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2、======精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============快快樂樂學(xué)拼音--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~7~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============快快樂樂學(xué)拼音 興趣是鼓舞和推動兒童學(xué)習(xí)的一種力量，是啟動開發(fā)兒童智能的一把金鑰匙，活潑歡快的課堂氣氛是取得良好教學(xué)效果的重要條件。在漢語拼音的教學(xué)中，教師應(yīng)手執(zhí)金鑰匙教兒童學(xué)習(xí)漢語拼音。根據(jù)兒童注
3、意力短暫、觀察不細(xì)、形象思維占主導(dǎo)、有意記憶能力差的特點，教師充分利用課本插圖、多媒體課件，簡筆畫，講故事學(xué)兒歌或語言、動作、表演等手段，把學(xué)生帶入快樂的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在輕松、愉快的情境中積極主動地參與學(xué)習(xí)，把枯燥的漢語拼音學(xué)習(xí)變得生動有趣，能使教學(xué)取得事半功倍的效果。上好一節(jié)拼音課，可采用以下幾種教學(xué)方法： 一、故事兒歌創(chuàng)設(shè)情境 一年級的學(xué)生活潑好動，宜接受直觀生動的事物。教學(xué)中，教師可結(jié)合課文內(nèi)容講一些趣味故事或教一些帶童趣的兒歌，也可讓學(xué)生自編順口溜，營造一種愉悅的氛圍，幫助學(xué)生熟記拼音知識，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。如教學(xué)字母“a、o、e”時，可利用兒歌“張大嘴巴
4、aaa,圓圓嘴巴ooo,扁扁嘴巴eee,a、o、e,--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~7~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============a、o、e,我們一起學(xué)唱歌?！币龑?dǎo)學(xué)生掌握發(fā)音方法。也可鼓勵引導(dǎo)學(xué)生試著創(chuàng)編兒歌、順口溜來記住字母的形，如“左下半圓ddd,傘柄彎彎ttt,一個門洞nnn,兩個門洞mmm”,學(xué)生能夠參與教學(xué)的設(shè)計，在自編自悟中享受學(xué)習(xí)的快樂，自然就學(xué)得輕松快樂。教學(xué)“j、q、x、y”
5、和“j、q、x、y”相拼，“ü”上兩點的省略規(guī)則時，可編這樣一個故事并讓學(xué)生表演：“j、q、x、y”是四個好朋友，他們經(jīng)常去找小淘氣“ü”玩捉迷藏的游戲，小“ü”太淘氣了，每次都耍賴皮偷看別人的藏身地，于是“j、q、x、y”就想了個辦法，只要和“ü”做游戲，就一定要拿快布把--------------------精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載---------------------~7~================精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載==============小“ü”的眼蒙起，所以只要“j、q、x、y”和
6、“ü”相拼，“ü”上兩點就要省去。把知識化為生動有趣的故事，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使學(xué)生在整個學(xué)習(xí)過程中全身心的投入，放飛思維，張揚個性，享受學(xué)習(xí)的快樂，這樣的學(xué)習(xí)掌握得快、理解得深、記憶得牢。 二、表演創(chuàng)設(shè)情境 漢語拼音是一串枯燥無味的抽象字符，要想讓學(xué)生想學(xué)、樂學(xué)，就要變無味為有趣。教師要充分利用新教材圖文并茂的特點，聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)實際，結(jié)合學(xué)生善于模仿的特點，利用語言、動作表演等創(chuàng)設(shè)學(xué)生樂學(xué)的情境，讓學(xué)生生動有趣地學(xué)拼音。教師要有意識地指導(dǎo)兒童進(jìn)行分辨比較，培養(yǎng)兒童主動地運用比較分辨的方法記憶易混字母的形體。如：bd、pq、ft、nh、mn,這些字母形體易混，教師
7、可用動作演示、譜曲唱歌的方法，幫助兒童牢固地掌握好易混聲母的讀音和形體。如區(qū)分bd、pq時，可讓兒童伸出左拳，拇指向上，演示出b字母的形體，再伸出右拳演示出d字母的形體，然后讓兒童將兩拳相對后向下翻便演示出pq字母的形體。邊演示邊教兒童說：“左拳b來右拳d,兩拳相對念bd;左豎朝上就念b,右豎朝上就念d.左下p來右下q,兩拳相對念pq;左豎朝下就念p,右豎朝下就念q.”最后，再用《新年好》這支歌的曲調(diào)教--------------------精
