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《18、頑強的生命力》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。
1、1.為中華之崛起而讀書教學要求1、學習要求掌握的生字，會讀，會寫，會用。2、學習要求掌握的詞語，了解它們的意思和用法。3、掌握關聯(lián)詞“當時……”的用法，能夠熟練使用；學習“要求”的用法，能夠在具體的語境中準確運用。4、分角色對話，了解課文內容，樹立遠大的志向。教學重點學習要求掌握的詞語、句子和課文內含，了解它們的意思和用法。教學難點掌握詞語和句子的含義及運用。教學課時4課時教學過程第一課時教學要求1、學習要求掌握的生字，會讀，會寫，會用。2、學習要求掌握的詞語，了解它們的意思和用法。教學重、難點1、學習要求掌握的詞語、句子，會讀
2、，會寫及運用。2、理解課文的含義。教學過程一、導入新課同學們我們讀書的目的是什么呢？我們來看看我們周總理他讀書的目的是什么？二、進行新課1、板書課題1.《為中華之崛起而讀書》2、教師范讀課文3、學生認真聽，并且畫出不會的字、詞4、解決新字、新詞（板書）閱(yuè)閱讀閱覽閱卷閱歷1.看文字2.察看3.經歷，經過頌(sòng)歌頌傳頌頌揚頌詞1.贊揚抗(kàng)抵抗抗稅抗衡抗爭1.抵擋2.拒絕3.對等范(fàn)規(guī)范范圍防范范疇1.法式2.一定的界限C、讓學生練習三、課堂小結同學們，今天我們學習了四個生字，注意這些生字的拼音，有
3、三拼音節(jié)，還有一些字音要注意，這些基本詞的意義要掌握好，要多說，多記。四、布置作業(yè)書寫生字、生詞及造句。五、板書1.為中華之崛起而讀書閱(yuè)閱讀閱覽閱卷閱歷頌(sòng)歌頌傳頌頌揚頌詞抗(kàng)抵抗抗稅抗衡抗爭范(fàn)規(guī)范范圍防范范疇一、教后記六．課后反思第二課時教學要求1、學習要求掌握的生字，會讀，會寫，會用。2、學習要求掌握的詞語，了解它們的意思和用法。教學重、難點1、學習要求掌握的詞語、句子，會讀，會寫及運用。2、理解課文的含義。教學過程一、復習鞏固二、進行新課1、板書課題1.《為中華之崛起而讀書》2、教師
4、范讀課文3、學生認真聽，并且畫出不會的字、詞4、解決新字、新詞（板書）若(ruò）假若若是倘若鄭(zhèng)鄭重鄭州投(tóu)投資投案投機投緣欽(qīn)欽佩欽差大臣欽定C、讓學生練習三、課堂小結同學們，今天我們學習了四個生字，注意這些生字的拼音，有三拼音節(jié)，還有一些字音要注意，這些基本詞的意義要掌握好，要多說，多記。四、布置作業(yè)書寫生字、生詞及造句。五、板書1.為中華之崛起而讀書若(ruò）假若若是倘若鄭(zhèng)鄭重鄭州投(tóu)投資投案投機投緣欽(qīn)欽佩欽差大臣欽定一、教后記六．課后反思第三課時教學要求1、
5、學習要求掌握的字、詞。1、正確、流利的朗讀課文。教學重、難點1、掌握字、詞的音、形、義及運用。2、理解課文大意。教學過程一、復習檢查1、聽寫生字2、口頭造句二、講解新課1、領讀課文2、講解含義本課是一篇會話。話題是從雪蓮花引起的，談論到在高寒惡劣條件下生存的人們，說明各種生物都有適應自然環(huán)境的能力，這種能力是極其頑強的。那讓我們一起來學習這課吧。（1）“一點兒”用在“不、沒”的前面，表示完全否定。例如：“剛才他說的一點兒不錯?！保?）關聯(lián)詞“不是……而是”表示并列關系，用來強調對比。例如：“不是我不愿意，而是他不愿意?！保?）“
6、覺得”介詞，表示某種觀點或看法，與“認為”意思相近，但語氣較輕。（4）“一定”表示確定無疑，必然。（5）“居然”副詞，表示出乎意料。（6）“通過”介詞，表示經過某種方式二達到某一目的。例如：“通過介紹我們互相對認識了?！保?）關聯(lián)詞“雖然……但是”表示轉折關系，例如：“雖然房間不大，但是非常整潔?！保?）會話最后概況主旨：自然萬物都具有極強的生命力。生命力雖然客觀存在，但也必須經過自己的主觀努力。三、課堂小結本課是一篇會話。話題是從雪蓮花引起的，談論到在高寒惡劣條件下生存的人們，說明各種生物都有適應自然環(huán)境的能力，這種能力是極其
7、頑強的。希望同學們課后認真閱讀課文。四、布置作業(yè)1、熟讀課文。2、練習說話造句的能力。五、教后記：
