資源描述:
《考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三)》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三)考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三) 一、點(diǎn)題扣題的必要性 1、閱讀《2007年浙江高考作文閱卷筆記》節(jié)選,替閱卷老師打出分?jǐn)?shù)。(題目:行走在消逝中)然后記下老師的感受?! ∨錾弦黄恼??! ∥恼聦?xiě)小時(shí)候父親讓自己選修樂(lè)器與外語(yǔ),但自己想選電腦,好玩游戲,迫于父親的權(quán)威不得不選了,很不理解。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂(lè)隊(duì),在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么;初中時(shí)因?yàn)榭谡Z(yǔ)出色經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng),豎立了自信,成績(jī)?nèi)几蟻?lái)了,心里熱熱的;到了高中,參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽,初賽后被告知不用參加復(fù)賽了,以為自己被淘汰,心頭一緊,聽(tīng)完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽,驚喜!情感得到了宣泄,
2、同時(shí)也徹底理解了父親?! ∠纫趾髶P(yáng),環(huán)環(huán)相扣,可是沒(méi)有點(diǎn)明主題“行走在消逝中”。 我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來(lái)可能是要當(dāng)作離題的,但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過(guò)了一會(huì)去組長(zhǎng)那里看了看,果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無(wú)效卷,我給了47,二評(píng)32,三評(píng)34,最后得分:33分。 2、記下專(zhuān)家提醒: 有一位閱卷老師這樣說(shuō):“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確,而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái),在作文中要不斷提到文題,點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系,引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?!薄 ∧掣呖颊Z(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō):“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(huà),就會(huì)救活一篇高考作文!這是未曾閱卷的朋友想象不到的!” 3、江
3、蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的話(huà)是什么意思? “高考作文,要多一點(diǎn)‘二鍋頭’,少一點(diǎn)‘碧螺春’!” 就是說(shuō),高考作文必須有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力,以讓閱卷老師在瞬間被它吸引,被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’,太曲折,太含蓄,是高考作文的大忌?! 《?、考場(chǎng)作文扣題的重要性 1、點(diǎn)題,是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。 2、點(diǎn)題,是想要獲取高分的妙招。 3、點(diǎn)題,是挽救離題文的“救命草”?! ∪?、點(diǎn)題扣題的方式 1.想一想,從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)? 《用愛(ài)雕琢心中的天使》 《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》 《心有天使,詩(shī)意人生》 《我是天使》 總結(jié)扣題的方式1:標(biāo)題扣題法 2、下邊兩
4、篇文章的小標(biāo)題有何特點(diǎn)? ?。?)《臉,生命的詮釋》(2005年高考江西卷滿(mǎn)分作文,以“臉”為話(huà)題) 小標(biāo)題一:憂(yōu)郁之臉,生命的無(wú)常 小標(biāo)題二:淡泊之臉,生命的靜謐 小標(biāo)題三:滄桑之臉,生命的沉重 ?。?)《“亞洲飛人”的奇跡》(2005年全國(guó)高考丙卷滿(mǎn)分作文,以“出人意料與情理之中”為話(huà)題) 小標(biāo)題一:奇跡的誕生 小標(biāo)題二:奇跡的背后 小標(biāo)題三:奇跡的思考 總結(jié)扣題方式:小標(biāo)題扣題法 3、下邊三篇文章的題記有何特點(diǎn)? ?。?)(2006年江蘇高考滿(mǎn)分作文)《人與路》 世間的路千千萬(wàn),你必須選擇一條自己的路,并走上自己的道路?! }記 一只烏鴉向雄鷹學(xué)習(xí)捕捉綿羊,由
5、于沒(méi)有走上屬于自己的路,終究喪失了生命。 一個(gè)人,只有走上自己的路,方可有所作為,成就自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)自己的人生;然而,一味的效仿別人,終究只能迷失自我,迷失自己的一切?! 。?)2007年遼寧卷高考滿(mǎn)分作文(作文題:我能) 人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能! ——題記 ?。?)2007年湖北卷滿(mǎn)分作文《母語(yǔ)如河》(以“母語(yǔ)”為話(huà)題的材料作文) 唐詩(shī)過(guò)后是宋詞,那么國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)熱過(guò)后呢?我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛(ài)呢? ——題記 總結(jié)扣題法:題記扣題法 4、這篇文章的開(kāi)頭有什么好處? 席慕容說(shuō):“生命是一條奔流不息的河,我們都是那個(gè)過(guò)河的人?!?/p>
6、在生命之河的左岸是忘記,在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭,才知道——忘記該忘記的,銘記該銘記的?! 。?5年高考滿(mǎn)分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭) 總結(jié)扣題的方式4:首段扣題法 5.下面是《變幻生命之光》的中間一段,劃出扣題的句子?! ≈T葛亮在南陽(yáng)則躬耕,在朝野則盡瘁;蘇東坡被用則竭盡心力,被貶則放情山水;魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人,執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么? 總結(jié)扣題的方式5:內(nèi)容扣題法 6、在文中劃出,這位考生為什么想握住李白的手?(2006上海高考作文題 作文