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1、淺談高職院校校園文化建設(shè)的現(xiàn)狀與對策論文關(guān)鍵詞：校園文化建設(shè)現(xiàn)狀對策論文摘要：文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神的總和。高校是傳播文化的主要陣地，它的繁榮與進(jìn)步程度關(guān)系著全民族素質(zhì)的高低。目前，外來文化對校園影響很大，全方位建設(shè)校園物質(zhì)文化、道德文化、觀念文化、管理文化等迫在眉睫。 一、文化是一種具有最大凝聚力的社會共識 文化是什么？廣義上講，文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)和精神的總和；狹義上講，文化則專指精神方面的內(nèi)容。文化是有層次的，其表層是人的衣食住行，即蘊(yùn)含了一定精神的、人的生活所需要的物質(zhì)形式；中層是借助物質(zhì)，體現(xiàn)精神的風(fēng)俗、禮儀、藝術(shù)、宗教、政治、法律、制度等；其底層或者說核心是
2、世界觀、人生觀、價值觀、審美觀。這三個層次是相對的，并非涇渭分明，而是相互滲透、彼此混雜。文化是社會的產(chǎn)物，是人們在長期的生產(chǎn)勞動中形成的一個民族對人與人、人與自然、現(xiàn)實(shí)與未來的理解和共識。這就決定了文化的作用在于它是一個民族認(rèn)同的標(biāo)記，是民族凝聚力形成的最大而無形的力量。例如中華民族講究和合、寬容、克己、自省、誠信、堅(jiān)韌等等，就是在長期的生產(chǎn)、生活活動中體現(xiàn)總結(jié)而形成的，符合人類生存發(fā)展的規(guī)律，因而能夠?qū)⒅腥A民族始終凝為一體?！ 《?、建設(shè)校園文化環(huán)境迫在眉睫 在中華民族建設(shè)先進(jìn)文化的偉大工程中，在社會主義精神文明建設(shè)的偉大實(shí)踐中，校園文化極其重要。校園文化關(guān)系到一代又一代年輕人
3、的成長，關(guān)系到我國能不能培養(yǎng)出千百萬合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的接班人，關(guān)系到民族文化的現(xiàn)在和未來能不能始終朝著中國先進(jìn)文化前進(jìn)的方向發(fā)展?！ ⌒@文化的特點(diǎn)與學(xué)校在文化中的地位緊密相連。學(xué)校是傳承文化的主渠道之一，是創(chuàng)造新文化的基地，也是接觸異質(zhì)文化的觸角和通道。學(xué)校教育出來的人，一批批走向社會的各自角落，他們所帶去的不僅是所學(xué)得的科學(xué)文化知識，還有所受到的文化熏陶。因此，學(xué)校對社會文化的影響既是垂直型的（對教育系統(tǒng)），又是放射型的（對全社會）。在科技發(fā)展空前迅速，社會生活變化急劇的現(xiàn)在，學(xué)校的這項(xiàng)任務(wù)就更為突出，更為沉重了?！ ∪?、高職院校校園文化建設(shè)的對策 高職院校作為新
4、成長起來的職業(yè)教育學(xué)校，正處于急速發(fā)展時期，教育資源的整合顯得極為重要和急迫，校園文化建設(shè)更不例外。搶抓機(jī)遇，適時開展校園文化建設(shè)，使其與其他工作同時起步，同步進(jìn)行就刻不容緩?！ 。ㄒ唬┙ㄔO(shè)校園物質(zhì)文化 優(yōu)美而具有品位的校園環(huán)境是物質(zhì)文化建設(shè)的重要內(nèi)涵。高職院校校園物質(zhì)文化建設(shè)應(yīng)該以新校區(qū)建設(shè)為契機(jī)，重點(diǎn)抓好以下幾個方面的工作。一是教學(xué)辦公設(shè)施。主要包括教學(xué)大樓、圖書館、實(shí)訓(xùn)基地等項(xiàng)目，以機(jī)電一體化、畜牧獸醫(yī)、新能源等專業(yè)為重點(diǎn)，購置實(shí)習(xí)儀器設(shè)備，滿足教學(xué)需要。二是生活服務(wù)設(shè)施。在完成了大學(xué)生服務(wù)中心之后，繼續(xù)完善服務(wù)中心、公寓內(nèi)部水暖電、電視電話等服務(wù)設(shè)施。三是綠化設(shè)施。在建成
5、人工水面、草坪、植樹、道路硬化、置石的基礎(chǔ)上，近年來結(jié)合新建項(xiàng)目，加快綠化進(jìn)度，消滅石灘空地，為師生創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)、干凈、整潔的工作、生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 ?。ǘ┙ㄔO(shè)校園道德文化2 學(xué)校的道德文化建設(shè)應(yīng)從師德培養(yǎng)和學(xué)生行為養(yǎng)成兩個層次展開。其中師德培養(yǎng)是學(xué)生行為養(yǎng)成的前提和基礎(chǔ)。師德建設(shè)要以牢固樹立愛崗敬業(yè)、愛生如子、愛校如家的師德風(fēng)范為主線，將師德建設(shè)內(nèi)容量化指標(biāo)納入教師綜合考評體系，并將考評結(jié)果應(yīng)用于教師的職稱晉升、待遇確定中，引導(dǎo)教職工發(fā)揚(yáng)優(yōu)良師德。學(xué)生思想道德建設(shè)要以增強(qiáng)好學(xué)上進(jìn)精神、培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為目標(biāo)，以班級為載體，多管齊下，全面展開。充分發(fā)揮團(tuán)委學(xué)生處的主渠道作用，把學(xué)生
6、思想道德教育貫穿到各種喜聞樂見的文娛活動中，在潛移默化中升華學(xué)生的思想道德水平?！ 。ㄈ┙ㄔO(shè)校園觀念文化 學(xué)校的文化觀念建設(shè)要體現(xiàn)時代特征和高職教育特征。按照這兩大特征所賦予的要求，著眼學(xué)校的生存和發(fā)展。學(xué)校觀念文化建設(shè)上，要以確立借企業(yè)經(jīng)營之法“經(jīng)營”學(xué)校的辦學(xué)理念為中心，引導(dǎo)教職工樹立四大意識：一是質(zhì)量意識。把畢業(yè)生的質(zhì)量作為學(xué)校生存和發(fā)展的根本大計(jì)來抓，按照培養(yǎng)技能型學(xué)生的要求，重視師資隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)雙師型教師；深化教學(xué)改革，加強(qiáng)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的動手操作能力；下大力狠抓學(xué)生思想道德教育和行為養(yǎng)成教育，提高畢業(yè)生適應(yīng)社會、適應(yīng)環(huán)境的能力。二是服務(wù)意識。把學(xué)生由教育對象變
7、成服務(wù)對象，在錄取、考試、辦證、就業(yè)等方面為學(xué)生和家長提供耐心、周到、優(yōu)質(zhì)、快捷的服務(wù)，以人為本，不斷滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和娛樂的合理要求，通過優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為學(xué)校樹立良好的外部形象。三是競爭意識。把競爭機(jī)制引入到學(xué)院的招生就業(yè)、教育教學(xué)、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等各個環(huán)節(jié)，通過競爭提高工作的效率和教學(xué)質(zhì)量。四是營銷意識。加大學(xué)校對外開放的力度，密切與省內(nèi)外兄弟院校間的合作，加強(qiáng)與用人單位的聯(lián)系，處理好與教育主管部門及其他相關(guān)部門的關(guān)系，積極宣傳學(xué)院，樹立學(xué)院形象，為學(xué)院的發(fā)展
