第六單元年、月、日教學設計及教學反思

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1、年、月、日教學計劃教材知識介紹：1、認識年、月、日。2、24時計時法。3、簡單的時間計算方法。教學目標：知識與技能1、使學生認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系；2、知道平年、閏年等方面的知識；記住每個月以及平年、閏年各有多少天。3、使學生知道24時計時法，會用24時計時法表示時刻。過程與方法4、初步理解時間和時刻的意義，學會計算簡單的經(jīng)過時間。5、讓學生在生動具體的情景中感受時間。情感、態(tài)度與價值觀6、讓學生通過對事件與時間關系的體驗，初步建立時間觀念。7、讓學生通過觀察鐘面探索外圈和內(nèi)圈的關系等。引導學生通過獨立思考、小組合作培養(yǎng)

2、學生自主探索知識的興趣。教學措施：1、關注學生的對的生活經(jīng)驗，讓學生在生動具體的情景中感受時間。2、教學時，教師要充分運用教材提供的素材，開展豐富多彩的實踐活動，讓學生通過對事件與時間關系的體驗，初步建立時間觀念。3、為學生創(chuàng)設自主構(gòu)建知識的活動和思考空間。年、月、日和24時計時法是在時、分、秒的基礎上進行學習的，有了一些感性的認識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認識和數(shù)學思考的過程。因此，要讓學生更好地了解年、月、日之間的關系。4、在設計上為學生搭建自主學習、主動構(gòu)建知識的平臺。教學時，教師可以提出富有啟發(fā)性的問題和組織探索性的學?；顒?。5、讓學生

3、通過觀察鐘面探索外圈和內(nèi)圈的關系等。引導學生通過獨立思考、小組合作等方式來了解年、月、日之間的關系和24時計時法。6、重視直觀教學，充分發(fā)揮鐘表模型等教具、學具的作用。教學時，應使用鐘表模型等教具或?qū)W具，加強對鐘面的觀察操作，引導學生觀察一整天時針正好走兩圈，體會鐘表外圈與內(nèi)圈的數(shù)的關系。7、讓學生積累豐富的表象，理解24時計時法。在教學計算簡單的經(jīng)過時間時，讓學生通過觀察和操作，從出發(fā)時刻開始，到到達時刻，把直觀觀察和路線圖對應起來。教學重點：1、認識時間單位年、月、日，了解它們之間的關系。2、知道大小月、平年、閏年的知識，記住各月及平年

4、、閏年的知識。教學難點：判斷平年、閏年，記住各月的天數(shù)。教學時間：10課時年、月、日第1課時教學內(nèi)容：認識年、月、日教學目標：知識與技能1、引導學生認識時間單位年、月、日。2、知道大月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。過程與方法3、使學生會判斷大、小月。4、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念。情感、態(tài)度與價值觀5、培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力，滲透科學的思想方法。教學重點：探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關系。教學難點：發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。教具準備：各年份的年歷卡。教學過程：一、復習準備1、填空1時=（）分1分=（）秒1時=（）秒240分

5、=（）時1分25秒=（）秒82分=（）時（）分2、提問：（1）時、分、秒都是什么單位？（時間單位）（2）關于時間單位你還知道哪些？（年、月、日、季度、世紀等）（3）那么關于年、月、日的知識你想知道些什么？3、導入新課講述：地球繞太陽運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間就是一年，月亮繞地球運轉(zhuǎn)一周經(jīng)過的時間大約就是一個月，同時，地球自己也在旋轉(zhuǎn)，地球自己旋轉(zhuǎn)一周的時間就是一日。今天我們就來學習有關年、月、日的知識。二、探究新知1、認識年、月、日。（1）出示材料。提問：以前我們用鐘、表來研究時、分、秒，那么年、月、日我們可以用什么來研究呢？（年歷卡）（2）觀察手

6、中的年歷卡，看看這是哪一年的年歷。（3）分別找到10月1日，7月13日，看一看，各是星期幾。提問：10月1日是什么節(jié)日？申奧成功是在哪一年呢？（4）請同學們在年歷卡上找出你所知道的紀念日，爸爸、媽媽和自己的生日等，看一看，分別是星期幾。（5）合作探究。觀察：一年有幾個月?每個月的天數(shù)一樣嗎？哪幾個月是31天？哪幾個月是30天？（6）討論交流。（7）質(zhì)疑：你們每人手中的年歷卡上31天的月份是不是都是這幾個月呢？（是）對！不管哪一年，31天的月份都是這幾個月。再看一看，是不是每年的4、6、9、11月的天數(shù)都是30天。（是）（8）認識大月、小月。

7、講述：通過同學們認真仔細地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年，1、3、5、7、8、10、12這7個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是30天，它們是不會發(fā)生變化的，我們把每月天數(shù)都是31天的這幾個月叫做大月，把每月的天數(shù)都是30天的這幾個月叫做小月。年份不同了，哪個月的天數(shù)有變化呢？（2月）從這里可以看出，二月的天數(shù)比大月、小月的天數(shù)要少，所以二月是一個特殊的月份。三、鞏固練習：1、觀察今年的年歷。（1）一、二、三月一共有（）天。（2）六一兒童節(jié)是星期（）。（3）四月份有（）個星期零（）天。2、剛才我們在年歷上已經(jīng)找到了爸爸、媽媽和自己的

8、生日，現(xiàn)在請你們想一想，自己的生日是在大月還是在小于？3、記住大月、小月。通過上面的學習，我們已經(jīng)知道了一年有12個月，7個大月，4個小月和一個特殊月。那怎樣記住一年中的大、小月