推廣普通話論文

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1、2010年征文在教學(xué)中推廣普通話、推行規(guī)范字梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)中心小學(xué)楊濤-5-在教學(xué)中推廣普通話、推行規(guī)范字梁園區(qū)李莊鄉(xiāng)中心小學(xué)楊濤【摘要】二十一世紀(jì)的教育將是一個(gè)全新的教育，這要求我們教師在課堂教學(xué)中一定要用好普通話，寫好規(guī)范字。從而顯示出一種良好的精神氣質(zhì)和風(fēng)貌，在教學(xué)中推廣普通話、推行規(guī)范字是合格教師的必備條件之一。教師的語(yǔ)言面貌、語(yǔ)言文字素質(zhì)直接關(guān)系到教師的教學(xué)效果。作為二十一世紀(jì)的新型教師，我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新形勢(shì)，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，履行教師的神圣職責(zé)?！娟P(guān)鍵詞】推廣普通話推行規(guī)

2、范字提高教學(xué)質(zhì)量履行職責(zé)。“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，國(guó)家發(fā)展強(qiáng)大關(guān)鍵的問(wèn)題在教育。二十一世紀(jì)的教育將是一個(gè)要求更加嚴(yán)格的教育，二十一世紀(jì)的教育將是一個(gè)全新的教育。而這個(gè)全新的教育要求我們教師在課堂教學(xué)中一定要用好普通話，寫好規(guī)范字。因?yàn)?語(yǔ)言文字是人類交流與溝通的工具，普通話代表國(guó)家的形象，說(shuō)普通話就是一種職業(yè)規(guī)范?！敖處煙o(wú)小節(jié)，處處是楷?！?，教師的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響很大。我們從事的職業(yè)是教書(shū)育人，說(shuō)普通話寫規(guī)范字，更顯示出一種良好的精神氣質(zhì)和風(fēng)貌，而對(duì)于教師這樣以語(yǔ)言為職業(yè)工具的群體,其標(biāo)準(zhǔn)化就更為重要。在課堂教學(xué)

3、中，我們不能光偏重于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和對(duì)知識(shí)掌握程度的考察，也應(yīng)在口語(yǔ)文字方面多下些功夫。在新頒布的《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中，教委已把口語(yǔ)交際正式列入了教學(xué)目標(biāo)。因此，在提倡信息化、標(biāo)準(zhǔn)化的今天,語(yǔ)言文字的規(guī)范化在課堂教學(xué)中的作用更為重要。-5-在短短幾年的教學(xué)實(shí)踐中，說(shuō)普通話寫規(guī)范字時(shí)刻與課堂教學(xué)同在，根據(jù)自己在教學(xué)工作中的親身體會(huì)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)看法：一、在課堂教學(xué)中推廣普通話。義務(wù)教育《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定：小學(xué)低年級(jí)學(xué)習(xí)用普通話正確流利有感情地朗讀，中年級(jí)能用普通話交談，能清楚明白地講述見(jiàn)聞及感受，高年級(jí)則做到稍做準(zhǔn)

4、備能作簡(jiǎn)單即興發(fā)言；初中的“新課標(biāo)”則規(guī)定學(xué)生說(shuō)普通話能準(zhǔn)確表達(dá)，講述準(zhǔn)確生動(dòng)，高中能用普通話流暢朗讀并養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣，口語(yǔ)交際能做到恰當(dāng)、靈活運(yùn)用。由此可看出，我們?cè)谡n堂教學(xué)中一定要用好普通話，推廣普通話。讓學(xué)生說(shuō)好普通話。我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn)?：?1.從心理上正確認(rèn)識(shí)。普通話并不難學(xué)，難的是對(duì)心理狀態(tài)的調(diào)整和改善。許多同學(xué)在課堂上回答問(wèn)題時(shí)擔(dān)心自己的發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)們會(huì)取笑，不敢使用。針對(duì)這種情況，我們需要及時(shí)調(diào)節(jié)學(xué)生的心理狀態(tài)，讓他們放下心理包袱，大膽地開(kāi)口講。任何學(xué)習(xí)都有一個(gè)從拙笨到熟練的過(guò)程，學(xué)習(xí)普通話也

