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1、班級管理策略探微張明山甘肅省金昌市金川區(qū)雙灣中學(xué)737100摘要：班主任管理水平的高低，直接影響著班級管理質(zhì)量，班主任的職責(zé)就是要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使毎個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。關(guān)鍵詞：目標(biāo)溝通干部當(dāng)前，新課程改革正在如火如荼地進(jìn)行，這是一場深層次、全方位的教育革命，它以“一切為了孩子的發(fā)展”為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，全面推進(jìn)和實施素質(zhì)教育。新課程改革是時代對教育的要求，是社會對教師的期望，對班主任來說既是智慧與創(chuàng)新的挑戰(zhàn)，又是自我發(fā)展的新機(jī)遇。一、明確班級目標(biāo)，培養(yǎng)
2、學(xué)生的集體榮譽(yù)感目標(biāo)是班級發(fā)展的方向和動力，沒有明確的目標(biāo)管理，就不可能出現(xiàn)思想統(tǒng)一、行動一致的班集體；集體榮普感是增強(qiáng)班級凝聚力和激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)斗力的催化劑，學(xué)生沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，班級目標(biāo)的實現(xiàn)也將是一句空話。我們從組織學(xué)生學(xué)習(xí)《班級規(guī)章制度》入手，利用學(xué)?！俺Ｒ?guī)檢查評比”為契機(jī)，要求每一個學(xué)生以“做好操、讀好書、值好H、說好文明用語”為切入點，達(dá)到“正德、正言、正行”之目的；通過營造正確的班級輿論，使學(xué)生的價值取向逐漸統(tǒng)一，奮斗目標(biāo)逐漸一致，為爭創(chuàng)“班級之星”創(chuàng)造條件。在培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的過程中，我們不斷提出既能振奮學(xué)生精祌、鼓
3、舞學(xué)生士氣又能顯示集體力量的班級奮斗目標(biāo)，讓每一個學(xué)生都感到自己的言行時刻影響到集體的榮譽(yù)，每一個學(xué)牛.都應(yīng)該為實現(xiàn)班級目標(biāo)、爭取班級榮譽(yù)而貢獻(xiàn)自己的力量，使孩子們在快樂的競賽中成長。如我們在爭創(chuàng)學(xué)?！俺Ｒ?guī)管理優(yōu)秀班級”時，采取的具體措施是以把班級同學(xué)分為幾個小組，然后各組采取量化評比的方法，定期進(jìn)行評比，這樣就使班級在短期內(nèi)形成了比、學(xué)、趕、超、幫的奮斗熱潮，成為有秩序、有凝聚力、充滿生機(jī)和活力的班集體。二、暢通溝通渠道，營造和諧的師生關(guān)系1.教師同學(xué)生交流溝通吋做到“一把鑰匙開一把鎖”。正如世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每個學(xué)生都
4、冇一個特殊的世界。這就要求老師在與學(xué)生交流吋做到具體問題具體分析、具體對待。2.教師要利用各種機(jī)會加強(qiáng)與學(xué)生之間的感情交流。要縮小與他們之間的心理距離，主動關(guān)心、親近學(xué)生，要與他們交心談心、坦誠相待。尤其是在師生接觸交往的最初階段，教師能很早記住他的名字，學(xué)生會覺得獲得了老師的尊重，對老師的親切感驟增。3.與學(xué)生溝通，還應(yīng)當(dāng)勤與學(xué)生家長聯(lián)系，贏得家長的信任，冇他們配合做工作，效果會很不一樣。要經(jīng)常和家長電話聯(lián)系，特別是當(dāng)學(xué)生請病假在家時，打電話用關(guān)切的語氣問問病情好了沒有、什么時候能來上課。對我們來說是再正常不過的事了,可是家長會感動
5、，他覺得老師很在意他的孩子，總是在電話里一再表示感謝。家長會把老師的關(guān)心告訴子女，要求他們做出相應(yīng)的冋報。臝得家長的信任之后，工作開展起來就順利得多，家長會配合協(xié)助你做好自己孩子的思想工作。4.與學(xué)生交流時要注意一些方法、策略。在與學(xué)生交流時，存吋，老師一個微笑、一個目光、一句鼓勵都會引起學(xué)生的內(nèi)心波動，對師生關(guān)系產(chǎn)生正面或負(fù)面的影響。只要老師能適吋、適地地發(fā)現(xiàn)和處理好這些細(xì)節(jié)問題，就會讓學(xué)生感覺到你的善解人意、親切友好和平易近人，把你當(dāng)成知心朋友，從而對良好師生關(guān)系的建立起到積極的作用。三、善用微笑表情，激勵學(xué)生健康成長有些老師當(dāng)學(xué)
6、生出錯的吋候，總喜歡嚴(yán)厲地批評，結(jié)果學(xué)生不高興，自己心里更難受。微笑教育能使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)情緒和良好的心境；發(fā)怒、責(zé)備會使學(xué)生產(chǎn)生排斥、抵抗的心理。我們在課堂上以熱情的語氣肯定學(xué)生，以贊賞的眼光激勵學(xué)生，他們的心里會充滿幸福與喜悅，表現(xiàn)得很興奮；我們指責(zé)、挖苦、嘲諷學(xué)生，則無疑是給他們心靈的天空蒙上一片沉重的烏云。老師帶著真誠的微笑去鼓勵學(xué)生，更多的是指教師發(fā)自內(nèi)心地對學(xué)生的尊重、鼓勵、寬容……而學(xué)生，在教師的愛的滋潤下勃勃生長，自信、大膽、永遠(yuǎn)微笑……微笑能以柔克剛，起到“滴水穿石”的功效。對一些冇意惹是生非的學(xué)生，老師不要急于找
7、他們“磨嘴皮”，也不要急于采取“圍、追、堵、截”的辦法，更不要“請”出各路“諸侯”來助戰(zhàn)，而是要冷靜地觀察、耐心地等待，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這類學(xué)生有“閃光點”吋，就恰到好處地表揚(yáng)他，恰如其分地向他提出希望，并始終以親切的微笑關(guān)注他，在這種微笑力量的感召下，“問題學(xué)生”粗野的“剛性”將被“柔化”。我想對大家說，無論你遇到的事情奮多糟糕,請始終保持微笑的臉和微笑的心情，這遠(yuǎn)比報怨、生氣和發(fā)怒更有效。四、合理配備干部，奠定班級發(fā)展的基石1.班主任要多與學(xué)生交流，及吋發(fā)現(xiàn)干部苗子，大膽起用學(xué)生干部。從新學(xué)期軍訓(xùn)開始，我就深入班級，多擠吋間與學(xué)生接觸和交流
8、，全方位地觀察、了解學(xué)生，特別關(guān)注曾經(jīng)當(dāng)過班干部的學(xué)生，挖掘出有一定工作能力的學(xué)生，并大膽起用奮管理能力的學(xué)生干部健全班隊組織，使教育教學(xué)工作定上正軌。2.班主任要引導(dǎo)班委迅速制定近期管理0標(biāo)，讓學(xué)生干部明確眼前任務(wù)，自
