女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題與對(duì)策

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1、女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題與對(duì)策摘要：隨著高校的擴(kuò)招，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題主要體現(xiàn)在性別歧視問(wèn)題，競(jìng)爭(zhēng)能力問(wèn)題，就業(yè)心理問(wèn)題，市場(chǎng)需求問(wèn)題等方面。解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用，加上女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題對(duì)策隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)逐年增長(zhǎng)，2010年，全國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)將高達(dá)630萬(wàn)，大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為關(guān)系社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重要民生問(wèn)題。在大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題中，女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題也日益顯現(xiàn)。如何認(rèn)識(shí)這一問(wèn)題，如何破

2、解這一難題，也是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)之一。一、女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：（一）性別歧視問(wèn)題在影響高校女大學(xué)生就業(yè)的諸因素中，性別歧視是一個(gè)非常重要的因素。傳統(tǒng)觀念中“男尊女卑”、“男主外女主內(nèi)”、“女子無(wú)才便是德”等觀念在當(dāng)下仍然有很大的市場(chǎng)。男性相對(duì)于女性來(lái)說(shuō)，更多的被塑造成有能力、有發(fā)展?jié)摿Α⑦M(jìn)取心強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的形象，因而也必然會(huì)有更多的機(jī)會(huì)在就業(yè)中獲得成功。這種性別歧視形成了對(duì)女大學(xué)生就業(yè)的排擠，使這一弱勢(shì)群體的求職非常艱難。（二）競(jìng)爭(zhēng)能力問(wèn)題女大學(xué)生在學(xué)習(xí)上很用功刻苦，成

3、績(jī)也相對(duì)于男生優(yōu)秀，但實(shí)踐能力、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、就業(yè)能力相對(duì)不足，社會(huì)上流行一句話，女大學(xué)生“贏在考試輸在就業(yè)”（1）。因?yàn)槌煽?jī)不是市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的全部，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)是綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。部分女大學(xué)生過(guò)于看重學(xué)習(xí)成績(jī)，忽略了綜合能力的培養(yǎng)，雖具備良好的專業(yè)素質(zhì)，但缺乏一定的綜合素質(zhì)。對(duì)于一些實(shí)踐性要求較強(qiáng)的工作崗位，女生更是明顯劣勢(shì)于男生。此外，在創(chuàng)業(yè)方面，女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中會(huì)遇到比男生更多的困難，創(chuàng)業(yè)比率較男生低，使得女大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)能力方面相對(duì)較弱。（三）就業(yè)心理問(wèn)題一些女大學(xué)生因?yàn)橄嗝财狡?、家庭環(huán)境不太好或能力

4、平庸、學(xué)習(xí)成績(jī)一般或較差等問(wèn)題產(chǎn)生自卑的心理，在求職過(guò)程中，求職受挫也會(huì)進(jìn)一步使她們產(chǎn)生極大的心理落差和強(qiáng)烈的自卑感，導(dǎo)致自信心不足，從而會(huì)嚴(yán)重影響就業(yè)。he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated

5、,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine受一些封建傳統(tǒng)觀念的影響，家庭與社會(huì)對(duì)女孩的期望和女孩對(duì)自己的期望一般比男孩低，導(dǎo)致一些女大學(xué)生在行動(dòng)上缺乏自立自強(qiáng)的個(gè)性特征，從而容易形成依賴心理。部分女生在就業(yè)過(guò)程中往往不會(huì)主動(dòng)的去抓住就業(yè)機(jī)會(huì)，而是依賴家人或社會(huì)關(guān)系，希望以此獲得較優(yōu)越的工作。（四）市場(chǎng)需求問(wèn)題相對(duì)于男大學(xué)生來(lái)說(shuō)，女大學(xué)生由于

6、以下原因造成市場(chǎng)對(duì)其需求相對(duì)不足：一是女大學(xué)生的體力及生理原因，使得單位不能隨意給其安排工作崗位；二是國(guó)家為了維護(hù)婦女兒童的健康，頒布了《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》，規(guī)定女職工產(chǎn)期休假至少為三個(gè)月，女職工生育期的工資全部由用人單位承擔(dān)，而且用人單位還要擔(dān)負(fù)起女職工孕產(chǎn)期的部分補(bǔ)償費(fèi)用（2）；三是女職工比男職工的退休年齡要早五至十年，這在一定程度上增加了用人單位的額外福利支出。由于大大提高了用人單位的成本，在追求經(jīng)濟(jì)利益最大化的前提下，同等條件下，用人單位必然會(huì)更多選擇男性而非女性。這種情況對(duì)女大學(xué)生的就業(yè)必然會(huì)產(chǎn)生

7、不利影響。二、解決女大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題的對(duì)策解決女大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題，要充分發(fā)揮政府、社會(huì)、學(xué)校的作用，加上女大學(xué)生的個(gè)人努力，各方面綜合用力。（一）政策保障政府部門要結(jié)合近年來(lái)高等教育的擴(kuò)招導(dǎo)致高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加的情況，千方百計(jì)提供更多的工作崗位，解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。此外，政府要結(jié)合女大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際困難，向女職工較多的部門與單位提供幫助，如政府貸款或政府津貼，并將稅款額與單位女職工的就業(yè)狀況掛鉤。要進(jìn)一步建立完善與《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》、《婦女權(quán)益保障法》和《勞動(dòng)合同法》配套的社會(huì)保障制度，健全社會(huì)保障

8、體制機(jī)制，如建立生育保險(xiǎn)制度，將用人單位生育保險(xiǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)生育保險(xiǎn)，減少用人單位承擔(dān)的女職工的生育成本；進(jìn)一步推動(dòng)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革，減輕用人單位的負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)用人單位錄用女性職工的積極性。政府和人事部門要制定嚴(yán)格有效措施，對(duì)性別歧視問(wèn)題進(jìn)行監(jiān)督和干預(yù)，對(duì)違規(guī)情況予以嚴(yán)厲處罰，維護(hù)女大學(xué)生在求職以及勞動(dòng)報(bào)酬方面的權(quán)益。（二）社會(huì)關(guān)注要?jiǎng)訂T全社會(huì)的力量積極倡導(dǎo)男女平等、消除性別歧視的氛圍，為女大學(xué)生就