試析有關(guān)產(chǎn)學(xué)研合作的研究綜述

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1、拭析有關(guān)產(chǎn)學(xué)研合作的研宄綜述論文摘要：產(chǎn)學(xué)研合作在國(guó)外有很好的傳統(tǒng)，而在我國(guó)發(fā)展時(shí)間并不長(zhǎng)，相關(guān)研宄還處于初級(jí)階段，特別是將產(chǎn)學(xué)研合作教育研究從產(chǎn)學(xué)研合作研究這一母體中獨(dú)立出來(lái)的系統(tǒng)研究還不多。通過(guò)對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作教育國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)的梳理，分析出我國(guó)目前產(chǎn)學(xué)研合作教育研究是重復(fù)研究和空缺、空白環(huán)節(jié)同時(shí)大量存在，為進(jìn)一步研究提供參考。論文關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研合作；文獻(xiàn)；研宄；綜述產(chǎn)學(xué)研合作在發(fā)達(dá)國(guó)家有良好的傳統(tǒng)，相關(guān)研究已很豐富。但人們真正開(kāi)始熟知產(chǎn)學(xué)研合作，日益意識(shí)到產(chǎn)學(xué)研合作是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和整個(gè)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力則是源于“硅谷”經(jīng)濟(jì)奇跡的出現(xiàn)。

2、世界各國(guó)紛紛仿效美國(guó)建立產(chǎn)學(xué)研合作組織，產(chǎn)學(xué)研合作已成為世界各國(guó)學(xué)術(shù)界日益重要的課題。我國(guó)引入產(chǎn)學(xué)研合作過(guò)程中，存在概念把握不妥，認(rèn)識(shí)不清影響著產(chǎn)學(xué)研合作的推進(jìn)和深入研宄。有學(xué)者極力主張將產(chǎn)學(xué)研合作分成兩層意義來(lái)研究，即第一，合作開(kāi)發(fā)科研。其核心是經(jīng)濟(jì)，主體是科技人員，主要目的是科技成果的產(chǎn)業(yè)化，如美國(guó)的“硅谷”。第二，合作培養(yǎng)人才。其核心是教學(xué)，主體是學(xué)生，主要目的是提高學(xué)生對(duì)社會(huì)與生產(chǎn)的適應(yīng)能力，如德國(guó)的“雙元制”教育。這一區(qū)分，使我國(guó)產(chǎn)學(xué)研合作的研究更加細(xì)化和科學(xué)化，學(xué)者們約定俗成將第二種類型的產(chǎn)學(xué)研合作稱為產(chǎn)學(xué)研合作教育。產(chǎn)學(xué)研

3、合作教育研宄從產(chǎn)學(xué)研合作研究這一母體中獨(dú)立出來(lái)后發(fā)展十分迅速，本文就此進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述。一、國(guó)外研宄綜述1.緣起1906年，深受杜威實(shí)用主義影響的美國(guó)工程師赫爾曼?施奈德首先在辛辛那提大學(xué)提出“合作教育”(CooperativeEducation)概念。施奈德大力推崇大學(xué)與當(dāng)?shù)仄髽I(yè)合作，用“工學(xué)交替”的方式培養(yǎng)工程技術(shù)人才，認(rèn)為這種教育方式不僅可以讓學(xué)生從勞動(dòng)中獲得與實(shí)踐有關(guān)的知識(shí)和技能，還可從工廠獲得一定的勞動(dòng)報(bào)酬補(bǔ)貼學(xué)習(xí)之用到了20世紀(jì)60年代，美國(guó)等發(fā)達(dá)國(guó)家相繼成立發(fā)展和推廣合作教育的社會(huì)團(tuán)體。1983年，由澳大利亞、加拿大、荷蘭、

4、菲律賓、英國(guó)和美國(guó)等共同發(fā)起，成立了“世界合作教育協(xié)會(huì)”。為了進(jìn)一步明確這一模式的優(yōu)勢(shì)和特色，以便更好地在世界范圍內(nèi)普遍推廣，XX年8月世界合作教育協(xié)會(huì)通過(guò)理事會(huì)和全體會(huì)議表決，將“合作教育”改為“與工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)”。德國(guó)聯(lián)邦政府更是頒布《職業(yè)教育法》、《企業(yè)基本法》和《職業(yè)教育促進(jìn)法》等一系列法律法規(guī)，明確德國(guó)的?？聘叩葘W(xué)校和職業(yè)學(xué)院實(shí)施“雙元制”教育管理模式。英國(guó)的多科技術(shù)學(xué)院則是采用“三明治”學(xué)制的工讀交替運(yùn)行機(jī)制取得了良好收效。1.發(fā)展國(guó)外產(chǎn)學(xué)研結(jié)合在大學(xué)、職業(yè)教育中都得到了很好的開(kāi)展，但在實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作教育之初也遇到了各種問(wèn)

