留學(xué)美國- 美國作業(yè)難倒中國老爸-第1

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1、留學(xué)美國:美國作業(yè)難倒中國老爸

2、第1...lunERICA）的觀點(diǎn)：BOOKERT.ARTINLUTHERKING，Jr（馬丁·路德·金），MALCOLMX（馬爾科姆·X）?！　≡谀愕恼撐睦铮瑧?yīng)該控制關(guān)于他們生命的故事，我不想讀傳記。但是，需要把每個人介紹一點(diǎn)，還必須納入貼切的材料在你的論文中。然后，討論他們關(guān)于黑色美國的觀點(diǎn)，要把你的想法寫進(jìn)去。還要把你的引文或材料的列出來，比如某某網(wǎng)頁，某某書?！　∨畠涸卩]件中說：“那幾個人都是黑人，但除了金之外，我都不知道怎么翻譯……”　　面對這個作業(yè)，我深感慚愧。說起來，我對美國歷史算得

3、上熟悉，至少讀過幾十本名家專著，多位美國重頭總統(tǒng)的大部頭傳記，全部總統(tǒng)的列傳，還有難以計數(shù)的文章?？墒牵@個中學(xué)生的尋常作業(yè)卻讓我“暈菜”了。什么叫“黑色美國”呀？這時我才體會到，研究必須閱讀，而閱讀并不等于研究，研究必須寫作。以往在閱讀時，哪里會想這些問題呢———其中兩個人我甚至毫無印象！　　為了幫女兒適應(yīng)這種學(xué)習(xí)，老爸必須應(yīng)付這個挑戰(zhàn)。在兩三天的時間里，我生平第一次開始“研究”美國歷史。幸虧關(guān)于美國的藏書甚豐，于是瘋狂閱讀，書房里擺滿了一本本夾著許多紙條的美國歷史著作、不列顛百科全書和《美國讀本》這類的原始文獻(xiàn)，外加網(wǎng)絡(luò)搜索。等這4個黑人領(lǐng)袖的資料搜集得

4、差不多時，我開始仔細(xì)對比他們的觀點(diǎn)和實(shí)踐，行文時材料取舍頗費(fèi)躊躇，反復(fù)推敲觀點(diǎn)，從早上一直寫到深夜。此時，女兒在大洋彼岸竟一次借了10本書，也在瘋狂閱讀。　　后來，女兒說“部分”采用了我的觀點(diǎn)，但結(jié)構(gòu)對她很有啟發(fā)：“原來論文是這么寫??！”我們都忐忑不安地等待著美國老師的“判決”。這對我們父女倆都是第一次！　　老師的評語下來了：“哇！極好的努力的結(jié)果和論文。你的關(guān)于這幾個人的聯(lián)系展開得非常好，準(zhǔn)確而且讀起來非常有意思。好樣的！”評分：A....　　　這個評語讓我孩子般大叫起來！　　我以為這種難度的作業(yè)不會太多，可“求援”郵件一個接著一個，每一次都讓我先暈半小時

5、。在這些“研究寫作”中，我感覺補(bǔ)上了許多知識漏洞，并且這些獲得的知識，都在寫作中與自己的觀點(diǎn)形成了“孿生”關(guān)系，難忘?！　‖F(xiàn)在我列舉兩個作業(yè)題目，各位一看便知道這些作業(yè)的分量了！　　關(guān)于南北戰(zhàn)爭：　　1.你是否同意林肯總統(tǒng)關(guān)于美國不能存活除非它全部解放或全部奴役的聲明？解釋?！　?.解釋為什么北方白人反對奴隸制，南方白人擁護(hù)奴隸制，但他們都感覺他們在為自由而戰(zhàn)？　　3.自由對于黑人意味著什么？　　4.林肯總統(tǒng)和格蘭特將軍表示在內(nèi)戰(zhàn)后，南方不應(yīng)被粗魯?shù)貙Υ?。為什么這是一個聰明的政策？解釋?！　?.在內(nèi)戰(zhàn)期間，女人開始擔(dān)任很多以前男人的工作。你能對由于內(nèi)戰(zhàn)造成的

6、社會、經(jīng)濟(jì)和政治沖突的問題做出怎樣的概括？　　構(gòu)造一個爭論，運(yùn)用歷史證據(jù)來支持或反對下面的觀點(diǎn)：美國內(nèi)戰(zhàn)是地區(qū)差別不可避免的結(jié)果?！　菲沦e問題：　　1.什么樣的美國人可能會同意JosiahStrong的“我們的國家”？什么樣的人會不同意？他們?yōu)槭裁磿饣虿煌?？　?.Bryan如何將“帝國主義”同獲得西班牙領(lǐng)土聯(lián)系起來？你認(rèn)為他聯(lián)系得對嗎？為什么？　　3.Lodge對獲得菲律賓這件事的辯詞是如何反映了美國的傳統(tǒng)政策的？　　4.你認(rèn)為有比麥金利總統(tǒng)以控制菲律賓來處置菲律賓的命運(yùn)更好的選擇嗎？謝謝您的閱讀,您是本文第422個閱覽者關(guān)閉本窗口第1條回復(fù):參與討

7、論推薦:邊遠(yuǎn)小山村(2003-12-1316:39:53.0)贊成:0票,反對:0票這兩個作業(yè)，讓我重讀了一遍《林肯傳》和《南北戰(zhàn)爭史》，捎帶把菲律賓史也過了一遍。按中國的標(biāo)準(zhǔn)，我認(rèn)為大學(xué)歷史系的學(xué)生也會感到費(fèi)勁兒。女兒吃得消嗎？會不會望而生畏？　　女兒在郵件里說：“這個菲律賓問題是屬于我們學(xué)的‘帝國主義和進(jìn)步主義’一章內(nèi)的一個問題。我們歷史也有教科書，但老師上課從來都不講，都是讓自己回家看。他上課有時給我們放錄像，講的東西都是教科書上沒有的東西。作業(yè)就是給我們好多材料去讀，然后回答問題或找重點(diǎn)，還通過讓我們做一些有意思的作業(yè)來記住知識。比如自己編單詞填詞游

8、戲，劃時間線，和同伴一起完成地圖、海報之類。工作量特別大，但有興趣?！薄　∨畠翰粌H沒有在美國教育中“減負(fù)”，而且經(jīng)常一夜只睡三四個小時，有一次竟只睡了一個小時———因為遇到了一次匪夷所思的作業(yè)?！　≌?dāng)女兒的“求援”郵件開始稀疏的時候（這意味著她已經(jīng)開始不大需要“老爸拐棍”），突然又接到一個“雞毛郵件”。看到美國學(xué)校里竟有這樣的作業(yè)，我愣了半天——制作你的家譜：寫出從高祖父母至你的全部男女親屬的姓名和生卒年份?！　∵@個作業(yè)不僅讓我也讓我的朋友們大為感嘆，這是在培養(yǎng)“尋根”意識呀，別忘了祖宗！別忘了“你從哪里來”！　　我又一次慚愧：因為兩歲時便離開了我的祖父，

9、直至他去世再沒見過，我甚至不能說出他的名字！我無法完