5、不例外，要盡早達(dá)到熟練程度，只有課下多加練習(xí)，戰(zhàn)勝畏懼心理，才能成為學(xué)習(xí)中的勝利者。反之，如果在學(xué)習(xí)中過(guò)分顧及面子，不敢坦然面對(duì)自己的發(fā)音缺陷，更不能以頑強(qiáng)的意志和艱苦的努力去克服它，這樣是學(xué)不好的。作為教師要調(diào)整好他們的心理狀態(tài)，使他們從心理上正確認(rèn)識(shí)，說(shuō)好普通話。?2、為學(xué)生提供良好的環(huán)境。任何語(yǔ)言都離不開(kāi)具體的語(yǔ)言環(huán)境。它直接影響和制約著語(yǔ)言的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。在課堂上要求學(xué)生使用普通話回答問(wèn)題，同學(xué)間的交流也要使用普通話。盡量克服本地方言環(huán)境的負(fù)面影響，盡可能為自己和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利的說(shuō)普通話-5-的環(huán)境。我們老

6、師們要嚴(yán)以律己、起好帶頭作用，把說(shuō)普通話當(dāng)作自己的職責(zé)規(guī)范，并落實(shí)到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中去。做到：在課堂教學(xué)與學(xué)生交談等場(chǎng)合一律使用普通話。同時(shí)，在教學(xué)中要注意糾正學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)不準(zhǔn)確的現(xiàn)象。這樣以來(lái)，把課講得形象生動(dòng)，提高了教學(xué)質(zhì)量。二、課堂教學(xué)中推行規(guī)范字。作為教師，在教育教學(xué)工作中,使用規(guī)范字是對(duì)教師課堂教學(xué)最基本的要求，是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好書(shū)寫習(xí)慣的重要途徑，同時(shí)也是教育教學(xué)的重要手段。我們?cè)诮虒W(xué)中要做好表率，時(shí)刻用規(guī)范字教學(xué)，具體應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：1、養(yǎng)成正確的書(shū)寫習(xí)慣。練好一手好字不是一日之功，而是要經(jīng)過(guò)多少個(gè)

7、日日夜夜的苦練。因此在課堂寫字教學(xué)中，一定要養(yǎng)成“提筆即是練字時(shí)”的良好習(xí)慣。讓學(xué)生課堂筆記、上臺(tái)板演、課內(nèi)外作業(yè)都作為是練字的好時(shí)機(jī)，讓學(xué)生的眼、腦、手、嘴、耳各種器官都積極參與，充分調(diào)動(dòng)他們對(duì)書(shū)寫的興趣和主動(dòng)性。這不僅僅是語(yǔ)文教師的事，作為每個(gè)任課教師都要時(shí)時(shí)把提醒學(xué)生正確書(shū)寫作為己任，并嚴(yán)格要求自己和學(xué)生規(guī)范書(shū)寫。　　2、重視生字教學(xué)。常言道：“字是人的臉面”。寫好漢字，可以培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。作為一名教師，尤其是小學(xué)語(yǔ)文教師，要意識(shí)到自己

8、所擔(dān)負(fù)的責(zé)任。小學(xué)生就像一張白紙，你怎么教他就怎么學(xué)，在小學(xué)生心目中，老師的話總是對(duì)的，你教給他的東西，他可能終生不忘。作為教師的我們，不管是語(yǔ)文老師還是其他學(xué)科的老師，都有責(zé)任讓學(xué)生寫好規(guī)范字。3、自己練出一手好字?？鬃诱f(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！币虼?，-5-我們要做學(xué)生的楷模，不管是板書(shū)還是批改作業(yè)，只要是學(xué)生能看到我們字