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《語文課堂導(dǎo)入語設(shè)計舉例》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在學(xué)術(shù)論文-天天文庫。
1、語文課堂導(dǎo)入語設(shè)計舉例上課之始通過新穎的導(dǎo)入語來吸引學(xué)生的注意力，能激發(fā)學(xué)生探求知識的熱情。常用的導(dǎo)入法有詩歌導(dǎo)入法、故事導(dǎo)入法、設(shè)置疑問導(dǎo)入法、開門見山導(dǎo)入法、音樂導(dǎo)入法等。這些出奇制勝的導(dǎo)入形式，能夠點燃學(xué)生思維的火花，喚起學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)造一個良好的開端，從而使課堂教學(xué)獲得事半功倍的效果。清人李漁在《閑情偶寄》中說：“開卷之初，當以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去，此一法也?！彼f的是要寫好一篇文章的開頭，使之出奇制勝，這句話對語文教學(xué)導(dǎo)入同樣適用。一、詩歌導(dǎo)入法課堂導(dǎo)語，恰到好處地用一些詩文名句，不但能夠很快地渲染一種詩情畫意的典雅氣氛，而且能創(chuàng)設(shè)“先聲奪人”
2、的審美情境，讓課堂教學(xué)充滿詩情畫意。如《履痕》的導(dǎo)入語：給大家讀一首詩《紙船一一寄母親》，作者：冰心。我從不肯妄棄一張紙，總是留著留著疊成一只只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心地每天疊著，總希望有一只能流到我要它到的地方去。母親，倘若你夢中看見一只很小的白船兒，不要驚訝它無端入夢。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬水千山，求它載著她的愛和悲哀歸去。人們常說：“山水寄意，草木傳情?！北牡倪@首詩歌“借物抒情”，借“紙船”向人們展現(xiàn)了游子在外漂泊的形象，進而抒發(fā)對母親的思念之情。這種借物抒情的寫作手法大家是非常
3、熟悉的，蘇東坡曾借空中的一輪明月抒發(fā)了“但愿人長久，千里共嬋娟”的感慨；青年毛澤東站在橘子洲頭，看著眼前的蒼茫大地，抒發(fā)了“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮”的情懷；我們所學(xué)的上一篇文章《木屐》，通過寫父親三次留下的屐齒印，傳達出慈父愛子至情至善的真情實感。今天我們要學(xué)習(xí)的則是一篇流淌著母愛暖流的敘事美文——《履痕》。二、故事導(dǎo)入法課文采用故事導(dǎo)入法，可以增加課堂的趣味性與吸引力，使課堂輕松活潑、生機盎然。如《荷花淀》導(dǎo)入語：相傳在很久很久以前，一個中秋節(jié)的晚上，嫦娥偷吃了仙藥后不由自主地往上飄，就在她離月宮還差一步的時候，隨身佩戴的寶鏡卻掉了下來，這塊寶鏡摔成了大大小
4、小的九十九個碎片，于是地上便有了大大小小九十九個水淀。（板書課題《荷花淀》）荷花淀便是其中的一個淀泊，它屬白洋淀水域。這是一片面積為五百平方公里的水域，淀周堤埝環(huán)繞，淀內(nèi)地形復(fù)雜，縱橫交織著三千七百條溝壕，把淀面分割成四十三個大大小小的淀泊，形成淀內(nèi)有淀、淀間大小溝壕相通的水網(wǎng)澤國景觀?！逗苫ǖ怼房梢哉f是以戰(zhàn)爭為題材的小說，一提起戰(zhàn)爭，我們首先想到的是硝煙彌漫、血肉橫飛，但在本文里又是怎樣一副截然不同的戰(zhàn)爭場面呢？接下來，讓我們一起走進《荷花淀》，解開大家心中的謎團。、設(shè)置疑問導(dǎo)入法設(shè)置疑問導(dǎo)入法是結(jié)合學(xué)生的生活實際，根據(jù)與課文有關(guān)的內(nèi)容，巧妙地設(shè)置疑問，并讓學(xué)生正
5、確回答的一種導(dǎo)入方法。這種方法既可以活躍課堂氣氛，又可以激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)新課打下良好的基礎(chǔ)。如《一段最古的長城》導(dǎo)入語：師：同學(xué)們，坐航天飛機登上月球的宇航員，在月球上能看見地球上的建筑物有兩個，其中就有中國的一個，這是什么建筑物？生：長城。師（多媒體展示長城圖片）：可見，長城足以讓中國人自豪。千百年來，長城是中華民族團結(jié)的象征，力量的象征。大家知道現(xiàn)在保存下來的長城是誰組織修建的嗎？生：秦始皇。師：秦始皇只是連接趙、燕、秦三國修筑的長城，并加以增補，而最古的長城則是趙國的趙武靈王修建的。今天我們來學(xué)習(xí)《一段最古的長城》。四、開門見山導(dǎo)入法幵門見山導(dǎo)入
6、法，直接介紹主要內(nèi)容來導(dǎo)入新課。如《藏羚羊跪拜》的導(dǎo)入語：今天，我要帶大家做一次時空穿越，去我國的藏北高原認識一下生活在那里的珍惜動物__被譽為高原精靈的藏羚羊。藏羚羊經(jīng)過千萬年自然演變，與冰雪為伴，與嚴寒為友，生息在世界屋脊之上。這節(jié)課我們要共讀一則感人至深的傳奇故事__《藏羚羊跪拜》。五、音樂導(dǎo)入法音樂導(dǎo)入法，即播放與本課有關(guān)的音樂導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的求知欲。如《大堰河__我的保姆》的導(dǎo)A：利用多媒體播放音樂電視《懂你》，用畫面、歌曲給學(xué)生以視覺、聽覺上的沖擊，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時用這首作品引出“母愛”這一話題。播放片段后，教師以“我們今天共同學(xué)習(xí)一篇贊美特殊母
7、愛的詩歌，艾青的《大堰河一我的保姆》”導(dǎo)入新課。總之，課堂教學(xué)中導(dǎo)入的方法很多，還有問題導(dǎo)入、名人名言導(dǎo)入、溫故知新導(dǎo)入、漫畫導(dǎo)入、電影導(dǎo)入、錄音錄像導(dǎo)入等。英國教育家約翰?洛克說：“教學(xué)的巨大的技巧在于集中學(xué)生的注意，一旦辦到了這一點，他就可以在學(xué)生力所能及的范圍內(nèi)盡速前進了。”可見，導(dǎo)入語作用巨大。良好的開端是成功的一半，教師要精心設(shè)計導(dǎo)入語，以喚起學(xué)生的興趣，收獲先聲奪人、一舉成功的奇效。作者單位：安徽省淮北市淮北工業(yè)學(xué)校(235000)
