高等職業(yè)教育理論

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1、高等職業(yè)教育基本知識?1．什么是高等職業(yè)教育？?高等職業(yè)教育是高等教育發(fā)展中的一個類型，肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的高技能人才的使命。這種教育堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”，強(qiáng)調(diào)對職業(yè)的針對性和職業(yè)技能培養(yǎng)。?2．高等職業(yè)教育的主要特征是什么？?一是職業(yè)針對性，這是其本質(zhì)屬性；二是大眾性；三是產(chǎn)業(yè)性；四是社會性。?3．職業(yè)教育之本是什么？?職業(yè)教育以人為本，就業(yè)是民生之本，因此職業(yè)教育就是就業(yè)教育。4．以服務(wù)為宗旨的具體含義是什么？?以服務(wù)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)為宗旨。?5．提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的核心、重點(diǎn)和難點(diǎn)是什么？?課程建設(shè)與改革

2、是核心與難點(diǎn)，重點(diǎn)是師資隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。?6．高等職業(yè)教育的改革方向和突破口是什么？?“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育的改革方向和突破口。7．要營造有利于高等職業(yè)教育健康發(fā)展的社會環(huán)境，應(yīng)如何轉(zhuǎn)變觀念？?（1）轉(zhuǎn)變?nèi)瞬庞^念，把勞動技能型人才作為寶貴的人才來對待；?（2）加強(qiáng)學(xué)生思想教育和養(yǎng)成教育，樹立勞動光榮的道德風(fēng)尚，積極開展職業(yè)技能、技術(shù)競賽活動，幫助學(xué)生形成正確的價值觀和良好的職業(yè)道德，鼓勵學(xué)生到生產(chǎn)第一線建功立業(yè)；?（3）樹立先進(jìn)典型，大力表彰職業(yè)教育的先進(jìn)單位和個人，宣傳職業(yè)教育和高素質(zhì)勞動者在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要作用，形成重視勞動技能、尊重技能人才的良好氛圍。

3、?8、職業(yè)教育的“三個轉(zhuǎn)變”和“兩個加強(qiáng)”是什么？?“三個轉(zhuǎn)變”是轉(zhuǎn)變辦學(xué)思想、轉(zhuǎn)變辦學(xué)機(jī)制和轉(zhuǎn)變辦學(xué)模式；?“兩個加強(qiáng)”是加強(qiáng)職業(yè)道德教育和加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)。?9．如何認(rèn)識我國高技能人才的作用？?高技能人才是我國人才隊(duì)伍的重要組成部分，是各行各業(yè)產(chǎn)業(yè)大軍的優(yōu)秀代表，是技術(shù)工人隊(duì)伍的核心骨干，在加快產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級、提高企業(yè)競爭力、推動技術(shù)創(chuàng)新和科技成果轉(zhuǎn)化等方面具有不可替代的重要作用。?10．我國高技能人才工作的目標(biāo)任務(wù)是什么？?加快培養(yǎng)一大批數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型高技能人才；建立培養(yǎng)體系完善，評價和使用機(jī)制科學(xué)，激勵和保障措施健全的高技能

4、人才工作新機(jī)制，逐步形成與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的高、中、初級技能勞動者比例結(jié)構(gòu)基本合理的格局。?11．高職教育對教師有何要求？?“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)是提高高職教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵；在全面推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的同時，教師也要通過思想建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)和環(huán)境建設(shè)，全面提高自身素質(zhì)。專業(yè)課教師要深入生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理一線，積極參與技術(shù)研發(fā)、技術(shù)服務(wù)，盡快成為“雙師型”教師。12．高等職業(yè)院校的根本任務(wù)是什么？?高等職業(yè)院校要堅(jiān)持育人為本，德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。13．高等職業(yè)院校的辦學(xué)方向是什么？?主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展需要，以就業(yè)為導(dǎo)向確定辦學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)學(xué)校所在區(qū)域經(jīng)濟(jì)

5、和行業(yè)發(fā)展中的位置，加大人才培養(yǎng)模式的改革力度，堅(jiān)持培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線需要的“下得去、留得住、用得上”，實(shí)踐能力強(qiáng)，具有良好職業(yè)道德的高技能人才。?14．高等職業(yè)院校成功與否的標(biāo)準(zhǔn)是什么？?畢業(yè)生是否受到社會歡迎，是否有較高的就業(yè)率。?15．對高職院校的專業(yè)設(shè)置有什么要求？?專業(yè)設(shè)置要有行業(yè)、社會背景和人才需要調(diào)查預(yù)測，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需要和人才市場要求。?16．高等職業(yè)院校要如何加快專業(yè)改革與建設(shè)？?（1）要及時跟蹤市場需求的變化，主動適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需要，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)條件，有針對性地調(diào)整和設(shè)置專業(yè)；?（2）要根據(jù)市場需求與專業(yè)設(shè)置情況，建立

6、以重點(diǎn)專業(yè)為龍頭，相關(guān)專業(yè)為支撐的專業(yè)群，輻射服務(wù)面向的區(qū)域、行業(yè)、企業(yè)和農(nóng)村，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。?17．“十一五”期間，國家將如何加快高等職業(yè)院校專業(yè)改革與建設(shè)？?（1）選擇一批基礎(chǔ)條件好、特色鮮明、辦學(xué)水平和就業(yè)率高的專業(yè)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，優(yōu)先支持在工學(xué)結(jié)合等方面優(yōu)勢凸顯以及培養(yǎng)高技能緊缺人才的專業(yè)點(diǎn)；?（2）鼓勵地方和學(xué)校共同努力，形成國家、地方（省級）、學(xué)校三級重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)體系，推動專業(yè)建設(shè)與發(fā)展；?（3）發(fā)揮行業(yè)企業(yè)和專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會的作用，加強(qiáng)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)；（4）逐步構(gòu)建專業(yè)認(rèn)證體系。?18．高等職業(yè)院校應(yīng)如何加大課程建設(shè)與改革的力度？?（1）要積極與行業(yè)企業(yè)合

7、作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；?（2）建立突出職業(yè)能力培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課程教學(xué)的基本要求，提高課程教學(xué)質(zhì)量。?19．“十一五”期間，國家將如何加快高等職業(yè)院校課程建設(shè)與改革的力度？?（1）啟動1000門工學(xué)結(jié)合的精品課程建設(shè)，帶動地方和學(xué)校加強(qiáng)課程建設(shè)；?（2）改革教學(xué)方法和手段，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生能力的培養(yǎng)；?（3）重點(diǎn)建設(shè)好3000種左右國家規(guī)劃教材，與行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際的實(shí)