網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指南

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1、1、闡述現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育可以為學(xué)習(xí)帶來了哪些有利條件？現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育定義：現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育是學(xué)生和教師、學(xué)生和教育機(jī)構(gòu)之間采用多種媒體手段進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)和通信聯(lián)系的教育形式特點(diǎn)：開放性（師生的分離性）、交互性、自主性、教育性、媒體技術(shù)性。4個(gè)AnyAnyoneAnytimeAnywhereAnything任何人、在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)、從任何章節(jié)開始、學(xué)習(xí)任何課程。遠(yuǎn)程教育不受傳統(tǒng)教育對(duì)時(shí)間、地點(diǎn)、上課模式等限制，只要能夠上網(wǎng)，就能進(jìn)行日常學(xué)習(xí)、在線作業(yè)、測(cè)試等教學(xué)活動(dòng)。而多媒體課件的便利，可以讓學(xué)員自主、自

2、由的選擇性學(xué)習(xí)。尤其是一些在職人員，不再受出差在異地而無法學(xué)習(xí)的影響。現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們提供了一種全新的的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的大眾化、個(gè)性化，學(xué)習(xí)可以完全由學(xué)生自己來決定，為學(xué)習(xí)帶來有利條件：（1）超越時(shí)空的局限——開放性包括：教育觀念的開放、教育對(duì)象的開放、教育時(shí)空的開放、教育資源的開放、教育內(nèi)容的開放、教育過程的開放、教育方式的開放。（2）最大限度地利用各種資源——共享性（3）以學(xué)習(xí)者為中心的自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化教學(xué)——實(shí)現(xiàn)教育理想（4）教育過程雙向互動(dòng)、實(shí)時(shí)全交互——交互性（5）更加適合在職

3、成人業(yè)余學(xué)習(xí)需要——靈活性（6）教學(xué)管理全面依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)——自動(dòng)化2、請(qǐng)撰述一份網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)計(jì)劃。網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)計(jì)劃為了不斷更新自己的知識(shí)層次，滿足教育、教學(xué)的需要，與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的綜合素質(zhì)，特制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)完本科課程和教育理論、學(xué)校管理等內(nèi)容。二、學(xué)習(xí)時(shí)間1、周一至周五，每天晚上7：30—9：00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。2、周六、周日，學(xué)習(xí)六個(gè)小時(shí)。4、每天上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)資料1個(gè)小時(shí)。5、每天用半小時(shí)到一小時(shí)的時(shí)間閱讀當(dāng)天報(bào)紙、雜志，了解國(guó)內(nèi)外的重大新聞、政策形勢(shì)，提高

4、自己的政策理論水平。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容專業(yè)課程《大學(xué)英語I》《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》《馬克思主義哲學(xué)》《C語言程序設(shè)計(jì)》《計(jì)算機(jī)統(tǒng)考》《網(wǎng)上學(xué)習(xí)導(dǎo)論》《數(shù)字電路》《英語統(tǒng)考》1、每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2個(gè)小時(shí)以上，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。2、利用周六、周日加強(qiáng)學(xué)習(xí)。3、定期完成布置的作業(yè)。四、學(xué)習(xí)原則1、循序漸進(jìn)，持之以恒，不能“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。2、統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排。處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，做到學(xué)習(xí)與工作有機(jī)統(tǒng)一，努力使學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化。3、融會(huì)貫通，學(xué)以致用。通過不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)來提高的業(yè)務(wù)水平，

5、通過不斷實(shí)踐來豐富工作經(jīng)驗(yàn)，把知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的積累升華為思維模式的更新，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為工作創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)，有效解決在組織工作中存在的問題，真正使思想有明顯提高，作風(fēng)有明顯轉(zhuǎn)變，工作有明顯推進(jìn)。4、學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合。用學(xué)習(xí)來提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。3、以自我簡(jiǎn)介的形式簡(jiǎn)要描述自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)特征、學(xué)習(xí)環(huán)境等情況。答：本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：獲取學(xué)歷文憑提高專業(yè)知識(shí)層次提升解決實(shí)際問題的技能充實(shí)己的知識(shí)結(jié)構(gòu)拓展自己的發(fā)展空間。學(xué)習(xí)特征：擅長(zhǎng)電腦網(wǎng)絡(luò)操作擁有與所學(xué)專業(yè)相匹配的預(yù)備知

6、識(shí)。學(xué)習(xí)環(huán)境：有條件使用電腦和網(wǎng)絡(luò)有良好的家庭環(huán)境支持自己學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)計(jì)劃：自從?？飘厴I(yè)以后，在工作中遇到比較難的課題的時(shí)候感覺力不從心，在看到別人輕松解決問題，在隨后的工作中感覺知識(shí)的重要性，才感覺到當(dāng)時(shí)在學(xué)校的時(shí)候老師就說現(xiàn)在的苦以后的甜，當(dāng)時(shí)一笑而過，現(xiàn)在想想挺可笑的?，F(xiàn)在有電腦有網(wǎng)線如果不學(xué)習(xí)以后就沒什么機(jī)會(huì)了，機(jī)遇總是不期而至使是我報(bào)了鄭州大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育。以后趁下班的是時(shí)間和星期天學(xué)習(xí)。這個(gè)計(jì)劃是很容易實(shí)現(xiàn)的。4、如何進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力的自我培養(yǎng)與提高？答：為了能很好地、更有效的利用因特網(wǎng)，

7、需要有目的對(duì)信息進(jìn)行篩選，處理。而這一心理準(zhǔn)備為學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和提升做出了引導(dǎo)，下一步便是將看到的融入自己的見解形成自己的思考理論和價(jià)值觀念，在下一步。經(jīng)歷了思維萌發(fā)期，繼而應(yīng)該明白弱點(diǎn)在哪，然后整體優(yōu)化思維處理信息能力，也就是自動(dòng)升級(jí)，這一點(diǎn)尤為重要，是應(yīng)對(duì)和改善的良策。5、闡述你認(rèn)為網(wǎng)上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)除了滿足終身學(xué)習(xí)的需求，解決工學(xué)矛盾外，還有哪些答：（一）網(wǎng)上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)正在引發(fā)人類歷史上的另一場(chǎng)革命，這場(chǎng)革命速度之快、影響之大、范圍之廣是全世界人民有目共睹的。互聯(lián)網(wǎng)以無限的容量、廣

8、闊的覆蓋面、交互和定制化特色迅速滲透到我們工作、生活、娛樂和學(xué)習(xí)的方方面面，當(dāng)然，這場(chǎng)革命也迅速波及到教育領(lǐng)域，信息技術(shù)的支持、互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的建立、多媒體的綜合運(yùn)用、人類終身教育都為E－learning的推行創(chuàng)造了良好條件，可以說，E－Learning的推行正在引發(fā)教育領(lǐng)域新革命。目前，網(wǎng)絡(luò)教育（E－Learning）正在悄然改變著人們的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方式。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在美國(guó)，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的人數(shù)正以每年300％以上的速度增長(zhǎng)。1999年，已有超過7000萬美國(guó)人通過E－Learning方式獲得知識(shí)和工