行風(fēng)整治剖析材料

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1、行風(fēng)整治剖析材料根據(jù)局黨委決定用半年左右時(shí)間對(duì)全市教育行業(yè)風(fēng)氣進(jìn)行集中教育整頓，有針對(duì)性地解決教育行風(fēng)存在的突出問題。我認(rèn)為認(rèn)真開展這項(xiàng)工作，對(duì)于在新的歷史條件下保持黨的先進(jìn)性和純潔性，實(shí)踐立黨為公、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，具有十分重要的意義。局黨委整風(fēng)文件講得很明確，查擺剖析自己的思想認(rèn)識(shí)和自身存在的問題，是這次整風(fēng)工作的重點(diǎn)任務(wù)，也是整風(fēng)工作能否取得實(shí)際成效的關(guān)鍵所在。我看這也是整風(fēng)工作的難點(diǎn)。過去，有個(gè)知識(shí)分子寫了一首詩(shī)，其中有一句很有味道，叫做“文章信口雌黃易，思想錐心坦白難”。要在黨和

2、群眾面前拷問自己的靈魂，坦白自己的思想、暴露自己的問題是何等艱難啊，沒有一點(diǎn)把自己解剖鮮血淋漓的勇氣和徹底戰(zhàn)勝自我的決心是很難做到的。但是再難，我們也必須努力去做，因?yàn)楣伯a(chǎn)黨人就是專門做最艱難的事情的人。能不能經(jīng)常地自覺地拿起批評(píng)和自我批評(píng)的武器，開展積極健康的思想斗爭(zhēng)，是衡量一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)班子是否堅(jiān)強(qiáng)有力，一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是否具有一身正氣的重要尺度。居于這種認(rèn)識(shí)，我決心同大家一道通過整風(fēng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)肅查擺剖析自己的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)和生活作風(fēng)方面存在的問題。坦率地說(shuō)擺在我面前的選擇有兩種。一種是馬馬虎虎混過去，反正大馬過得江，小馬

3、過得河。另一種是帶頭進(jìn)行查擺剖析，以實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)整風(fēng)工作深入持久地進(jìn)行下去。經(jīng)過嚴(yán)肅認(rèn)真思考，我鄭重選擇后者，因?yàn)槲也幌胱雠c其昏昏使人昭昭的領(lǐng)導(dǎo)干部，那不符合我?guī)资曜巫尾痪胨非蟮膬r(jià)值目標(biāo)。我考慮站在群眾面前，總結(jié)自己大半生的思想歷程，剖析存在的問題及思想認(rèn)識(shí)根源，提出具體的整改措施并認(rèn)真加以落實(shí)，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，是一件幸福愉快的事，如果這點(diǎn)實(shí)際行動(dòng)，對(duì)同志們的思想有些震動(dòng)，對(duì)把整風(fēng)工作引向深入有點(diǎn)促進(jìn)作用，那我更加覺得這樣做是有價(jià)值的。下面，我結(jié)合整風(fēng)文件的要求，重點(diǎn)談三個(gè)問題，請(qǐng)同志們?cè)u(píng)議。第一個(gè)問題：我對(duì)整風(fēng)工作

4、的認(rèn)識(shí)和整風(fēng)學(xué)習(xí)的體會(huì)。我是1987年加入黨組織并走上領(lǐng)導(dǎo)崗位的。17年來(lái)，我經(jīng)歷過的大的整風(fēng)學(xué)習(xí)總共有三次，一次是1989年整黨，一次是1998年縣團(tuán)級(jí)干部“三講”教育，這次行風(fēng)整頓是第三次。前兩次整風(fēng)，我解決了對(duì)黨風(fēng)、政風(fēng)、行風(fēng)建設(shè)重大意義的認(rèn)識(shí)問題。這一次，我把重點(diǎn)放在解決對(duì)整風(fēng)工作方法論的認(rèn)識(shí)上面。前一段，為了起草局黨委整風(fēng)文件，我認(rèn)真看了為紀(jì)念毛澤東同志誕辰一百周年而拍攝的電視連續(xù)劇《延安頌》，和有關(guān)同志一起研讀了毛主席在延安整風(fēng)期間的一系列著作，參閱了胡喬木同志關(guān)于延安整風(fēng)的回憶錄。通過研究這些珍貴的歷史文

5、獻(xiàn)，使我對(duì)新民主主義革命時(shí)期黨內(nèi)路線斗爭(zhēng)的歷史有了比較全面清晰地了解并從中得到啟發(fā)和教益，為指導(dǎo)這次行風(fēng)整頓工作進(jìn)行了充分的理論準(zhǔn)備。我將這些啟發(fā)歸納如下：一、整風(fēng)必須自上而下。毛澤東同志抓思想路線，首先是注重抓統(tǒng)一干部思想路線的工作。因?yàn)楦刹渴菐ь^人，干部的思想能否統(tǒng)一到正確的路線上來(lái)，關(guān)系的不僅是干部本人，還會(huì)關(guān)系和影響到一大批群眾。俗語(yǔ)說(shuō)，“兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩”，又說(shuō)“上梁不正下梁歪”，都是這個(gè)道理。延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)，是一次全黨范圍內(nèi)的馬克思主義思想教育運(yùn)動(dòng)，其目的是清算黨內(nèi)長(zhǎng)期占統(tǒng)治地位的“左”傾路線錯(cuò)誤，樹立

6、起正確的政治路線和思想路線。這是一項(xiàng)復(fù)雜而巨大的工作，該從何著手呢？毛澤東同志采取了從黨的高中兩級(jí)干部，特別是高級(jí)干部入手。毛澤東說(shuō)，“犯思想病最頑固的”是高級(jí)干部中的人?！罢L(fēng)主要整高級(jí)干部”，“將他們的思想打通”。又說(shuō)，“只要把他們教育好了，下級(jí)干部的進(jìn)步就快了?！眀econsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppe

7、rcoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore毛澤東同志的整風(fēng)策略很有效果。高級(jí)干部的思想打通之后，整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行得很順利。一些歷史上曾經(jīng)犯過錯(cuò)誤的黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，都從思想路線的高度作了誠(chéng)懇的檢討。我們這次整風(fēng)也運(yùn)用了這個(gè)方法，首先抓了干

8、部的集中學(xué)習(xí)教育，我本人通過學(xué)習(xí)有關(guān)材料全面系統(tǒng)地清理了自己的思想，為找準(zhǔn)自己的問題打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、打倒兩個(gè)主義，把人留下來(lái)。在整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中，毛澤東同志嚴(yán)厲批評(píng)王明路線，但是他又始終掌握著一個(gè)分寸，即“打倒兩個(gè)主義，把人留下來(lái)。反對(duì)主觀主義和宗派主義，把犯了錯(cuò)誤的干部健全地保留下來(lái)。”也就是后來(lái)著名的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)的方針：“懲前毖后