毛線編織南瓜的方法

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1、毛線編織南瓜的方法:起16針,織一針加一針,平織一行,,隔一行加一針(分成八份,每一份都加),每一份加至36針,平織36行,隔一行收一針(八份,每一份都收),收到每份5針。南瓜葉子的編織方法起18針,平織2寸半,分3份織葉子,每份6針,1、3、5針在一根毛衣針上,2、4、6針在一根,以3針。4針為中心針兩邊加針,(隔一行加針)加到82針,在兩邊收針,(隔行收)收完為止,另外兩片葉子同上。補(bǔ)充:南瓜起16針后平織2寸半,再加針。一般分大、中、小號(hào),大號(hào)的成品直徑40厘米,用線5兩半,棉2斤;中號(hào)成品直徑30厘米,用線3兩半,棉1斤3兩;小號(hào)成品直徑15厘米,用線2兩,棉8兩

2、左右。僅作參考,因線粗細(xì)不同,手法有松有緊,用的線也有出入。大家來(lái)看看編織好的南瓜,是不是很漂亮呢?襯在小孩子服裝前面,尤其有特色哦!手工毛線南瓜編織方法大南瓜的編織方法:1、?起8針,織1圈.織1針加1針,平織1圈.2、?后隔1行加1次(分成8份,每1份都在同1位置加),總加至240、256-2******針(每份加至30、32-36針),總之總針數(shù)是8的倍數(shù).3、?平織34-36行.4、?隔1行收1針(8份,每1份都收),減到16針用線穿起.留大約6米線用來(lái)勒瓣.填球球棉.?南瓜葉子:1、?起9針.織32-35行.2、?分3份織葉子,每份3針.中間1針挑起不織,隔行織

3、,然后在這針的兩邊加針,(隔1行加1針).加到31針,平織5行,再兩邊收針,(隔行收)收完為止,再用鉤針鉤1圈花邊.3、?另外兩片葉子同上.?南瓜前邊小花:1、?鉤8針小辮,圈起,每個(gè)小辮鉤兩個(gè)長(zhǎng)針,圈起.2、?第2圈亦為每格鉤兩個(gè)長(zhǎng)針,再加花邊.?填好球球棉后,用留下的6米線勒瓣,縫好葉子和小花.洗時(shí)用手輕揉,用洗衣機(jī)甩干.(小花棒針織法:起頭5針,織成圈,隔1針加1針,織1行下,1行上,1行下,再隔1針加1針,再織1行下,1行上,1行下,重復(fù)3次,最外邊鉤1圈花邊).注:240-256針的南瓜大約需要4兩橘紅色(或橘黃色)純毛毛線,葉子為1兩綠色純毛毛線.???2南瓜

4、大約需要5兩橘紅色純毛毛線,葉子為1兩綠色純毛毛線.下面是另一個(gè)手工潮人的手工毛線南瓜的編織作品大家欣賞一下南瓜的編織方法?起16針,平織2寸半,分成八份,在每一份的第三針處加針,平織一行,隔一行在固定位置加一針(每一份都加),總加至320針,平織25行,隔一行收一針(八份,每一份都收),減到16針??南瓜葉子??起15針,平織2寸半,分3份織葉子,每份5針,中間一針挑起不織,隔行織,然后在這針的兩邊加針,(隔一行加針)加到35針,再兩邊收針,(隔行收)收完為止.另外兩片葉子同上.???此編織用半斤線大小最合適:加針織2兩,不加不減織1兩,減針織2兩,織法同上.葉子用2兩

5、線,填充物用1.8斤,再用黃色線勒瓣,很漂亮的!?綠色的瓣是用線勒出來(lái)的,線是用套環(huán)的方法編出來(lái)的,就是鎖扣織法·參考文獻(xiàn):1、金峰.小學(xué)生良好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的要求與培養(yǎng)[J],上海教育,1995,(5)2、馬俊明.中國(guó)著名特級(jí)教師學(xué)思想錄中學(xué)外語(yǔ)卷[M],南京:江蘇教育出版社,1996.3、梅廣穩(wěn),蔣月娥.英語(yǔ)教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”[J],中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與研究,1996,(2)4、涂克儀.啟蒙老師要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣[M],周令本.英語(yǔ)入門教學(xué),北京:人民教育出版社1986.5、吳坤宇.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣[J],廣東教學(xué)研究1996,(1)6、趙

6、勤.初一起始階段的教學(xué)特點(diǎn)[M],張連仲,龔亞夫,李靜純,中學(xué)英語(yǔ)教師教學(xué)基本功講座,北京:首都師范大學(xué)出版社,1991.7、中華人民共和國(guó)教育部.九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試用修訂版)[M],北京:人民教育出版社,2000.8、中華人民共和國(guó)教育部.全日制義務(wù)教育普通高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)[M],北京:北京師范大學(xué)出版社,2001.9、朱敬本.論閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)[J],寧夏教育1995,(4)

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