人教版《道德與法治》七年級上冊教案_10.1 感受生命的意義

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1、第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義[教學目標]1．情感·態(tài)度·價值觀(1)感受生命的豐富和美好，體會生命的價值。(2)愿意去探索和創(chuàng)造自己生命的意義。2．能力目標(1)增強選擇過有意義的生活的能力。(2)增強運用自己的品質實現(xiàn)生命的意義和價值的能力。3．知識目標(1)懂得探索生命意義的重要性。(2)懂得生命是獨特的，生命的意義是具體的，明晰自己生命的意義。[教學重點和難點]重點：懂得探索生命意義的重要性。難點：明晰自己生命的意義。[教學設計思路]1．教材分析《感受生命的意義》依據(jù)的課程標準是“成長中的我”中的“自尊自強”。具體對應的內容標準是：“認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行

2、基本的自救自護”“體會生命的價值，認識到實現(xiàn)人生意義應該從日常生活的點滴做起”。本課讓學生采訪生命中的重要人物，思考“人活著是為了什么？”引發(fā)學生對生命意義的探索?；趯W生對前面兩課中關于生命的理解，進一步追問“人為什么活著？”。然后通過活動，探討是否要“為別人而活”，進而引發(fā)學生思考“怎樣的一生是值得過的？”。通過活動“畫我的生命線”，認識到生命是獨特的，生命的意義是具體的，努力發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義。通過反思“參加志愿者”活動，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己的生命意義，為下一框“活出生命的精彩”作好鋪墊。2．學情分析(請根據(jù)學生的實際情況進行補充。)3．教學方法講授法、討論法、提問法[教學準備]教師：

3、制作多媒體課件。[教學過程]教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖新課導入組織學生進行教材第111頁“運用你的經驗”活動，并對學生的回答進行引導和總結。學生閱讀材料，回答教材提出的問題。讓學生思考人活著是為了什么，引發(fā)對生命意義的探索，為后面的兩目作鋪墊。探究新知一、生命的追問教師提問：(1)人為什么活著？(2)怎樣的生命才有意義？組織學生閱讀教材第112頁“閱讀感悟”材料。組織學生進行教材第112頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：怎樣的一生是值得過的？能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值，這樣的一生是值得的；在看到別人的需要時付出自己的愛心，無論事情大小，都能承擔起自己

4、的責任，這樣的一生是值得的；將個人追求建立在人類共同需要的基礎上，這樣的一生是值得的。認真思考，回答問題，積極分享。學生獨立思考，積極發(fā)言分享自己的觀點。讓學生對于這些生命的追問各抒己見，懂得追問生命的意義是非常有必要的。通過閱讀感悟，讓學生感受生命的意義。結合雷鋒的話，思考自己生命的價值與他人之間的關系，讓學生認識到生命的價值不僅是為自己活，而且也是為他人付出。二、發(fā)現(xiàn)我的生命幫助學生組織學生進行教材第113頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：探索生命意義，是人類生命的原動力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路。生命是獨特的，生命意義是具體的。

5、每個人的生活不盡相同，我們都是在自己的生活經歷中一點一點地建構自己，形成人們所說的“我的人生”。組織學生進行教材第114頁“探究與分享”活動，并對學生的回答進行引導和總結。展示知識點：生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造我想要的生活？通過認真地審視這些問題，我們會更加明確生命的意義。組織學生進行教材第114頁“拓展空間”活動，并對學生的回答進行引導和總結。學生先獨立思考，進行填寫，然后與學習小組成員討論分享教材提出的問題。學生以學習小組為單位進行探究與分享，派代表進行發(fā)言總結?；貞涀约荷臍v程，感受過去的人生經歷給自己帶來的影響，發(fā)現(xiàn)其中蘊藏的意義。讓學生體悟參加

6、同一個活動，不同的人會獲得不同的意義，使學生認識到生命的意義是具體的，要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造自己生命的意義。讓學生明確自己想要過怎樣的生活，從而去努力創(chuàng)造自己想要過的生活，進一步明確生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造。學生先獨立思考，選取未來幾個生命階段來描述紫的生活，編寫自己的生命劇本，然后在學習小組內進行討論分享，最后歸納總結：我想要過怎樣的生活？我該如何創(chuàng)造自己想要的生活？課堂總結展示本節(jié)知識結構。歸納、梳理知識點。通過梳理知識點，幫助學生形成知識體系。鞏固練習1．探索生命意義，是人類生命的原動力之一。怎樣的一生是值得過的？以下答案你不認同的是()A．能夠活出自己的人生，實現(xiàn)自我價值B．不擇手段讓

7、自己過得舒服、快樂C．承擔起對自己、他人、社會的責任D．將個人追求建立在人類共同需要的基礎上2．小軍學完本課后感悟到，當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂，為家鄉(xiāng)和社會作出貢獻時，就更能體會自己生命的意義。下列行為中可以讓生命有意義的是()①某官員為了自己的私利而向他人索要賄賂②在公共汽車上主動給老人讓座③積極主動地護送盲人過馬路回答問題。通過幾道典型例題，讓學生鞏固本節(jié)所學知識，學以致用。④向災區(qū)小朋友捐款捐物