5、題。特別是在產(chǎn)學(xué)研結(jié)合實(shí)施早期，不少企業(yè)很難不去計(jì)較眼前的利益損失而與學(xué)校一起開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。針對(duì)這些問(wèn)題，不少學(xué)者提出了相應(yīng)對(duì)策，對(duì)國(guó)際合作教育的一百年發(fā)展歷程進(jìn)行了回顧，預(yù)測(cè)未來(lái)一百年合作教育的可能發(fā)展趨勢(shì)，其中提出采取“三重螺旋”的運(yùn)行模式來(lái)加強(qiáng)學(xué)校一產(chǎn)業(yè)界一政府之間的相互作用會(huì)出現(xiàn)“雙贏”甚至“三贏”。而“雙贏”的觀點(diǎn)已在西方達(dá)成共識(shí)，人們認(rèn)為企業(yè)至少可以獲得以下好處：（1）取得高素質(zhì)的科技研發(fā)人員；（2）接觸較前端研宄或技術(shù)知識(shí)；（3）尋找特殊問(wèn)題的知識(shí)來(lái)源；（4）使用學(xué)校的特殊設(shè)備等等。而學(xué)校也有利可圖：（1）由于政府經(jīng)費(fèi)的

6、緊縮，產(chǎn)業(yè)界于是代表另一種研發(fā)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源；（2）“產(chǎn)業(yè)界的”經(jīng)費(fèi)在運(yùn)用上沒(méi)有像“政府的”限制那么多；（3）與產(chǎn)業(yè)界的合作提供了師生接觸實(shí)務(wù)、實(shí)際問(wèn)題的機(jī)會(huì)等等。因而，不僅政府有意愿促成產(chǎn)學(xué)研合作，而且企業(yè)與學(xué)校同樣有合作的強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)。2.重要經(jīng)驗(yàn)國(guó)際上成功的產(chǎn)學(xué)研合作經(jīng)驗(yàn)啟示我們：政府在產(chǎn)學(xué)研合作中起到了至關(guān)重要的作用?？疾烀?、英、德、日四個(gè)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的政府在產(chǎn)、學(xué)、研合作中的作用，可以發(fā)現(xiàn)四個(gè)西方發(fā)達(dá)國(guó)家的政府在推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作時(shí)有以下共同做法：（1）委派或組織專門機(jī)構(gòu)；（2）政策性立法；（3）以科技計(jì)劃對(duì)產(chǎn)、學(xué)、研予支持；（4）設(shè)立基

7、金，拔出專款；（5）開(kāi)辟多種信息渠道，鼓勵(lì)科技人員交流。由此可見(jiàn)，政府有意并從實(shí)際上通過(guò)行政、法律、經(jīng)濟(jì)等手段，對(duì)產(chǎn)、學(xué)、研合作予以保證和支持是西方國(guó)家成功實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作的關(guān)鍵舉措。但我們也應(yīng)認(rèn)識(shí)到由于西方發(fā)達(dá)國(guó)家步入知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代時(shí)間較長(zhǎng)，國(guó)家、學(xué)校和企業(yè)能體驗(yàn)到這種合作對(duì)各自發(fā)展的收益遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了給其帶來(lái)的損失，在共同利益驅(qū)使下，西方發(fā)達(dá)國(guó)家的學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界和政府的達(dá)成了空前一致的認(rèn)識(shí)。所以，合作不僅成了學(xué)校和企業(yè)自覺(jué)、自愿的行為，更已上升為一種國(guó)家意志。這與我國(guó)國(guó)情是有較大區(qū)別的。我們?cè)趯W(xué)習(xí)西方發(fā)達(dá)國(guó)家經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要認(rèn)識(shí)到國(guó)情差異，

8、意識(shí)到我國(guó)實(shí)施產(chǎn)學(xué)研合作必須經(jīng)過(guò)多方努力，必須經(jīng)歷相當(dāng)長(zhǎng)的一段歷史時(shí)期。二、國(guó)內(nèi)研究綜述國(guó)內(nèi)涉及產(chǎn)學(xué)研合作領(lǐng)域的研究還比較早，早在建國(guó)初期，我國(guó)在政府的控制下曾成功地組織了一些重大的產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合科技攻關(guān)項(xiàng)目，