2017七年級(jí)語文下冊(cè)第二單元綜合檢測(cè)題語文版

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1、第二單元檢測(cè)題(時(shí)間：120分鐘　　滿分：120分)題號(hào)一二三總分得分一、積累與運(yùn)用(26分)1．下列加點(diǎn)的字注音全對(duì)的一項(xiàng)是(A)(3分)A．踱步(duó)　　督學(xué)(dū)　　郝叟(hǎo)　　詫異(chà)B．懊悔(ào)祈禱(qì)哽住(ɡěn)鑰匙(yuè)C．恍惚(hū)窸窣(suì)隱匿(nì)捻子(liǎn)D．蜷曲(juǎn)簪(zān)子瑯瑯(lánɡ)發(fā)窘(qiónɡ)2．找出并改正下列句子中的錯(cuò)別字。(4分)(1)平常日子，學(xué)校開始上課的時(shí)候，總有一陣渲鬧。渲改為喧(2)我們的老師今天穿上了他那件漂亮的綠色禮服，打

2、著皺邊的領(lǐng)結(jié)，帶著那頂繡邊的小黑絲帽。帶改為戴(3)我忘了他給我的懲發(fā)，忘了我挨的戒尺。發(fā)改為罰(4)她嚴(yán)歷地咳嗽了一聲。歷改為厲3．下列依次填入句子空缺處正確的一項(xiàng)是(B)(3分)(1)整個(gè)教室有一種不平常的______的氣氛。(2)連她的說話、手勢(shì)、走路也都有那么一股______的勁兒，一看就知道是個(gè)認(rèn)真、好強(qiáng)，又有點(diǎn)自信的人。(3)妮兒有一雙特別黑特別黑的眼睛，一笑，那雙眼睛就瞇縫起來，帶著點(diǎn)______的神氣。(4)一陣______的聲音，每個(gè)人都拿出講義，端端正正擺在面前。A．嚴(yán)格　　說一不二　　狡猾　　乒乒乓乓B．嚴(yán)肅斬釘截

3、鐵狡猾窸窸窣窣C．嚴(yán)肅說一不二敏捷嘰嘰喳喳D．肅穆斬釘截鐵敏捷窸窸窣窣4．下列對(duì)句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)注不正確的一項(xiàng)是(A)(3分)京京站起來①結(jié)結(jié)巴巴地說②老師，我能③念一段嗎④A．①，　　?、冢骸啊　　、邸　　、?？”B．①，②：“③——④”？C．①，②：“③……④”？D．①，②：“③——④？”5．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是(B)(3分)A．黃羊知道，在茫茫的大草原上，到處都有偷獵者們瞄準(zhǔn)它們的槍聲。B．在對(duì)傳統(tǒng)村落的修繕中，我們要保護(hù)文化遺產(chǎn)存在的真實(shí)性，禁止隨意修建仿古建筑、仿古街區(qū)。C．記者從廣西壯族自治區(qū)人力資源和社會(huì)保障廳獲悉，

4、廣西對(duì)現(xiàn)行5失業(yè)保險(xiǎn)率做出調(diào)整，降幅達(dá)到三倍。D．中國女排主教練郎平表示，魏秋月目前的傷勢(shì)達(dá)不到上場(chǎng)，甚至在8月的女排世界杯能否上場(chǎng)仍存在著疑問?！窘馕觥緼項(xiàng)搭配不當(dāng)，將“槍聲”改為“槍口”；C項(xiàng)降幅不能用倍數(shù)，將“三倍”改成“三分之一”；D項(xiàng)成分殘缺，在“達(dá)不到上場(chǎng)”后加“要求”。6．(廣西河池中考)請(qǐng)用一句話概括下列材料的主要內(nèi)容。(3分)今年秋季，全國各地將有四百多萬中小學(xué)生使用語文版新修訂的一年級(jí)和七年級(jí)語文教材。語文出版社社長(zhǎng)王旭明介紹，全套教材課文數(shù)量比修訂前減少15%，40%的課文被更換，增加了古詩文及中華傳統(tǒng)文化比重。原

5、因和原則可以概括為：更加貼近時(shí)代、貼近生活，文質(zhì)兼美。語文版新修訂教材今秋啟用。7．七年級(jí)(1)班要開展關(guān)于讀書的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。(7分)(1)傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？(3分)示例一：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。__示例二：我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動(dòng)形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。(兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。)(2)在本次活動(dòng)中，請(qǐng)你向同學(xué)

6、們推薦一本你喜歡的書并說明理由。(4分)示例：我推薦《西游記》。它是一部非常精彩的小說。書中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心，西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)。二、閱讀理解(44分)(一)(15分)兩顆晶亮的淚珠從京京眼睛里涌出來，“吧嗒”一聲落在手里的講義上，聲音那么響，把他自己都嚇了一跳。他立刻停止了朗讀，驚慌地往四下里看了看，還好，沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。他稍稍地松了口氣，這才發(fā)現(xiàn)，自己早已經(jīng)念過了趙小楨的那一段，幾乎把周海的一段也念完了。他想跟程老師道個(gè)歉，請(qǐng)老師原諒，可是心里難受得要命，什么話

7、也說不出來。這個(gè)小小的可憐的“凡卡”，不知不覺中把他的魂兒都抓走了。老天爺，寫故事的人真有本事！他嘆了口氣，悄悄地坐了下來。教室里一片寂靜，靜得能聽見趙小楨輕輕抽泣的聲音。過了好一會(huì)兒，程老師從講臺(tái)上走下來，走到他面前，聲音發(fā)顫地說：“李京京，請(qǐng)你……把課文全部讀完吧。”8．文中有兩處運(yùn)用了側(cè)面描寫來寫李京京。請(qǐng)用橫線畫出來，并分析其表達(dá)作用。(4分)第一處：沒有人在笑話他，大家的神情都那么專注和認(rèn)真。__第二處：教室里一片寂靜……把課文全部讀完吧。__從側(cè)面突出了李京京朗讀得好，有感情，深深吸引了大家。9．聯(lián)系課文，說說趙小楨與李京京

8、朗讀課文的最大差別在哪里？(4分)趙小楨聲音又脆又甜，調(diào)子軟軟的，奶聲奶氣，像撒嬌。李京京聲音沙啞，大聲地、充滿感情地。10．李京京在公開課上朗讀課文時(shí)，曾經(jīng)嘲笑他的趙小楨此時(shí)會(huì)怎么想呢？請(qǐng)寫出她當(dāng)時(shí)的心理