「探索教育」活動(dòng)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)員手冊

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1、「探索教育」活動(dòng)團(tuán)體領(lǐng)導(dǎo)員手冊活動(dòng)名稱活動(dòng)目的活動(dòng)流程注意事項(xiàng)使用器材認(rèn)識(shí)活動(dòng)1.增進(jìn)人際互動(dòng)2.計(jì)算時(shí)間可增進(jìn)團(tuán)體凝聚力。3.加入雞蛋可呈現(xiàn)成員在面對(duì)新事物時(shí)的不同反應(yīng)。1.隊(duì)形：圓形2.規(guī)則：（1）領(lǐng)導(dǎo)者拿一信物，依序傳遞每人，拿到信物時(shí)即說出自己的姓名，並簡單介紹自己。（2）領(lǐng)導(dǎo)者喊出某一成員姓名並將信物丟給該成員，該成員接到信物後即說謝謝，並說出領(lǐng)導(dǎo)者的姓名，下個(gè)動(dòng)作由該成員開始說出另一成員姓名，並重複上述動(dòng)作。（3）由領(lǐng)導(dǎo)者依需要加入其他信物。（4）活動(dòng)目標(biāo)以不掉落地上為原則。軟質(zhì)娃娃每組4～5個(gè)。雪花飄飄1.發(fā)現(xiàn)成員的差異性。2.發(fā)現(xiàn)成員對(duì)於不明訊息的

2、反應(yīng)方式及呈現(xiàn)的個(gè)人風(fēng)格。1.隊(duì)形：全體成員圍坐一圈。2.規(guī)則：（1）每人手中各執(zhí)一張白紙。（2）閉上眼睛，由領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)號(hào)施令。a.將紙對(duì)摺後再對(duì)摺。b.自摺角處撕去一小正方形。c.將紙?jiān)賹?duì)摺。d.於摺線中間處撕去一半圓形。e.將紙對(duì)摺後再對(duì)摺。f.於摺線中間處撕去一三角形。（3）張開眼睛，將摺紙攤開，成員間相互比較彼此的差異。紙張愈薄愈好薄紙每人一張眼罩每人一個(gè)分類發(fā)現(xiàn)成員的相似性1.隊(duì)形：以圓形為主，領(lǐng)導(dǎo)者說明規(guī)則。2.規(guī)則：（1）根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)者所提出的問題分類。（2）具有相同情形的成員聚在一起。（3）同組成員分享彼此的經(jīng)驗(yàn)。參考題目：1.家中的排行2.出國的次數(shù)3

3、.會(huì)說的語言數(shù)拋信物增加成員熟悉度1.隊(duì)形：全體成員圍成一圈2.規(guī)則：（1）請成員自身上找出一件足以代表自己特色的信物。（2）依序向其他成員介紹自己的名字及信物。（3）待所有成員介紹完畢，令其一起將信物向上拋，每人隨意撿起他人的信物。（4）說出手中信物主人的名字，並給予對(duì)方一句讚美的話。當(dāng)成員無法說出信物主人的名字時(shí)，可鼓勵(lì)其他成員提供協(xié)助，但必須待該名成員開口後才能給予暗示。信物須注意安全性。-12-活動(dòng)名稱活動(dòng)目的活動(dòng)流程注意事項(xiàng)使用器材目標(biāo)設(shè)定活動(dòng)（心心相印）澄清成員的學(xué)習(xí)期待，藉由具體的動(dòng)作找出達(dá)成目標(biāo)的方法。1.隊(duì)形：以圓形為主，領(lǐng)導(dǎo)者說明規(guī)則。2.規(guī)則

