村鎮(zhèn)規(guī)劃課程教學(xué)模式改革探索

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1、村鎮(zhèn)規(guī)劃課程教學(xué)模式改革探索摘要村鎮(zhèn)規(guī)劃課程是我國(guó)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展本科專業(yè)高年級(jí)一門重要的實(shí)踐課程。本文通過(guò)對(duì)全國(guó)該課程的丌設(shè)情況分析，發(fā)現(xiàn)在財(cái)經(jīng)類高校的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)中，該課程的開設(shè)有專業(yè)師資不足、課程體系不適應(yīng)學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)等問(wèn)題。在教學(xué)改革中，將模塊化教學(xué)引入該課程教學(xué)和體系建設(shè)中，取得一定效果。本文采集自網(wǎng)絡(luò)，本站發(fā)布的論文均是優(yōu)質(zhì)論文，供學(xué)習(xí)和研究使用，文中立場(chǎng)與本網(wǎng)站無(wú)關(guān)，版權(quán)和著作權(quán)歸原作者所右，如存不愿意被轉(zhuǎn)載的情況，請(qǐng)通知我們刪除己轉(zhuǎn)載的信息，如果需要分享，請(qǐng)保留本段說(shuō)明。關(guān)鍵詞村鎮(zhèn)規(guī)劃農(nóng)村區(qū)域發(fā)展模塊化教學(xué)城鄉(xiāng)差異是我國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重耍特征之

2、一。為縮小我國(guó)城鄉(xiāng)間發(fā)展差距，解決農(nóng)村地區(qū)專業(yè)技術(shù)人才匱乏的現(xiàn)狀，教育部與1999年設(shè)立了農(nóng)村區(qū)域發(fā)展本科專業(yè)。“農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展”主要是指在城鄉(xiāng)差距越來(lái)越擴(kuò)大的背景下，依據(jù)農(nóng)村區(qū)域的資源（人力、自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)資源）潛力，確定綜合發(fā)展目標(biāo)并形成發(fā)展戰(zhàn)略，充分利用有效的方法和手段，引導(dǎo)農(nóng)村人口在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、政治、環(huán)境等多方面實(shí)現(xiàn)區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。該專業(yè)目標(biāo)是培養(yǎng)具備農(nóng)村區(qū)域發(fā)展方面的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，能在農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)業(yè)推廣管理部門、政府及事業(yè)單位從事計(jì)劃、規(guī)劃與設(shè)計(jì)、推廣與發(fā)展、經(jīng)營(yíng)與管理、教學(xué)與科研等工作的高級(jí)專門人才。能夠從事農(nóng)村地區(qū)的

3、規(guī)劃與設(shè)計(jì)，成為該專業(yè)學(xué)生必須掌握的一項(xiàng)基本技能，由此，在建筑規(guī)劃類專業(yè)中開設(shè)的村鎮(zhèn)規(guī)劃課程，被引入到農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)，成為該專業(yè)的核心專業(yè)課程。在開設(shè)該專業(yè)的各類院校中，特別是財(cái)經(jīng)類專業(yè)院校，由于缺少城鄉(xiāng)規(guī)劃類學(xué)科的支撐，無(wú)法很好的體現(xiàn)該課程的實(shí)踐性。因此，對(duì)于財(cái)經(jīng)類高校中的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)，如何更好的開展實(shí)踐教學(xué)，如何在現(xiàn)有教學(xué)體系下開展村鎮(zhèn)規(guī)劃課程的教學(xué)工作，應(yīng)是教學(xué)改革的一項(xiàng)重要命題，具有重要意義。1全國(guó)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)設(shè)置基本情況農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)是1998年教育部為適應(yīng)農(nóng)村發(fā)展的新形?荻?設(shè)置的一個(gè)專業(yè)。根據(jù)相關(guān)專業(yè)網(wǎng)站的不完全統(tǒng)計(jì)（表1），我國(guó)高

4、校開設(shè)農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)的學(xué)校有32所，丼中農(nóng)業(yè)類院校15所，財(cái)經(jīng)類院校7所，其他類院校10所。由于各大高校增設(shè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展方向的背景不同，以及高校自身的軟硬件設(shè)施存在差距，各大高校根據(jù)各自的辦學(xué)理念和實(shí)際情況，設(shè)置具有本校特色的專業(yè)教學(xué)和科研實(shí)踐體系，使得農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展方向課程體系在全國(guó)有不同的版本。農(nóng)業(yè)類院校依托其農(nóng)學(xué)的深厚底蘊(yùn)，重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技術(shù)知識(shí)，以西南地區(qū)某農(nóng)業(yè)類大學(xué)為例，其農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)設(shè)置在農(nóng)學(xué)院中，與農(nóng)學(xué)，植物科學(xué)與技術(shù)、種子科學(xué)等本科專業(yè)在同一學(xué)院。學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的農(nóng)區(qū)發(fā)人方，農(nóng)業(yè)種植基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)，成為不可多得的農(nóng)村技術(shù)型人才。財(cái)經(jīng)類院

