我愛吃的水果作文教案

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1、《我愛吃的水果》教學(xué)實(shí)錄教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)真觀察水果的外形、顏色、氣味、味道;2.按一定的順序介紹自己愛吃的水果。3.善于聯(lián)想和想象,讓句子更生動(dòng)。教學(xué)重、難點(diǎn):觀察有序,條理清晰,描述具體。教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、水果教學(xué)過程:一、談話導(dǎo)入,揭示課題師:(出示圖片)同學(xué)們,你們看,今天老師帶來了什么?生:水果。師:(板書:水果)這些色彩鮮艷,形狀各異的水果是我們健康成長(zhǎng)不可缺少的好朋友。這節(jié)課,我們就一起來交流(板書:“我愛吃的水果”)。二、看圖,練習(xí)用句式說話師:這些水果中你喜歡吃什么水果?出示:我喜歡吃的水果有,有,

2、有,我最愛吃的水果是。生回答師:現(xiàn)在,老師要增加點(diǎn)難度了。我喜歡吃的水果有的蘋果,有的,有的,但我最愛吃的水果是。生:我最喜歡吃的水果有紅通通的蘋果,有黃燦燦的雪梨,有粉紅色的桃子,但我最愛吃的水果還是葡萄。師:紅通通、黃燦燦、粉紅色寫出了水果的顏色。三、猜一猜師:老師也有許多喜歡吃的水果,你能猜出來嗎?謎語(yǔ)1:身穿綠衣裳,肚里紅堂堂,生的子兒多,個(gè)個(gè)黑臉膛。(西瓜)謎語(yǔ)2:一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串。有綠有紫真好看,熟時(shí)甜來生時(shí)酸。(葡萄)師:小朋友們,你是根據(jù)什么猜到這種水果的呢?根據(jù)學(xué)生的回答,板書:形狀顏色

3、味道四、指導(dǎo)觀察1.觀察香蕉的外形師:看一看香蕉的形狀是什么樣子的?生:香蕉的形狀是彎彎的。師:能不能換個(gè)說法,打個(gè)比方來說?你可以用上“像”生:香蕉彎彎的,像月亮。生:香蕉彎彎的,像小船。師:誰(shuí)能連起來說一說?出示:香蕉彎彎的,像,又像。師:再看一看香蕉的外皮是什么顏色的?生:香蕉的外皮是黃色的。師:還可以怎么說?生:香蕉穿著一身黃色的外衣。師:你認(rèn)為哪一句更好呢?為什么?生:后一句,因?yàn)樗菙M人句。師:是啊,我們?cè)诒磉_(dá)時(shí)用上比喻、擬人的手法,句子就更加生動(dòng)、形象了。師:你還能用什么方法來觀察香蕉的外形呢?(用手摸一

4、摸)用手再摸一摸,有什么感覺?生:我用手一摸,它的皮非常光滑。生:還可以用鼻子聞一聞。生:把它靠近鼻子聞一聞,我聞到一股淡淡的清香。2.觀察果肉,品嘗味道師:剛才我們觀察了香蕉的外形,下面讓我們剝開外皮,你看到的果肉是什么顏色的?生:露出了奶黃色的果肉。師:小朋友們,你們是不是已經(jīng)迫不及待地想嘗嘗果肉了?記著說說味道如何?生:(品嘗)甜甜的味道。師:能試著把剛才說的連起來說一說?3.小結(jié)觀察的順序及方法師:(出示例文)默讀這段話,想一想:剛才我們按照什么順序觀察香蕉的?生:由外到內(nèi)的順序,先觀察了形狀和外殼,再觀察了果

5、肉。師:我們用了哪些方法來觀察呢?生:看、摸、聞、嘗四、激發(fā)寫作欲望,提出寫話要求師:現(xiàn)在,你學(xué)會(huì)用這樣的方法介紹自己愛吃的水果了嗎?師:別急,讓我們先到詞語(yǔ)加油站去加加油吧!出示:好詞生讀一讀師:請(qǐng)你拿出自己愛吃的一種水果向同桌介紹介紹。出示:我最喜歡吃的水果是。它,像。它穿著一身的外衣,非常惹人喜歡。用手摸一摸,它的皮。把它靠近鼻子,我聞到。去掉果皮,露出了的果肉。我忍不住咬上一口,,非常爽口,讓人吃了還想吃。生:說(蘋果、櫻桃)師:聽了小朋友們的介紹,會(huì)有更多的人想來品嘗水果了,現(xiàn)在就讓我們動(dòng)筆把它寫下來。出示寫

6、話要求:1.以“我愛吃的水果”為題目,寫清水果的顏色、形狀、味道。2.題目前面空四格,第一段開頭空兩格。注意正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。五、生寫話,教師巡回指導(dǎo)要求學(xué)生坐姿端正,握筆正確,做到不停筆,不說話,一氣呵成。教師輕輕地走到學(xué)生身邊,給予個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。六、交流評(píng)價(jià)七、教師總結(jié),拓展師:今天我們不僅吃到了自己最喜歡的水果,更重要的是學(xué)到了觀察方法……不管是水果,還是其他物體,都來自生活。希望同學(xué)們做生活的有心人,用眼看,用耳聽,用鼻聞,用手摸,用口嘗,還要用心想。這樣,我們就能發(fā)現(xiàn)更多的美,創(chuàng)造更多的美!

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