種子植物--裸子植物

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1、種子植物--裸子植物教學目標　　知識目標　　1、通過了解裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性等特點，進而了解裸子植物的主要特征?！　?、了解裸子植物的經(jīng)濟意義?！　∧芰δ繕恕　∫龑W生對被子植物和裸子植物的花、果實的比較，從而歸納出裸子植物主要特征，在此過程中，進一步培養(yǎng)學生分析、綜合等思維能力，培養(yǎng)學生科學的思維方法?！　∏楦心繕恕　?、通過裸子植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖與生活習性相適應(yīng)的特點，使學生進一步樹立生物與環(huán)境相適應(yīng)的生物學觀點。　　2、通過對裸子植物經(jīng)濟意義的了解，使學生進一步樹立生物科學價值觀，并對

2、他們進行愛國主義的思想教育?！　〗虒W建議　　一、本節(jié)知識結(jié)構(gòu)　　500)this.style.width=500;”onmousewheel=“returnbbimg(this)”>　　二、教材分析　　本節(jié)中松樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖、生活習性的特點及裸子植物的主要特征等內(nèi)容為本節(jié)的重點。通過學習松樹的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生殖和生活習性的特點，有助于使學生了解裸子植物的主要特征。這部分知識能使學生更好地理解為什么裸子植物適于陸地生活，進而認識到裸子植物在進化上所處的位置?！　”竟?jié)課要觀察的內(nèi)容較多，要讓學生觀察球果，

3、并與綠色開花植物的果實進行對比；還要觀察松的根、莖、葉等形態(tài)特征，要組織學生觀察好這些內(nèi)容也就成為了本節(jié)組織教學的重點和難點。學生很容易把松樹的雌、雄球花和球果分別看作是綠色開花植物的花和果實，而且學生平時對松樹的生殖過程了解很少，這樣對了解兩類植物的區(qū)別、裸子植物的主要特征增加了困難?！　∷傻纳尺^程比較復(fù)雜，其受精過程與綠色開花植物不同，學生對松從傳粉到受精，從雌球花經(jīng)過受精后發(fā)育形成球果都會感到難以理解，加之整個生殖過程比較長又不易觀察到，所以這一部分的內(nèi)容只作為選學內(nèi)容，不必讓學生了解的過于詳

4、細?！　∪?、教法建議　　1、教師準備一些常見種子植物的實物，裸子植物要帶有球果，被子植物最好有果實。組織學生觀察比較，找出它們的共同特征，即它們都是用種子繁殖后代，這樣它們都隸屬于種子植物。然后找出它們最突出的區(qū)別，即裸子植物的種子是裸露的，而被子植物的種子有果皮包被，由此引入到裸子植物和被子植物的學習?！　?、關(guān)于常見的裸子植物的觀察，應(yīng)該將注意力放在形態(tài)特點和生活環(huán)境相適應(yīng)的特征上。要組織學生思考為什么裸子植物大多數(shù)能夠生活在干旱的環(huán)境中，植物體上有哪些結(jié)構(gòu)適應(yīng)干旱環(huán)境。關(guān)于裸子植物的生殖過程以及

5、裸露的種子，教師要通過實物、示意圖或掛圖等進行說明。　　3、關(guān)于我國是”裸子植物的故鄉(xiāng)”，這是進行愛國主義教育的好材料。教師可以根據(jù)當?shù)貤l件，組織學生了解當?shù)芈阕又参锏姆N類，并收集我國特有的裸子植物的標本或圖片資料，舉辦專題科學壁報?！　〗虒W設(shè)計方案　　重點：　　1、裸子植物的主要特征?！　?、松的形態(tài)結(jié)構(gòu)對干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)。　　難點：松的形態(tài)結(jié)構(gòu)與干旱陸生環(huán)境的適應(yīng)?！　≡O(shè)計思想：　　學生對于裸子植物的生活環(huán)境還是比較了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。由于上一節(jié)學習了被子植物，所以

6、也可以采用比較的方法來進行學習。對于裸子植物對自然界的意義的這方面內(nèi)容可以在課前布置學生收集有關(guān)的資料。　　手段：以學生觀察、討論為主的教學方法。　　教學過程：(本課題參考課時為1課時)　　　一、導入：　　1、出示松子和杏仁，提出問題：帶硬殼的松子是松樹的什么器官？杏仁又是什么器官？　　2、學生回答出二者都是種子后，出示松樹帶種子的雌球果（已裂開）和杏的果實（可用刀剖開），引導學生觀察松子和杏仁分別長在松和杏的什么結(jié)構(gòu)上？種子是否裸露？　　3、組織學生匯報觀察結(jié)果，并總結(jié)：　?。?）松的雌球果并不是松

7、的果實。　?。?）杏的種子長在果實內(nèi)，種子是不裸露的，屬于被子植物。松的種子長在雌球果上，種子是裸露在外的。這一類種子植物稱為裸子植物?！　　《?、講授新課：　?。ㄒ唬┧傻纳瞽h(huán)境：　　組織學生根據(jù)自己平時在自然界，在電影電視中所見到的松樹的情況，說出松樹的生活環(huán)境，使學生了解松樹不僅廣泛生活在陸地上，而且還能生活在干旱和土壤貧瘠的地方，甚至是巖石的縫隙中?！　。ǘ┧傻男螒B(tài)結(jié)構(gòu)：　　1、出示有關(guān)松的圖片，要求學生仔細觀察松的根、莖、葉等結(jié)構(gòu)的形態(tài)特征，分析松為什么能適應(yīng)干旱的陸生環(huán)境。　　2、組織學生

8、討論、匯報　　3、總結(jié)、補充：松樹的根系十分發(fā)達；莖桿高大、粗壯；葉呈針狀?！　?、出示錄像或掛圖：簡單介紹松的生殖過程?！　∽⒁猓河捎趯W生沒有較多有關(guān)傳粉、受精等概念，所以介紹的內(nèi)容一定要很簡單。　　重點強調(diào)一點：受精后第二年，才形成種子，且種子是裸露的，帶有翅。　?。ㄈ┢渌阕又参锖吐阕又参锏闹饕卣鳎弧　　　　≈参?/p>