琵琶行并序修改完善版

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1、情境導(dǎo)入在煙波浩淼的歷史長(zhǎng)河中我們記住了不少人，也遺忘了不少人。當(dāng)我們提到讓我們引以為豪的唐朝時(shí)可能想到的首先是那時(shí)的才子佳人。那么有這樣一位才子，在他死后，當(dāng)時(shí)的皇帝唐宣宗李忱寫了這樣一首詩(shī)悼念他：綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章已滿行人耳，一度思卿一愴然。請(qǐng)問(wèn)：你們知道他寫的是誰(shuí)嗎？對(duì)這就是白居易。為什么？因?yàn)?，他有兩篇傳世名作一首叫作《長(zhǎng)恨歌》，一首叫作《琵琶行》。今天我們就來(lái)翻開這一篇文學(xué)奇葩，讓我們循聲而去！綴玉連珠六十年，誰(shuí)教冥路作詩(shī)仙？浮云不系名居易，造化無(wú)為字樂(lè)天。童子解吟長(zhǎng)恨曲，胡兒能唱琵琶篇。文章

2、已滿行人耳，一度思卿一愴然。情境導(dǎo)入琵琶行白居易（第一課時(shí)）塵封的記憶錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。暮江吟一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。憶江南江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。能不憶江南？江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日更重游？江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復(fù)相逢？作者介紹白居易(772--846)，字樂(lè)天，自號(hào)香山居士，是杜甫之后唐朝又一杰出的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，是唐代詩(shī)人中作品最

3、多的一個(gè)。他是中唐新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)的主要倡導(dǎo)者，主張“文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作”，并將這一主張付諸自己的詩(shī)歌創(chuàng)作實(shí)踐。他的早期政治詩(shī)廣泛而深刻地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾，寄予了對(duì)人民苦難的深切同情,用辭尖銳，主題鮮明。其代表作《秦中吟》十首、《新樂(lè)府》五十首影響尤大。前期（從入仕到貶江州司馬以前）仕途一帆風(fēng)順，始終抱著“為民請(qǐng)命”、“兼濟(jì)天下”的宗旨。作品以諷喻詩(shī)為主。代表作為《賣炭翁》。后期（從被貶為江州司馬到去世）“獨(dú)善其身”的時(shí)期，將儒家“樂(lè)天知命”、道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”作為“明哲保身”的法寶。以閑適詩(shī)和感傷詩(shī)為主。感傷詩(shī)：《長(zhǎng)恨歌》、《琵琶行》閑適詩(shī)：《賦得古原草送

4、別》創(chuàng)作背景唐憲宗元和十年(815年)，跟擁兵割據(jù)的藩鎮(zhèn)吳元濟(jì)有勾結(jié)的朝中重臣派人刺死宰相武元衡，長(zhǎng)安城頓時(shí)一片混亂。白居易當(dāng)時(shí)任東宮贊善大夫，是個(gè)陪侍太子的閑職，不能過(guò)問(wèn)朝政，但他壓抑不住自己的憤怒，上書請(qǐng)求緝捕兇手，終以越職言事的罪名被貶為江州司馬?！杜眯小肥撬毁H為江州司馬后的第二年秋天寫的。文學(xué)常識(shí)1、《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易還有《長(zhǎng)恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三種形式，后成為古代詩(shī)歌的一種體裁。三者雖名稱不同，實(shí)則大同小異，常統(tǒng)稱“歌行”。是一種具有鋪敘記事性質(zhì)的歌辭。其音節(jié)、格律一般比較自由，形式都采用五言、七言、雜言的古體，富于變化。本詩(shī)是一篇抒情色彩很濃的

5、長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。2、古代官職任免升遷:拜:用一定的禮儀授予某種官職.除:授予官職.擢:提升官職.遷:調(diào)動(dòng)官職.包括升級(jí),降級(jí),平調(diào).謫:降職,貶官,或調(diào)往邊遠(yuǎn)的地區(qū).黜、罷、免、奪:免去官職.去:解除官職.（辭職、調(diào)離、免職三種情況都有）乞骸骨:年老了請(qǐng)求辭職,退休.朗讀課文，注意字音主問(wèn)設(shè)置目錄壹貳叁誰(shuí)解青衫淚誰(shuí)解琵琶語(yǔ)誰(shuí)解風(fēng)物意篇章一誰(shuí)解青衫濕導(dǎo)問(wèn)：1、《琵琶行》是一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，敘述了怎樣的一個(gè)故事？2、“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心時(shí)?！痹?shī)人白居易為何在一個(gè)素不相識(shí)的琵琶女面前淚灑青衫呢？思考：詩(shī)前小序有些什么內(nèi)容？對(duì)全詩(shī)有何作用？詩(shī)前小序扼要地交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和故事的主要

6、經(jīng)過(guò)，概括了琵琶女的身世，說(shuō)明了本詩(shī)的寫作動(dòng)機(jī)，定下了全詩(shī)凄切傷懷的感情基調(diào)?！竟适鹿８拧俊杜眯小分饕獢⑹隽嗽?shī)人與一飄泊江湖的長(zhǎng)安歌伎邂逅相遇,并被其琴聲和凄苦身世感動(dòng)的故事。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。思考：詩(shī)人為什么說(shuō)他與琵琶女“同是天涯淪落人”？（試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容和白居易的生平來(lái)談）琵琶女白居易共同點(diǎn)()藝壓京城艷蓋群芳()才華橫溢位髙權(quán)重（名動(dòng)京師）()年老色衰委身商人謫居臥病直諫被貶()（落魄失意）同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)被侮辱被損害的歌女直言敢諫卻被貶的忠臣真情實(shí)感誰(shuí)解青衫濕①傷琵琶女：正如詩(shī)中云：“我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重卿卿?！迸门畱嵓び脑沟那{(diào)本引發(fā)詩(shī)

7、人情感的共鳴，在聽了琵琶女的苦楚身世的傾訴后，更是激起詩(shī)人深深的憐憫。②傷己：詩(shī)人才華橫溢，譽(yù)滿天下，然而今朝淪落，幽愁悲憤；再加上朋友一別，更感孤寂難耐。人悲，己憐，“同是天涯淪落人”。傷人，傷己，兩重感傷交融一體，積累沉淀，詩(shī)人怎不悲愴滿懷，淚灑青衫？這“淚”，既是詩(shī)人對(duì)被壓迫婦女的同情與尊重，又是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的控訴。激趣導(dǎo)入一位盲人將要離開人世時(shí)，對(duì)別人說(shuō)：“我多想看看陽(yáng)光及世間一切美好的東西?。　比藗冋?qǐng)來(lái)莫扎特，莫扎特用小提琴拉了一首曲子，盲人流下了