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2、0mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore淺談如何加強小學教育教學管理的有效性beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovide
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5、ls,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore在素質(zhì)教育的大背景下，學校的教育教學管理也相應(yīng)地發(fā)生了改變，我們必須要與時俱進、全方位地實施對學校教育教學的管理。具體到實
6、踐中該怎么辦呢？這是值得廣大教育工作者探索和研究的課題。筆者結(jié)合自身的教學實踐，談一談自己不成熟的看法。一、提高教師的管理意識，加強對教師的管理（一）明白教師參與管理的重要性，提高教師的管理意識。說到教育教學管理，很多人都認為這是學校的領(lǐng)導(dǎo)者的工作，比如校長、教導(dǎo)主任或教研組長，他們才直接參與學校的管理，其他人和教育教學管理是沒有關(guān)系的，教師也是其中沒有關(guān)系的組成部分之一。其實這種觀點是錯誤的。我們必須要正確認識教師的職責，明白教師參與管理的重要性，提高教師的管理意識。教師是學生的管理者，也是學校設(shè)備的管理者，這就直
7、接和教學管理掛鉤，所以說，教師一直進行著管理工作，也是教育教學管理中的重要組成部分。所以，我們要加大對教師的培訓力度，利用各種手段提高教師的管理意識，讓教師明白，自己也是一個教育教學過程的管理者，所以要有意識地加強對學生的管理，這對提高教學管理的有效性和教學質(zhì)量的提高是有著非常重要的影響的。（二）加強對教師的管理。教師是學校管理的重要組成部分，而且教師是教學的主導(dǎo)，對教學質(zhì)量的高低起著非常重要的作用，所以，要加強對教師的管理。首先，加強對教師的培訓力度。教師要不斷提升自身的水平，所以就要不斷的進行培訓、進修，學校要盡
8、可能地給教師提供條件，支持教師提升自我。學校要有專人負責教師培訓、進修、提高，要利用新任教師進修、以老帶新、個別指導(dǎo)、舉辦講座、觀摩教學、組織教學研究會等機會提升教師的素質(zhì)。其次，加強對教師的評價管理。對于教師的評價是教師管理的重要方面，積極地評價，能夠激發(fā)教師教學的積極性，反之則不然。所以，學校要建立科學的評價標準，要加強形成性評價,使評價真