5、校的農(nóng)區(qū)發(fā)專業(yè)多設(shè)置在經(jīng)濟(jì)學(xué)院或管理學(xué)院，以華北地區(qū)某財(cái)經(jīng)院校為例，該校農(nóng)區(qū)發(fā)專業(yè)與經(jīng)濟(jì)學(xué)、資源環(huán)境與發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)井同設(shè)立在經(jīng)濟(jì)學(xué)院，主干課程除財(cái)經(jīng)類基礎(chǔ)課程外，還有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、土地經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷，資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)等課程。所培養(yǎng)的學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)較為扎實(shí)，主要從事企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理。表1:全國(guó)幵設(shè)農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)基本情況根據(jù)搜狐網(wǎng)、新浪網(wǎng)等對(duì)全國(guó)高校專業(yè)的統(tǒng)計(jì)，并對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，剔除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)2村鎮(zhèn)規(guī)劃課程開設(shè)情況村鎮(zhèn)規(guī)劃最早在各大高校以選修或必修課的形式作為城鄉(xiāng)規(guī)劃類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課。自2008年我國(guó)頒布了《城鄉(xiāng)規(guī)劃法》以來(lái)，村鎮(zhèn)規(guī)劃在我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃體系中逐步得到重視，

6、也是我國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃理論與方法體系中重要的一個(gè)組成部分。城市規(guī)劃向城鄉(xiāng)規(guī)劃轉(zhuǎn)型也體現(xiàn)了村鎮(zhèn)規(guī)劃與建設(shè)在促進(jìn)城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展中的重要作用。隨著我國(guó)城鄉(xiāng)一體化的加快，在與城市、鄉(xiāng)村、區(qū)域發(fā)展相關(guān)的專業(yè)中，均涉及村鎮(zhèn)規(guī)劃知識(shí)。對(duì)于農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展專業(yè)來(lái)說(shuō)，村鎮(zhèn)規(guī)劃課是專業(yè)核心課程。在我國(guó)鄉(xiāng)村地區(qū)科學(xué)管理相對(duì)滯后的背景下，該課程讓學(xué)生了解實(shí)現(xiàn)農(nóng)村地區(qū)綜合管理的手段之一、村鎮(zhèn)規(guī)劃是如何編制、實(shí)施及監(jiān)督管理的過(guò)程。主要內(nèi)容涉及我國(guó)村鎮(zhèn)地區(qū)土地利用、資源開發(fā)、村鎮(zhèn)體系規(guī)劃、道路交通、居民點(diǎn)等諸多方面專項(xiàng)規(guī)劃現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。村鎮(zhèn)規(guī)劃課程本是建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)的核心課程，實(shí)踐性很強(qiáng)，又對(duì)

7、建筑、規(guī)劃的專業(yè)基礎(chǔ)要求很高。因此，學(xué)校的學(xué)科特點(diǎn)決定了村鎮(zhèn)規(guī)劃課程的模式。在教育部公布的本科專業(yè)目錄中（表2），除建筑學(xué)、城市規(guī)劃專業(yè)外，有管理學(xué)類中的農(nóng)村區(qū)域發(fā)展（專業(yè)代碼：120302），城市管理（專業(yè)代碼：120405）,以及地理學(xué)中的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)（專業(yè)代碼：070503）三個(gè)專業(yè)涉及城鄉(xiāng)規(guī)劃類課程。城市管理專業(yè)在一些右特色的財(cái)經(jīng)類高校中存在，而農(nóng)學(xué)類高校多有地學(xué)背景專業(yè)。這兩類專業(yè)的存在為農(nóng)村區(qū)域發(fā)展專業(yè)開設(shè)村鎮(zhèn)規(guī)劃課程的開展提供了有利支撐。從學(xué)生掌握知識(shí)的角度，村鎮(zhèn)規(guī)劃類的課程涉及一個(gè)系列的課程，前期應(yīng)學(xué)習(xí)城市規(guī)劃原理基礎(chǔ)課，在學(xué)習(xí)完村鎮(zhèn)

8、規(guī)劃理論課后，應(yīng)學(xué)習(xí)CAD或arcgi