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《續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》.》由會員上傳分享,免費在線閱讀,更多相關內容在應用文檔-天天文庫。
1、續(xù)寫《清兵衛(wèi)與葫蘆》. “清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫……可是他的父親,對于他的喜歡繪畫,又在開始嘀咕了?!毙≌f的結尾意猶未盡,給我們留下了廣闊的想象空間。清兵衛(wèi)的父親、老師對他的新愛好會不會像先前那樣粗暴地干涉?清兵衛(wèi)能守住這個愛好嗎?后來又會發(fā)生怎樣的故事呢?充分展開想象,續(xù)寫這篇小說?! ∫螅骸 ?、要符合續(xù)寫的一般要求,比如,人物性格、語言風格要盡量與原文保持一致,情節(jié)發(fā)展要合理等。 2、要展開富有創(chuàng)造性的想象,力求有創(chuàng)意?! ?、情節(jié)要相對完整,要寫出人物性格?! ?、描寫要具體生動,尤其要注意細節(jié)描寫。 寫作方法講解徐亮 本單元寫作的形式是續(xù)寫,怎樣才能寫好續(xù)寫呢? 首先,
2、要知道續(xù)寫的含義。續(xù)寫就是別人文章寫得好,但自己感到言尚未盡、意更無窮,有許多話要接著說下去,方感透徹、痛快,這就有續(xù)寫的需要。如《清兵衛(wèi)與葫蘆》這篇文章,“清兵衛(wèi)現(xiàn)在正熱衷于繪畫……可是他的父親,對于他的喜歡繪畫,又在開始嘀咕了?!边@樣的結尾意猶未盡,我們不禁會問,清兵衛(wèi)這個愛好能否堅持下去呢?他的父親、老師是否繼續(xù)干涉呢?在這以后會有什么故事呢?故事的最終結局是怎樣呢?這就有了續(xù)寫的需要,同學們都有興趣把這個故事延伸下去?! ∑浯?,要了解續(xù)寫的特點。續(xù)寫不是簡單的延伸,而是在原材料基礎上再創(chuàng)造。說到創(chuàng)造,同學們就會聯(lián)想到作文的創(chuàng)新。創(chuàng)新就是獨辟蹊徑、不落窠臼、別出心裁、匠心獨運。大凡優(yōu)秀的
3、作文,都是有新意有特色的作文。而創(chuàng)新又離不開想象,可以說想象是續(xù)寫的靈魂,沒有想象,就沒有續(xù)寫可言。在續(xù)寫中的想象也是有限度的。不能任意思維、天馬行空,想到什么就寫什么。續(xù)寫中的想象要在原文基礎上展開,這就要求續(xù)寫內容中的人物性格、語言風格盡量與原文保持一致,而情節(jié)的發(fā)展也要合理。 再次、要明確續(xù)寫的要求。不同的年級,對續(xù)寫有不同的要求。如小學階段的續(xù)寫,只要求把某個故事寫完整;到中學階段,要求把一個相對完整的但又余意未盡的故事有創(chuàng)造地延伸。例如《清兵衛(wèi)與葫蘆》這篇文章的續(xù)寫,針對九年級同學的寫作水平而提出以下的寫作要求:1、續(xù)寫要符合小說的特點,情節(jié)要相對完整,力求有波瀾。2、要寫出人物的
4、性格,人物性格的發(fā)展變化要與原文保持連續(xù)性。3、想象要合理,要充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,考慮情節(jié)發(fā)展的多種可能,力求有創(chuàng)意。4、要有明確的中心,應與原文保持一致。5、描寫要具體生動,尤其要注意細節(jié)描寫?! ♂槍@次的作文要求,我們去探討下這篇續(xù)寫要注意的問題?! ∫?、要注重與原文的聯(lián)系。 續(xù)寫是在原文的基礎上進行創(chuàng)造,那我們必須要了解原文?! ?、了解原文的主題?!肚灞l(wèi)與葫蘆》這篇小說的主題是:“批判了粗暴扼殺少年個性的做法,呼吁要尊重個性,讓個性自由發(fā)展?!边@要求同學們要續(xù)寫時不要偏離原文的主題。 2、了解原文的人物性格。文章中刻畫一個癡迷葫蘆,但又無力反抗大人對自己愛好扼殺的少年形象。而
5、在續(xù)寫中既可以堅持這個人物形象,也可以隨著故事情節(jié)的變化,人物性格也隨之變化?! ?、了解原文的描寫。如文中寫清兵衛(wèi)癡迷葫蘆,錯把老頭子的禿光頭誤是葫蘆的細節(jié)描寫,真是神來之筆,令人忍俊不禁。同學們在續(xù)寫時可以借鑒。 4、了解原文的故事情節(jié)。了解原文的故事情節(jié)有利于同學們在設計續(xù)寫情節(jié)的合理性。 總之,通篇了解原文,把原文熟記于心,有利于同學們寫好續(xù)寫?! 《?、要充分發(fā)揮想象,構架全文的寫作思路。 在續(xù)寫前,我們一定要進行通篇構思,理清寫作思路。一般的寫作程序可以是這樣:確立中心→編寫提綱→寫作→修改→成篇。在此,我們對這次續(xù)寫的重要環(huán)節(jié)可以這樣構思: 1、情節(jié)的設計。情節(jié)是否曲折動人
6、、波瀾起伏,直接影響文章的可讀性,而續(xù)寫小說的情節(jié)設計要在原文情節(jié)的基礎上合理展開。如這次續(xù)寫我們可以設計這樣的情節(jié):酷愛繪畫→再次遭到扼殺→最終放棄繪畫,這樣的設計是參照原文的情節(jié)。又或者這樣設計:酷愛繪畫→再次遭到扼殺→偶遇畫家得其賞識→作品獲獎轟動全國→父親、老師支持繪畫。這樣的情節(jié)設計就有了創(chuàng)意。 2、人物形象的塑造。對清兵衛(wèi)這個人物性格的塑造,一定要在原性格基礎上進行。人物性格可以隨著情節(jié)的發(fā)展而改變。如可以把清兵衛(wèi)塑造成一個敢于反抗、善于反抗的人物;也可以把父親和老師塑造成認識孩子、支持孩子個性發(fā)展的形象。 總之,續(xù)寫要遵循三個原則:一是要保持人物性格和語言風格的一致;二是情節(jié)
7、發(fā)展要符合原故事的發(fā)展脈絡;三是要有創(chuàng)造性。同時動筆前進行整體構思,找準切入點,大膽想象,寫完即自然收束,這樣的作文必然成功?! ∶问纠c賞析 [名段示例1] 今天上場的是小李。棋友們給他的外號是“程咬金”。據(jù)說他既有開局“三斧頭”,在遇到逆境時,又常常會像“半路里殺出個程咬金”一樣,走出一些出其不意的妙著,使對手防不勝防。兩局下來,廠長就被他凌厲的攻勢逼得只