現(xiàn)代漢語(yǔ)下筆記

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1、第五章語(yǔ)法第一節(jié)語(yǔ)法與語(yǔ)法學(xué)（一）語(yǔ)法一、語(yǔ)法的概念1、通俗地講：即詞、短語(yǔ)、句子等語(yǔ)言單位的結(jié)構(gòu)規(guī)律。否定副詞緊跟謂語(yǔ)動(dòng)詞否定整個(gè)句子用“并非”*表示句式錯(cuò)誤2、窄義：①客觀存在的規(guī)律，即平常說(shuō)的語(yǔ)法事實(shí)②語(yǔ)法理論知識(shí)，即語(yǔ)法學(xué)詞法：即構(gòu)詞法3、語(yǔ)法句法：組詞造句的方式，重點(diǎn)是短語(yǔ)的構(gòu)詞方式漢語(yǔ)形態(tài)不像印歐語(yǔ)系發(fā)達(dá)，詞法不豐富。二、語(yǔ)法的作用：不細(xì)講1、規(guī)定了遣詞造句2、邏輯——理解角度三、語(yǔ)法的性質(zhì)1、概括性（抽象性）：從心理學(xué)角度講，語(yǔ)法是以抽象的、高擴(kuò)的方式存在于大腦中，可用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。例：否定副詞2、穩(wěn)固性：從歷史的角度、語(yǔ)言作為人的交流工具的角度講，語(yǔ)法相

2、對(duì)語(yǔ)音、詞匯而言是最穩(wěn)固的。3、民族性：即不同語(yǔ)言體系的差別。例:性別、敬語(yǔ)4、遞歸性：運(yùn)算過(guò)程中，可反反復(fù)復(fù)運(yùn)用相同的符號(hào)和規(guī)律。例：桌子、木頭桌子、紅色的木頭桌子1、生成性：是遞歸性的表現(xiàn)。例：組合關(guān)系和遞歸關(guān)系寶寶吃飯了聚合關(guān)系媽媽吃飯了聯(lián)媽媽買(mǎi)飯了想媽媽喝水了一、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法特點(diǎn)：1、漢語(yǔ)表示語(yǔ)法意義的手段主要是語(yǔ)序和虛詞，不大用形態(tài)。形態(tài)是表示語(yǔ)法意義的詞形變化。例：美國(guó)朋友和美國(guó)的朋友、十斤鯉魚(yú)和十斤的鯉魚(yú)、中國(guó)文化和中國(guó)的文化：“的“字有個(gè)體化的作用2、詞、短語(yǔ)和句子的結(jié)構(gòu)方式基本一致。這本書(shū)看了三天（可能看完了）我寫(xiě)寫(xiě)信例：這本書(shū)看了三天了（一定沒(méi)看完）

3、我寫(xiě)了寫(xiě)了信了3、句子和短語(yǔ)的差別：多了一個(gè)語(yǔ)氣，語(yǔ)氣是用于交際。漢語(yǔ)：短語(yǔ)怎么樣就怎么樣，句子是最小的交際單位兄弟哥哥和弟弟英語(yǔ)：短語(yǔ)怎么樣，做謂語(yǔ)或主語(yǔ)時(shí)短語(yǔ)形式將有差別。限定句/非限定句Hefliesaplane.Toflyaplaneiseasy.Flyingaplaneiseasy.注意：不要將一般短語(yǔ)和固定短語(yǔ)混為一談4、詞類(lèi)和句法成分之間不存在簡(jiǎn)單的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。名詞可做定語(yǔ)，動(dòng)詞也可做定語(yǔ)5、漢語(yǔ)中量詞、語(yǔ)氣詞豐富：分類(lèi)詞是西方語(yǔ)言所沒(méi)有的。（二）語(yǔ)法學(xué)一、語(yǔ)法學(xué)的含義：簡(jiǎn)稱(chēng)語(yǔ)法。即研究語(yǔ)法規(guī)則的科學(xué)。（grammar）廣義：專(zhuān)家語(yǔ)法與客觀語(yǔ)法對(duì)立狹義

4、：教學(xué)語(yǔ)法二、語(yǔ)法學(xué)的種類(lèi)1、從宏觀的研究方法分：實(shí)證主義語(yǔ)法：以描寫(xiě)為主，例：古希臘唯理主義語(yǔ)法：以語(yǔ)言現(xiàn)象的解釋為主，發(fā)源于古希臘2、從研究對(duì)象的時(shí)限分：歷時(shí)語(yǔ)法：《漢語(yǔ)史稿》（王力）共時(shí)語(yǔ)法:《中國(guó)現(xiàn)代語(yǔ)法》（王力）3、從研究者的社會(huì)目的分：規(guī)定性語(yǔ)法：語(yǔ)法學(xué)家們?yōu)榭镎鐣?huì)上出現(xiàn)的謬誤而寫(xiě)《語(yǔ)法修辭講話(huà)》（呂叔湘、朱德熙）描寫(xiě)性語(yǔ)法：4、根據(jù)研究者的教育目的分理論語(yǔ)法教學(xué)語(yǔ)法5、從研究對(duì)象的范圍分：普遍語(yǔ)法：?jiǎn)棠匪够簎niversalgrammar個(gè)別語(yǔ)法：研究某種語(yǔ)言的語(yǔ)法三、主要的語(yǔ)法學(xué)流派1、傳統(tǒng)語(yǔ)法：學(xué)校語(yǔ)法詞法和句法特點(diǎn)：注重形態(tài)研究對(duì)象：書(shū)面語(yǔ)語(yǔ)法，

