考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三)

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1、考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三)考場(chǎng)作文的點(diǎn)題與扣題(高三)　　一、點(diǎn)題扣題的必要性　　1、閱讀《2007年浙江高考作文閱卷筆記》節(jié)選，替閱卷老師打出分?jǐn)?shù)。（題目：行走在消逝中）然后記下老師的感受?！　∨錾弦黄恼??！　∥恼聦?xiě)小時(shí)候父親讓自己選修樂(lè)器與外語(yǔ)，但自己想選電腦，好玩游戲，迫于父親的權(quán)威不得不選了，很不理解。后來(lái)小學(xué)畢業(yè)時(shí)參加了學(xué)校的管樂(lè)隊(duì)，在同學(xué)們艷羨的眼神中似乎讀出些什么；初中時(shí)因?yàn)榭谡Z(yǔ)出色經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，豎立了自信，成績(jī)?nèi)几蟻?lái)了，心里熱熱的；到了高中，參加英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽，初賽后被告知不用參加復(fù)賽了，以為自己被淘汰，心頭一緊，聽(tīng)完才知道是免復(fù)賽直接進(jìn)決賽，驚喜!情感得到了宣泄，

2、同時(shí)也徹底理解了父親?！　∠纫趾髶P(yáng)，環(huán)環(huán)相扣，可是沒(méi)有點(diǎn)明主題“行走在消逝中”。　　我在打分時(shí)就知道這篇文章在其他人看來(lái)可能是要當(dāng)作離題的，但是我自己實(shí)在比較喜歡它的內(nèi)容。過(guò)了一會(huì)去組長(zhǎng)那里看了看，果然發(fā)現(xiàn)我多了一篇無(wú)效卷，我給了47，二評(píng)32，三評(píng)34，最后得分：33分。　　2、記下專(zhuān)家提醒：　　有一位閱卷老師這樣說(shuō)：“考場(chǎng)作文的立意不僅要準(zhǔn)確，而且還應(yīng)該在行文時(shí)將其顯豁地展現(xiàn)出來(lái)，在作文中要不斷提到文題，點(diǎn)明你的行文和命文的關(guān)系，引領(lǐng)閱卷教師隨你的思維而去?！薄　∧掣呖颊Z(yǔ)文閱卷老師曾說(shuō)：“有時(shí)候一個(gè)關(guān)鍵詞、一句關(guān)鍵性的話(huà)，就會(huì)救活一篇高考作文！這是未曾閱卷的朋友想象不到的！”　　3、江

3、蘇省高考作文閱卷組組長(zhǎng)何永康教授的話(huà)是什么意思？　　“高考作文，要多一點(diǎn)‘二鍋頭’，少一點(diǎn)‘碧螺春’！”　　就是說(shuō)，高考作文必須有很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力，以讓閱卷老師在瞬間被它吸引，被它打動(dòng)。‘猶抱琵琶’，太曲折，太含蓄，是高考作文的大忌?！　《?、考場(chǎng)作文扣題的重要性　　1、點(diǎn)題，是獲取保險(xiǎn)分的“奠基石”。　　2、點(diǎn)題，是想要獲取高分的妙招。　　　3、點(diǎn)題，是挽救離題文的“救命草”?！　∪?、點(diǎn)題扣題的方式　　1.想一想，從扣題角度來(lái)看,這些題目有什么特點(diǎn)?　　《用愛(ài)雕琢心中的天使》　　《用奉獻(xiàn)雕琢心中的天使》　　《心有天使，詩(shī)意人生》　　《我是天使》　　總結(jié)扣題的方式1：標(biāo)題扣題法　　2、下邊兩

4、篇文章的小標(biāo)題有何特點(diǎn)？　?。?）《臉，生命的詮釋》（2005年高考江西卷滿(mǎn)分作文，以“臉”為話(huà)題）　　小標(biāo)題一：憂(yōu)郁之臉，生命的無(wú)常　　小標(biāo)題二：淡泊之臉，生命的靜謐　　小標(biāo)題三：滄桑之臉，生命的沉重　?。?）《“亞洲飛人”的奇跡》（2005年全國(guó)高考丙卷滿(mǎn)分作文，以“出人意料與情理之中”為話(huà)題）　　小標(biāo)題一：奇跡的誕生　　小標(biāo)題二：奇跡的背后　　小標(biāo)題三：奇跡的思考　　總結(jié)扣題方式：小標(biāo)題扣題法　　3、下邊三篇文章的題記有何特點(diǎn)？　?。?）（2006年江蘇高考滿(mǎn)分作文）《人與路》　　世間的路千千萬(wàn)，你必須選擇一條自己的路，并走上自己的道路?！　　}記　　一只烏鴉向雄鷹學(xué)習(xí)捕捉綿羊，由

5、于沒(méi)有走上屬于自己的路，終究喪失了生命。　　一個(gè)人，只有走上自己的路，方可有所作為，成就自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)自己的人生；然而，一味的效仿別人，終究只能迷失自我，迷失自己的一切?！　。?）2007年遼寧卷高考滿(mǎn)分作文(作文題:我能)　　人生如登山,往上走,即使一小步,也有新高度——我能！　　——題記　?。?）2007年湖北卷滿(mǎn)分作文《母語(yǔ)如河》（以“母語(yǔ)”為話(huà)題的材料作文）　　唐詩(shī)過(guò)后是宋詞，那么國(guó)內(nèi)的英語(yǔ)熱過(guò)后呢？我們是否該拾回對(duì)母語(yǔ)的尊重和熱愛(ài)呢？　　——題記　　總結(jié)扣題法：題記扣題法　　　　　　　4、這篇文章的開(kāi)頭有什么好處？　　席慕容說(shuō)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人?！?/p>

6、在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨(dú)有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的?！　。?5年高考滿(mǎn)分作文《在忘記與銘記的兩岸》的開(kāi)頭）　　總結(jié)扣題的方式4：首段扣題法　　　　　　　　　5.下面是《變幻生命之光》的中間一段，劃出扣題的句子?！　≈T葛亮在南陽(yáng)則躬耕，在朝野則盡瘁；蘇東坡被用則竭盡心力，被貶則放情山水；魯迅學(xué)醫(yī)則圖救人，執(zhí)筆則念天下……他們不正是在不同的位置上綻放不同的生命之光么？　　總結(jié)扣題的方式5：內(nèi)容扣題法　　　　　　　　　6、在文中劃出，這位考生為什么想握住李白的手？（2006上海高考作文題　　作文