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《課改理念下的初中英語命題》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、課改理念下的初中英語命題摘要：命題研究有利于教育質(zhì)量的提升，有利于學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。能否出好一份試卷也是教師基本功的一個重要體現(xiàn)。下面是筆者對如何命題所做的一些思考與探索。關(guān)鍵詞：課程改革；評價；命題研究目前學(xué)校使用的英語試題基本上由教師自行設(shè)計。人們通常關(guān)注的是大型英語測試，如英語升學(xué)考試，教師自行設(shè)計的測試很少有人重視。事實上，能參加大型英語測試命題的老師為數(shù)極少，學(xué)生接觸較多的還是平時的測試，所以平時教師自行設(shè)計的英語試題更值得我們作深入的探討。社會在發(fā)展，時代在進步，英語課堂教學(xué)模式和教學(xué)理念也在不斷
2、改革。順應(yīng)形勢，對照“標(biāo)準(zhǔn)”，把握命題走勢，遵循科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性、全面性、基礎(chǔ)性、時效性、創(chuàng)新性等原則進行命題，探索學(xué)科知識與人文文化的關(guān)系，注意知識和技能綜合靈活應(yīng)用，是每一位英語教師不輟的追求和每一位命題者都在深度思考的問題。如何出好一張英語試卷呢？筆者認(rèn)為應(yīng)該遵循課標(biāo)、基于教材、拓寬題材、針對實際，認(rèn)真研制試卷，從而達(dá)到對學(xué)生進行階段性評估，有效地發(fā)揮考試的導(dǎo)向作用。同時嘗試開放性試題，激勵學(xué)生探索創(chuàng)新，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)策略，為其今后乃至終身的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。讓考試的反撥效應(yīng)，對教與學(xué)能起到正面的推動作用而
3、不是消極作用。、命題__堅持“科學(xué)性”和“嚴(yán)謹(jǐn)性”科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑嚲硎且环萆铣嗽嚲淼幕疽螅w現(xiàn)在如下幾個方面：1.檢測的結(jié)構(gòu)要合理，檢測的難度要恰當(dāng)要認(rèn)真設(shè)計試卷的結(jié)構(gòu)，尤其是隱藏在內(nèi)的結(jié)構(gòu)，即知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和難度結(jié)構(gòu)。目前中學(xué)大部分英語教師對現(xiàn)代英語測試的知識和技能十分缺乏。因此進行測試前，備課組全體教師應(yīng)根據(jù)測試的范圍和教學(xué)目標(biāo)，共同商定檢測內(nèi)容，同時為了改變測試方面的隨意性，用“雙向細(xì)目表”規(guī)范測試，詳細(xì)列出每次測試所要檢測的知識點，然后根據(jù)“雙向細(xì)目表”中所列的知識點命題。這樣才能使題型及試卷所考查的
4、知識范圍和能力要求一目了然。出試卷要根據(jù)實際情況，如考試的目的，學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)生的能力來正確地把握試卷的難度系數(shù)，確定檢測內(nèi)容。試卷應(yīng)體現(xiàn)7:2:1的尺度，初中整卷難度（正確答案率）不得低于，且在難度設(shè)置上有一定的梯度，從易到難，循序漸進，使考生較容易進入最佳的考試狀態(tài)并讓所有學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的成就。我們一定要明確平時的考試是激勵學(xué)生發(fā)展的手段，而不是淘汰和篩選的工具。試卷題量過大，難度過高，與教材的結(jié)合度不緊，會造成學(xué)生的成績不好，不利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。1.檢測內(nèi)容要準(zhǔn)確無誤，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)檢測的內(nèi)容不能有
5、錯誤，要認(rèn)真考慮試題涉及的語言知識及其它方面知識的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，不能出“模棱兩可”的題，也不能只考慮到了語法上的準(zhǔn)確性，而忽視了語用的可能性。例如：Thethreemonthsofspring!nChinaare.A.December,JanuaryandFebruaryB.March,AprilandMayC.January,FebruaryandMarchD.February，MarchandApril這道題是問學(xué)生，中國的春季是哪三個月。然而，無論是英語中的spring,還是中文中的“春季”和“春天”都沒有
6、明確地指哪三個月。根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》，春季是一年的第一季，我國習(xí)慣指立春到立夏的三個月時間，也指農(nóng)歷“正、”三個月。顯然，中國的春季不能與公歷中的任何三個月完全吻合。2.強調(diào)語境，體現(xiàn)交際，考查對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況試題應(yīng)注重考查學(xué)生在一定語境下對語言基礎(chǔ)的掌握情況，通過具體的語言小環(huán)境來考查學(xué)生的運用詞匯、句型和有關(guān)語法知識的能力?，F(xiàn)在中考試題命題特點進一步彰顯，體現(xiàn)語境化、生活化、交際化、真實化，減少了單純考查語法知識的試題，這對我們教師平時命題有著非常明確的指導(dǎo)意義，我們應(yīng)降低純技巧性試題比例，杜絕繁偏怪
7、題，杜絕似是而非、表述不清、答案不唯一的選擇題作為英語學(xué)習(xí)的初始階段，語法和詞匯是語言知識學(xué)習(xí)中的重點，也是考試內(nèi)容的重點之一。據(jù)調(diào)查，教師在設(shè)計考查詞匯和語法的試題時，往往從手頭輔導(dǎo)資料上摘抄一些。有時命題人員在編寫選擇題干擾項時由于找不到真實語料而生造詞形、搭配、詞序等。這些本身就不正確的干擾項的干擾力太弱，例如：HetotheUSAmanytimes,soheknowsalotaboutthere.A.hasbeenB.haswentC.hadgoD.hadwent這道題的選項B、C、D本身就不符合語法規(guī)則，
8、學(xué)生可以不用看試題的題干就能排除這三個選項，更不用說考慮上下文邏輯關(guān)系了。由于它們均是生造的結(jié)構(gòu)，這樣的錯誤信息有可能成為誤導(dǎo)學(xué)習(xí)者的語言輸入，使他們形成錯誤的假設(shè)，妨礙以后的學(xué)習(xí)。從科學(xué)命題的角度來看，單項選擇題中的選項本身在語法上應(yīng)該是正確的，只不過干擾項不符合語境的要求。1.答案的設(shè)置科學(xué)合理，考試的題量適中英語試題中客觀題比重較大，答案的設(shè)置要科學(xué)合