5、拋棄了口語(yǔ)語(yǔ)法2、描寫(xiě)語(yǔ)法：結(jié)構(gòu)主義語(yǔ)法區(qū)分組合和聚合（重點(diǎn)）區(qū)分語(yǔ)言和言語(yǔ)注重共時(shí)，不太注重歷史創(chuàng)始人：索緒爾，現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)的鼻祖《普通語(yǔ)言學(xué)教程》美國(guó)：主流布龍菲爾德《語(yǔ)言論》：用分布法進(jìn)行描寫(xiě)、直接成分分析法3、生成語(yǔ)法四、語(yǔ)法系統(tǒng)：語(yǔ)法單位語(yǔ)素詞短語(yǔ)句子五、中國(guó)的語(yǔ)法研究最早稱(chēng)文法，指規(guī)則——漢朝時(shí)與寫(xiě)作掛鉤——《馬氏文通》（1898馬建忠）之后稱(chēng)語(yǔ)法——葛郎馬Grammar(清)古漢——黎錦熙《新著國(guó)語(yǔ)文法》（現(xiàn)漢開(kāi)端）——《語(yǔ)法講義》（三）語(yǔ)法單位和句法成分例：我今天不去市里了（語(yǔ)調(diào)/語(yǔ)氣/句調(diào)）一、語(yǔ)法單位語(yǔ)素：語(yǔ)言中最小的音義結(jié)合體，是構(gòu)詞的要素詞：最小的

6、能獨(dú)立運(yùn)用的語(yǔ)言單位短語(yǔ)：是兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞構(gòu)成的語(yǔ)法單位句子：是最小的能表達(dá)交際功能的單位（多了句調(diào)、語(yǔ)氣）詞與短語(yǔ)的區(qū)別方式：插入法（例外：離合詞）注意：句子是具有特定的句調(diào)（或語(yǔ)氣），能表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整意思的語(yǔ)言單位。二、句子的分類(lèi)（本節(jié)重點(diǎn)講句子的分類(lèi)）從結(jié)構(gòu)形式來(lái)看：1、句型：句型拋開(kāi)句調(diào)的束縛，從內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)1)、單句：主謂句：據(jù)謂語(yǔ)不同來(lái)分：動(dòng)詞謂語(yǔ)句、形容詞謂語(yǔ)句、名詞謂語(yǔ)句非謂語(yǔ)句：一般由名詞或形容詞或動(dòng)詞單獨(dú)構(gòu)成的獨(dú)詞句2)、復(fù)句：聯(lián)合復(fù)句：構(gòu)成復(fù)句的兩個(gè)或兩個(gè)以上的分句偏正復(fù)句：遞進(jìn)性、因果句、轉(zhuǎn)折句動(dòng)詞帶賓語(yǔ)：動(dòng)賓謂語(yǔ)句動(dòng)詞帶補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)賓謂語(yǔ)句動(dòng)

7、詞帶結(jié)果性補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)結(jié)式偏正式謂語(yǔ)句兼語(yǔ)式謂語(yǔ)句連動(dòng)式謂語(yǔ)句主謂謂語(yǔ)句動(dòng)詞帶補(bǔ)語(yǔ)：動(dòng)補(bǔ)式謂語(yǔ)句2、句類(lèi)從交際功能出發(fā)：陳述句：陳述一個(gè)客觀事實(shí)（邏輯學(xué)中的“命題”）疑問(wèn)句：疑問(wèn)詞，語(yǔ)氣感嘆詞：感嘆語(yǔ)氣祈使句：請(qǐng)求3、句式：與句型有關(guān)由不同結(jié)構(gòu)性特征而區(qū)分出的不同格式“把”字句“被”字句：漢語(yǔ)和英語(yǔ)差別很大長(zhǎng)：張三被李四（給）打了短：張三給打了連字句:例：這道題目連老師都不會(huì)做“是”字句“有”字句三、句法成分1、句法成分的含義：句法結(jié)構(gòu)組成成分句子成分本身是客觀存在的，是句子分析的結(jié)果2、句子成分的界定1）主語(yǔ)、謂語(yǔ)：是配對(duì)成分，相互依存，可