北京課改版初中二年級上學(xué)期《有書趕快讀》教學(xué)課件

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1、有書趕快讀作者：馬南邨解詞望梅止渴：比喻用空想或空話等來安慰自己或別人。無濟于事：對事情沒有幫助。多多益善：泛指越多越好。殉難：因為維護某種事物或追求某種理想而犧牲生命。倜儻：灑脫、不拘束。秘本：本文指珍藏的罕見的圖書或版本。作家簡介鄧拓（1912-1966），原名鄧子健、鄧云特，筆名：馬南邨、向陽生。一九一二年出生于福建閩侯一個舊知識分子家庭。他從小就酷愛文學(xué)藝術(shù)。一九三零年十八歲時參加了左翼社會科學(xué)家聯(lián)盟，同年加入中國共產(chǎn)黨，積極從事革命活動。一九三七年秋到達解放區(qū)后，歷任《晉察冀日報》社長，晉察冀新華總分社社長等。解放后先后

2、任《人民日報》社長、總編輯和北京市委文教書記等職。簡介背景1961年，我國處于暫時經(jīng)濟困難時期，鄧拓（馬南邨）同志應(yīng)《北京晚報》的要求，遵照毛澤東同志倡導(dǎo)的“百花齊放、百家爭鳴”的方針，以提倡讀書、豐富知識、開闊眼界、振奮精神為宗旨，開設(shè)了《燕山夜話》專欄。如作者在第一集前的“兩點說明”中所講的：“辦此專欄，將努力做到，在某些方面適當(dāng)?shù)貪M足具有相當(dāng)文化水平的工農(nóng)兵群眾的要求?！痹跒楹霞瘜懙摹白孕颉敝兴终f：“我們生在這樣偉大的時代，活動在祖先血汗灑遍的燕山地區(qū)，我們一時一刻也不應(yīng)該放松努力，要學(xué)習(xí)得更好，做得更好，以期無愧于古人，

3、亦不愧于后人！”這就是當(dāng)時馬南邨開設(shè)《燕山夜話》的心情。他寫此文即是要勉勵當(dāng)時的工農(nóng)兵群眾和青年學(xué)生快讀書，多讀書，打好基礎(chǔ)。論點：有書趕快讀《有書趕快讀》的中心論點是什么？作者是怎樣提出并證明這個觀點的呢？答：作者先從有書的人不讀書，沒有書的人卻到處借書讀的現(xiàn)象談起。先舉了蘇東坡與袁枚作品中兩個古代人勤奮讀書的例子闡述要趕快讀書的道理。然后又舉了明代御史大夫景清借書讀的事例，論述要注意利用書籍，不要死死藏書不用的道理。作者很自然地從故事中得出觀點——有書要趕快讀。之后，作者又以清代學(xué)者包世臣的對聯(lián)為例進一步證明有書趕快讀的觀點景

4、清倜儻（灑脫，不拘束），尚大節(jié)（注重氣節(jié)），領(lǐng)鄉(xiāng)薦（科舉制度在各省舉行的考試叫鄉(xiāng)試，鄉(xiāng)試考中的稱為舉人，也叫領(lǐng)鄉(xiāng)薦），游國學(xué)（到京城國子監(jiān)從師求學(xué)。游：到外地參觀訪問，這里指從異地來京城；國學(xué)：即國子監(jiān)，國子學(xué)。封建時代的最高學(xué)府）。時同舍生（住在一起的同學(xué)）有秘書（少見的珍貴書），清求而不與。固請（一再請求），約明日還書。生旦往索（索要）。曰：“吾不知何書，亦未假（借）書于汝?！鄙?，訟于祭酒。清即持所假書，往見，曰：“此清燈窗所業(yè)書（這是我燈下窗前所學(xué)的書）?！奔凑b輒卷（立即朗誦全書。輒通“徹”）。祭酒問生，生不能誦一詞。祭酒

5、叱（大聲斥責(zé)）生退。清出，即以書還生，曰：“吾以子珍秘太甚（過分），特（只是，不過）以此相戲（開玩笑）耳?！本扒遒脙写蠊?jié)，領(lǐng)鄉(xiāng)薦，游國學(xué)。當(dāng)時跟他同住的一個書生收藏有一本書，景清向他借，他不肯。一再請求向他借書，并相約明天早上就還書。第二天早上，那個書生向他要書，景清說：我不知道什么書，也沒有從你那里借書。那個書生很生氣，向地方的官員訴訟。景清就拿著從那個書生那里借過來的書，去公堂，說：“這是我燈下所學(xué)之書。”說完將書整篇背了出來。官員問那個書生，他卻一個字都背不出來。于是官員將那個書生趕了出來。景清跟著出來，把書還給了那個

6、書生，說道：我因為你太過珍藏這本書了，所以用這件事跟你開個玩笑。仔細閱讀本課，將本課分為三部分，并概括內(nèi)容第一部分（1~7）：以古人之訓(xùn)闡述“有書趕快讀”的中心論點。第二部分（8）：說明當(dāng)今的青年有很好的讀書條件。第三部分（9），奉勸青年朋友讀現(xiàn)有的書，為將來打好基礎(chǔ)。品讀課文，揣摩語言1、“我們要學(xué)習(xí)古代讀書人的勤奮精神，千萬不要藏著一大堆書而不加以利用?！边@句話的意思是告誡現(xiàn)在的年輕人不要只追求讀書的形式，尋找什么“秘本”，而沒有看到古人讀書的勤奮精神，然后用一個雙重否定句來說明讀現(xiàn)有的書為將來打基礎(chǔ)。2．“即便有些書籍本頭太

7、大，內(nèi)容很多，無法全讀，起碼也應(yīng)該扼要地翻閱一遍，知道它的內(nèi)容，以免將來要用，臨時‘抓瞎’”。作者再次強調(diào)“有書趕快讀”，指出對于大些大部頭的書也要扼要地翻閱一遍，否則就會臨時“抓瞎”。句中用“起碼”一詞，表現(xiàn)了作者的情真意切。7、8、9自然段論述了什么內(nèi)容答：以古喻今，奉勸青年朋友趕快讀手頭的書吧。作者列舉了哪些事例講述這一觀點？這些事例在論述中分別起什么作用。答：作者在這里列舉了四個事例來闡述“有書趕快讀”的觀點：1、蘇東坡的《李氏山房藏書記》。2、袁枚的《黃生借書說》。這兩篇文章論述藏書與讀書，借書與讀書的關(guān)系，勉勵后學(xué)者要

8、勤奮攻讀，時不待人，時不再來，千萬不可藏書而不讀。3、明代景清警告同舍朋友“不要死死的藏書不用”“注意利用書籍”的故事。同時也說明這種告誡也是古已有之的。4、清代學(xué)者包世臣的一幅對聯(lián)的下聯(lián)“補讀平生未見書”，并由此引出“閉門遍讀家藏書”的又一下聯(lián)，