4、：（1）沿著海報(bào)紙內(nèi)側(cè)，讓每一學(xué)員將雙手放於紙上。（2）用色筆描出雙手掌形。（3）在自己的手掌前方寫下對(duì)本次活動(dòng)的期待。（4）在自己的手掌上寫下要達(dá)成此目標(biāo)的方法。（5）將完成的海報(bào)紙貼於分組教室，提醒成員可以隨時(shí)增加團(tuán)體目標(biāo)。全開海報(bào)紙一張彩色筆一盒小圈繞大圈強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、凝聚力及一體的概念。1.隊(duì)形：全體成員圍成一圈。2.規(guī)則：（1）令組員手牽手，呼拉圈置於手與手之間。（2）呼拉圈須通過全體成員，並回到原點(diǎn)。（3）過程中手不可以鬆開。（4）須在最短的時(shí)間內(nèi)完成。（5）可由成員自行決定從何地方開始。呼拉圈大、小各一個(gè)星際之門強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作、凝聚力及一體的概念。1.

5、隊(duì)形：全體成員圍成一圈。2.規(guī)則：（1）選定成員二人各執(zhí)呼拉圈一端，並與其他成員手牽手圍成一圈。（2）全體成員必須全數(shù)通過呼拉圈。（3）通過時(shí)手不能分開，同時(shí)身體任何一方不得碰觸到呼拉圈。（4）只要有一人碰到，全體重來。呼拉圈一個(gè)德克薩斯大步縮短成員間的距離感1.隊(duì)形：全體成員圍成一圈。2.規(guī)則：（1）全體成員手搭肩圍成一圈。（2）以正常的步伐一起向中央前進(jìn)。（3）以能走最多步為目標(biāo)。1.每一成員必須都在圈子內(nèi)。2.領(lǐng)導(dǎo)員須留意成員因過渡擠壓而跌倒。手結(jié)1.增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。2.解決問題。1.隊(duì)形：以圓形為主，領(lǐng)導(dǎo)者說明規(guī)則。2.規(guī)則：（1）全體成員向中間走。（2）

6、每一成員伸手握住對(duì)面成員的手（左手與左手相握：右手亦同），但左、右手必須為不同的成員。（3）全體成員共同設(shè)法將形成的結(jié)打開。（4）在結(jié)解開之前手皆不可以分開。（5）盡量避免直接握住靠近左、右的成員，如此易造成無法解開的情形。-12-當(dāng)結(jié)無法解開時(shí)，可以徵詢?nèi)w成員的同意，允許1-2人將手暫時(shí)放開，待繞過其他成員之後再重新握在一起?；顒?dòng)名稱活動(dòng)目的活動(dòng)流程注意事項(xiàng)使用器材555縮短成員間的距離感1.隊(duì)形：兩兩一組2.規(guī)則：（1）將團(tuán)體成員兩兩分成一組。（2）同組成員以一手掌五指張開相互合掌。（3）當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者第一次唸數(shù)1-5時(shí)，請成員手掌力道由小至大。（4）當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者第二

7、次唸數(shù)1-5時(shí)，請成員手掌力道維持平均。（5）當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者第三次唸數(shù)1-5時(shí)，請成員手掌力道由大至小。（6）以身體其他部位接觸（順序可為右腳、左腳、右臂、左臂），依上述方法繼續(xù)活動(dòng)。諾亞方舟溝通、合作1.隊(duì)形：以圓形為主，領(lǐng)導(dǎo)者說明規(guī)則。2.規(guī)則：（1）每人手中各執(zhí)一塊踏墊。（2）讓全體成員共同討論欲將所有踏墊排列成何種圖形。（3）成員需全部站在排好的圖形上。（1）待成員全部站好後，領(lǐng)導(dǎo)員開始一次抽掉一塊踏墊。（2）以全體成員能夠站在最少踏墊上為目標(biāo)。1.領(lǐng)導(dǎo)員須留意成員因過渡擠壓而跌倒。2.注意是否有成員會(huì)排斥性別不同之肢體接觸。踏墊每人一塊硫酸河合作、溝通1.隊(duì)形

8、：團(tuán)體成員