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1、利用網(wǎng)絡(luò)信息創(chuàng)新寫作方法摘要：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫作可以說具有前瞻性和挑戰(zhàn)性。它要求我們的老師熟練地掌握多媒體教學(xué)手段，勇于改革自己的教學(xué)法，并在實(shí)踐中不斷探索、不斷改進(jìn)、不斷完善，形成一種適應(yīng)新時代的高效的有益的作文教學(xué)法。關(guān)鍵詞：中學(xué)語文寫作網(wǎng)絡(luò)從多年中考的作文出題走向來看，中學(xué)已淡化文體，鼓勵不受拘束地表達(dá)，少寫命題作文，提倡多寫觀察日記、生活筆記、書信和隨感，重在激發(fā)學(xué)生練筆的興趣；在具體要求上不再從中心條理等方面提過高的要求，而是注重培養(yǎng)學(xué)生初步的實(shí)用的書面表達(dá)能力。多少年來，令語文界同仁最為頭痛的問題莫過于語文教學(xué)效率不高這一頑癥了。而在語文教學(xué)中，對教師而言，最難教的是作文，對于
2、學(xué)生來講，最難寫的也是作文。今天，教育改革的春風(fēng)早已吹遍了城市和鄉(xiāng)村，在新語文課程教學(xué)改革的大討論中，作文教學(xué)存在的問題成為社會議論的焦點(diǎn)。課程標(biāo)準(zhǔn)中提出：要加強(qiáng)寫作與生活的聯(lián)系，重觀察，重思考，重真情實(shí)感，要求說真話、說實(shí)話、說心里話，不說假話、空話；要求多角度地觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活的豐富多彩，捕捉事物的特征；鼓勵想象和幻想，鼓勵自主寫作，力求有創(chuàng)意的表達(dá)?？傊痪湓?，要變“要我寫”為“我要寫”，自由、有創(chuàng)意及豐富地表達(dá)。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境為學(xué)生提供了廣闊的寫作空間，因此，我打破傳統(tǒng)的作文教學(xué)法規(guī)，嘗試引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行寫作的創(chuàng)新教學(xué)法。、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下寫作的優(yōu)勢在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下指導(dǎo)學(xué)生寫作有什么優(yōu)勢
3、呢？與傳統(tǒng)教學(xué)相比，有其不可比擬的優(yōu)勢：1.網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，能最大限度地激發(fā)學(xué)生興趣。興趣是學(xué)生寫作最好的老師。網(wǎng)絡(luò)集文字、聲音、圖形、動畫、視頻等信息于一體，以網(wǎng)絡(luò)形式將信息傳遞給學(xué)生。這種形式不是線性的，而是一種接近人的聯(lián)想思維的方式，它對學(xué)生的吸引力是很大的，容易激起學(xué)生的寫作興趣。2.巨大的網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生寫作提供了最快捷的服務(wù)。它的內(nèi)容豐富，在網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以隨心所欲地查閱到各種各樣的與寫作有關(guān)的信息。正是網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了生動、豐富、快捷的資源，學(xué)生在學(xué)習(xí)寫作的同時，開闊了視野，培養(yǎng)了審美能力和寫作能力。3.網(wǎng)絡(luò)的寫作給了學(xué)生充分發(fā)揮個性的自主權(quán)，便于學(xué)生創(chuàng)造。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，
4、是寫作教學(xué)的目的之一。創(chuàng)造是需要自由的，在網(wǎng)絡(luò)寫作的課堂上，不是以教師為主，而是以學(xué)生為中心，學(xué)生在寫作時有時有可選擇性。教師為每個學(xué)生提供單獨(dú)或小組討論的機(jī)會，每次寫作，老師都可提前在網(wǎng)上征集文題，學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的、所熟悉的內(nèi)容去出文題，然后討論，教師在網(wǎng)上看了后做一些補(bǔ)充或提高，每個學(xué)生就可以到網(wǎng)上創(chuàng)作了。4.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作貼近生活，關(guān)注社會，注重實(shí)用。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日趨成熟，網(wǎng)上的信息也越來越多，各類專門的網(wǎng)絡(luò)特別是關(guān)注青少年成長的大眾生活的網(wǎng)站越來越多。這使得網(wǎng)絡(luò)信息更加貼近生活、貼近學(xué)生，能夠讓學(xué)生在捕獲最新信息的同時自由地發(fā)表自己的見解。網(wǎng)絡(luò)寫作時刻關(guān)注社會發(fā)生的事，學(xué)生
5、在網(wǎng)上看到后，可以自由地發(fā)表自己的評論，也可即時交流看法，這使學(xué)生能及時了解社會，培養(yǎng)學(xué)生參與社會、關(guān)心國家大事的高尚的道德情操。二、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行寫作的幾種方式既然寫作的形式和內(nèi)容都發(fā)生了翻天覆地的變化，那么網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作方式也不再是過去的一支筆、一張紙、一本作業(yè)本的寫作方式，而刺激你寫作的也不再局限于文字。欣賞一段優(yōu)美的音樂，觀察一幅或多幅精美的圖片，對你進(jìn)入寫作狀態(tài)、選擇寫作素材、激發(fā)創(chuàng)作靈感，都是大有幫助的。下面就談一談網(wǎng)絡(luò)寫作的幾種方式：1.興趣主題寫作。過去的寫作，大都是教師規(guī)定寫作內(nèi)容，學(xué)生只能在這個具體規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行寫作。所以，許多學(xué)生對這種寫作毫無興趣，自然就寫不出好的文
6、章。而網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的寫作是從學(xué)生的興趣出發(fā)，在眾多的主題中選出某個自己感興趣的、關(guān)注的主題進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)協(xié)作。興趣主題寫作，使學(xué)生在浩瀚無際的網(wǎng)絡(luò)信息海洋中自己確定航標(biāo)，這樣可以提高他們思維的目的意識，激活他們的思維活力和領(lǐng)悟能力。1.無主題寫作。這里所說的無主題，主要是指教師不給學(xué)生指定主題，學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)中搜索自己感興趣的信息，自由地進(jìn)行創(chuàng)作，老師不做任何干涉。這樣可以張揚(yáng)學(xué)生自己的個性，使他們在寫作時能聯(lián)系自己的生活說真話、寫實(shí)事、抒真情。2.情境寫作?？衫镁W(wǎng)絡(luò)技術(shù)中虛擬現(xiàn)實(shí)設(shè)置的多重寫作環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)入某種特定的環(huán)境，通過聽、說、看等，進(jìn)行多角色扮演，去親身體驗(yàn)其中的某種感情、一場活動、一
7、片風(fēng)景，然后把自己的感受記錄下來。這種感覺比我們過去許多習(xí)作中憑空假想的感受來得真實(shí)而生動，自然寫出來的文章就會更有感染力。3.休閑式寫作。過去其實(shí)我們很重視的一種自由式的寫作是寫日記，但日記的內(nèi)容大多會牽涉到個人的隱私和秘密，不利于交流，對寫作水平的提高幫助不大。而休閑式的寫作，利用網(wǎng)絡(luò)上的BBS和聊天室，同學(xué)們可以自由組合、自由交談，這種全方位、多角度的交談也是寫作的一個方面的訓(xùn)練。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行寫作可
