻炎診斷治療的分子機制；慢性鼻竇炎鼻息肉發(fā)病機制的研究。4、耳顯微外科和聽力學、聽力康復(fù)的臨床研究：感音神經(jīng)性聾的內(nèi)科治療與聽力重建；聾病的遺傳基因研究；先天性聾病分子診斷。5、睡眠呼吸障礙性疾病的基礎(chǔ)與臨床研究睡眠呼吸障礙患者認知障礙行為的研究；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能

3、改變；OSAS患者的手術(shù)治療與非手術(shù)治療；兒童睡眠呼吸障礙患者免疫功能變化。三、培養(yǎng)方式實行導(dǎo)師個別指導(dǎo)或?qū)熦撠熍c指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式。成立碩博連讀研究生指導(dǎo)小組，由3-5名本專業(yè)和相關(guān)學科的專家（具有副教授及以上職稱）組成，其中應(yīng)有一名校內(nèi)跨學科的導(dǎo)師或校外導(dǎo)師，研究生導(dǎo)師任組長。鼓勵“三種經(jīng)歷”，即社會實踐經(jīng)歷、第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷。研究生在第二校園經(jīng)歷和海外經(jīng)歷中取得的學分，與培養(yǎng)計劃內(nèi)必修課內(nèi)容及要求基本相同的，經(jīng)導(dǎo)師認定后，提交醫(yī)學院學位分委員會討論認定，可以作為必修課成績，取得相應(yīng)學分，培養(yǎng)計劃以外的課程可作為選修課學分認定。四、學習年限普

4、通博士基本學制4年，達到培養(yǎng)方案畢業(yè)要求即可提前一年申請畢業(yè)。五、培養(yǎng)方案修訂研究生學分由課程學分和培養(yǎng)環(huán)節(jié)學分構(gòu)成。應(yīng)修總學分：15，其中必修10學分（含培養(yǎng)必修環(huán)節(jié)學分）。1.必修課（學位課）中國馬克思主義與當代（2學分）。專業(yè)外語（2學分）。（培養(yǎng)方案中有1門及以上全英語教學必修課程的，相應(yīng)專業(yè)研究生選修并通過課程考核，可免修專業(yè)外語）。學位專業(yè)課（3學分）。學位專業(yè)課由導(dǎo)師組開設(shè)，可采取以下三種形式之一：①經(jīng)典著作或文獻閱讀：寫出讀書報告3篇，由導(dǎo)師或?qū)熜〗M評定成績，每篇為1學分。②由本專業(yè)組織統(tǒng)一授課，采取課程考試方式③由本專業(yè)（未統(tǒng)一開課的）命題并組織

5、考試，具體的考試方式由各專業(yè)自行決定。2.選修課（非學位課）第一外國語為非英語的博士生，“第二外國語（英）”為必選。3.補修課跨學科或以同等學力考入的博士生須補修本專業(yè)碩士階段主干課程1-2門。補修課程成績必須合格但不記學分。六、必修環(huán)節(jié)1.前沿講座，5學分。前沿講座旨在使研究生熟悉本學科的重要學術(shù)理論和前沿性成果，提高研究生參與學術(shù)活動的興趣，提升學術(shù)交流能力。前沿講座由兩部分構(gòu)成，一是要求研究生參與一定數(shù)量的學術(shù)活動，包括各類學術(shù)論壇、學術(shù)講座、學術(shù)會議等；二是要求研究生主講一定數(shù)量的前沿講座。（1）參加學術(shù)講座或?qū)W術(shù)討論會2學分參加學院或?qū)W校組織的學術(shù)講座0.

6、1學分/次參加省級及以上學術(shù)會議0.2學分/次（2）綜述報告或研究進展報告2學分要求博士研究生在讀期間做綜述報告或科研報告6－8次，其中至少在學科或?qū)W院研究生論壇報告2次。由導(dǎo)師組進行考核，考核合格方能獲得學分。在本學科做綜述或研究報告0.3學分/次在醫(yī)學院研究生論壇做綜述或研究報告0.4學分/次在省級以上學會做綜述或研究報告0.6學分/次國際學術(shù)會議做研究報告1學分/次2.討論班，1學分。討論班指一定范圍內(nèi)的研究生在指導(dǎo)者的引導(dǎo)下圍繞特定主題進行研討，一般以研究方向或課題組為單位設(shè)立。討論班定期舉行，每期有明確的主題，要求研究生充分參與討論，展開學術(shù)爭鳴。討論班是

7、一種極具研究強度的學習形式，旨在通過參與者的直接交流和思想碰撞，以開拓思維，激發(fā)創(chuàng)新，養(yǎng)成研究生獨立從事科學研究的能力；討論班同時也是一種學術(shù)指導(dǎo)形式，鼓勵導(dǎo)師或?qū)熃M依托討論班對研究生進行有效的學術(shù)指導(dǎo)。博士研究生自第二學期開始，應(yīng)至少每兩周參加一次討論班。討論班應(yīng)以臨床、課題相關(guān)或?qū)W科最新進展內(nèi)容為主題，以研究方向或課題組為單位設(shè)立，研究生與導(dǎo)師或?qū)熃M充分展開討論，每次討論班應(yīng)有完整記錄，內(nèi)容包括時間、地點、參加人員、主題、討論過程及導(dǎo)師組點評等。各學科須結(jié)合本學科特點明確討論班的相關(guān)要求。（主持人/組織者簽字、參加人員名單、討論主題，考核成績）3.中期考