2012師范生教學(xué)技能賽競賽方案

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1、2012師范生教學(xué)技能賽競賽方案一、競賽小項1.教學(xué)設(shè)計競賽2.多媒體課件制作競賽3.模擬課堂教學(xué)競賽分本、?？平M，選手可任選其中一個或幾個項目參加。二、競賽內(nèi)容1．教學(xué)設(shè)計競賽。隨著新一輪課程改革的全面推行，我國基礎(chǔ)教育和中職教育的教育理念、教學(xué)要求、課程目標(biāo)等都發(fā)生了深刻的變化，教學(xué)設(shè)計必須要順應(yīng)這些變化，解決教什么、怎樣教的問題，使教學(xué)效果最優(yōu)化。2．多媒體課件制作競賽。多媒體課件是根據(jù)教學(xué)大綱的要求和教學(xué)的需要，經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)設(shè)計，并以多種媒體的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的課程軟件。多媒體

2、課件的內(nèi)容可多可少、一套大的多媒體課件可以包括一門完整的課程內(nèi)容，可運行幾十課時；小的只運行10-30分鐘，也可能更少時間。多媒體課件具有教學(xué)性，藝術(shù)性，技術(shù)性等特點。本項競賽選手按照指定選題在規(guī)定時間內(nèi)完成課件制作。3．模擬課堂教學(xué)競賽。模擬課堂教學(xué)競賽分為說課和模擬授課，其中說課是教師針對某一特定的教學(xué)內(nèi)容，向同行或考評人員系統(tǒng)地闡述自己對教材的理解、學(xué)情的分析以及教學(xué)的設(shè)計等。說課活動要求教師在較短的時間內(nèi)講清“教什么”、“怎么教”，以及“為什么這樣教”7之類的教學(xué)問題，從而展現(xiàn)教師的思維過程

3、，顯示教師對課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的理解程度，駕馭教材和課堂的水平，以及運用教育教學(xué)理論的能力。模擬上課（片段）是參賽者依據(jù)備課內(nèi)容，自主選擇一個“教學(xué)片段”或“環(huán)節(jié)”進(jìn)行模擬上課。要能突出新課程理念，展示駕馭課堂教學(xué)的藝術(shù)，體現(xiàn)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)研究的能力。三、參賽程序與辦法競賽分為兩類六組，即“本科類”和“?？祁悺?，其中每個類別中分文科組、理科組、英語組三個組別。1、下發(fā)《競賽通知》。由江西省教育廳下發(fā)競賽通知，并在江西省教育廳網(wǎng)站、江西科技師范大學(xué)網(wǎng)站以及師范生教學(xué)技能競賽網(wǎng)站同步發(fā)布相關(guān)信息。2.參

4、賽報名辦法參賽對象。江西省高等學(xué)校各師范類專業(yè)（學(xué)前教育專業(yè)除外）全日制普通本、?？茖W(xué)生個人均可報名參加。報名方法。本次采用網(wǎng)上報名的方式，參賽學(xué)校組隊后，通過登錄江西省大學(xué)生競賽網(wǎng)（jxsc.ecjtu.jx.cn）或江西教育網(wǎng)（www.jxedu.gov.cn）的“報名系統(tǒng)”報名。報名截止日期：9月25日3.競賽時間、地點競賽時間：10月14日競賽地點：江西科技師范大學(xué)前湖新校區(qū)四、獎項設(shè)置競賽分別設(shè)立個人獎和團(tuán)體獎。個人獎按參賽學(xué)生總數(shù)的8%、10%、12%的比例，從高分到低分依次取一、二、三

5、等獎。7團(tuán)體總分用積分的方式計算。其中每個一等獎積10分、每個二等獎積5分、每個三等獎積2分;聯(lián)系人：邵碧琳聯(lián)系電話：0791-8380641713870990324郵箱：21853490@qq.com五、參賽費標(biāo)準(zhǔn)參賽費：80元/每人每項。食宿費用自理。江西省普通高等學(xué)校師范生教學(xué)技能競賽評價參考標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)設(shè)計（單項100分）（一）根據(jù)指定一課時（45分鐘）的教學(xué)內(nèi)容現(xiàn)場設(shè)計教案一例，設(shè)計完成時間不超過120分鐘。（二）教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)見下表。教學(xué)設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)項目內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)分值得分教學(xué)目標(biāo)設(shè)計目標(biāo)

6、內(nèi)容包含知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀等方面內(nèi)容15目標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)明確、詳細(xì)，可操作性強(qiáng)，符合學(xué)科特點，符合課標(biāo)要求，符合學(xué)生特點及實際情況目標(biāo)宗旨體現(xiàn)對學(xué)生知識、能力、思想與創(chuàng)造思維等方面的發(fā)展要求教學(xué)內(nèi)容分析教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容前后知識點關(guān)系、地位、作用描述準(zhǔn)確，重點、難點分析清楚107學(xué)情分析學(xué)生情況正確描述學(xué)生學(xué)習(xí)水平、學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力5教學(xué)方法教學(xué)過程與環(huán)節(jié)設(shè)計教學(xué)思路教學(xué)主線描述清晰，教學(xué)內(nèi)容符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，具有較強(qiáng)的系統(tǒng)性和邏輯性50教學(xué)重點重點突出，點面結(jié)合，深淺適度教學(xué)

7、難點難點描述清楚，把握準(zhǔn)確，能夠化難為易，以簡代繁，處理恰當(dāng)教學(xué)方法教學(xué)方法描述清晰，選用適當(dāng)。符合教學(xué)對象的要求，有利于教學(xué)內(nèi)容的完成，有利于教學(xué)難點的解決，有利于教學(xué)重點的突出教學(xué)手段教學(xué)輔助手段準(zhǔn)備與使用說明清晰，教具及現(xiàn)代化教學(xué)手段運用恰當(dāng)教學(xué)環(huán)節(jié)內(nèi)容充實精要，適合學(xué)生的理解水平；層次與結(jié)構(gòu)合理，過度自然，步驟清晰，便于操作；能夠理論聯(lián)系實際，注重教學(xué)互動，啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力創(chuàng)新性有一定創(chuàng)新性，有助于支持自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)或探究學(xué)習(xí)，有助于師生、生生有效互動。課時

8、分配與課后延伸設(shè)計課時分配課時分配科學(xué)、合理，符合教學(xué)目標(biāo)的要求10章節(jié)總結(jié)有完整的章、節(jié)課堂教學(xué)小結(jié)作業(yè)與答疑輔導(dǎo)與答疑設(shè)置合理，符合學(xué)生學(xué)習(xí)狀況；練習(xí)、作業(yè)、討論安排符合教學(xué)目標(biāo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生反思能力，加深學(xué)生對課業(yè)的理解，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力文檔規(guī)范排版文檔結(jié)構(gòu)完整，布局合理，格式美觀整齊10內(nèi)容文字、符號、單位和公式符合國家標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范；語言清晰、簡潔、明了，字體運用適當(dāng)，圖表運用恰當(dāng)總分1007多媒體課件制作（單項100分）（一）根據(jù)指定教學(xué)設(shè)計內(nèi)容